四级听力解题技巧

四级听力解题技巧四级考试单项分的报道共分为四个局部：听力〔35%〕、阅读〔35%〕、完型填空或改错〔10%〕、作文和翻译〔20%〕。

各单项报道分的总分值分别为：

听力249分，

阅读249分，

完型填空或改错70分，

作文142分。

各单项分相加之和等于总分〔710分〕。

听力理解局部分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话局部包括短对话和长对话的听力理解；听力短文局部包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解局部分值比例为35%；其中仔细阅读局部〔ReadinginDepth〕25%，快速阅读局部〔SkimmingandScanning〕10%。仔细阅读局部分为：a〕选择题型的篇章阅读理解；b〕篇章层次的词汇理解〔BankedCloze〕或短句问答〔ShortAnswerQuestions〕。快速阅读理解局部测试的是浏览阅读和查读能力。

完型填空或改错局部分值比例为10%。完型填空局部采用多项选择题型，改错局部的要求是识别错误并改正。

写作和翻译局部分值比例为20%；其中写作局部〔Writing〕15%，翻译局部〔Translation〕5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译局部测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。?大学英语教学大纲?对四级听力的具体要求是：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、根本上无生词、语速为每分钟130～150个单词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。听力试题一遍可以听懂，理解的准确率应不低于70％。1．对话

对话局部考查的重点有：

1〕地点

根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四六级英语听力测试中常见的也是比较重要的一个题型。地点题一般有以下几种：

(1)根据信息词设题

(2)借助对话中提到的多个地点设题(1)根据信息词设题W:Dear,Ifeelhungrynow.Howaboutyou?

M:SodoI.Letmecallroomservice.Hello,roomservice.Pleasesendamenuto320rightaway.

Q:Wherearethetwospeakers?

A.Inahotel.B.Atadinnertable.

C.Inthestreet.D.Attheman'shouse.

该题通过hungry和menu来迷惑同学们，引导大家选择B，其实，此题所借助的信息词是roomservice和320这个房间号，答案是A。(2)借助对话中提到的多个地点设题

有时对话中提到的地点不只一个，这时，一般是将所有的地点都包括在选项之中。这种情况下，同学们不必考虑信息词问题，只要能将地点与其相关事件联系起来就可确定答案。如：

①M:Ididnotseeourbossyesterday.Hashecomeback?

W:HewasjustbackfromFrancebesidesvisitingBritain，Germany，andSpain.

Q:Whichcountrydidthebossvisitfirst?

A.FranceB.BritainC.GermanyD.Spain

四个地点都是访问过的地点，要求同学们能够分清先后。答案为B。

②M:WillMr.Smithcometothepartyattheweekend?

W:He‘llbesupposedto，buthewon'tbebackfromhistripuntilthenextweek.

Q:WherewillMr.SmithbeonSaturday?

A.AtthepartyB.Athome

C.StillonhistripD.Backfromhistrip.

此题是将地点与时间连在一起，要求同学们在听的同时注意区别每个事件所发生的时间，答案为C。

2〕职业、身份

根据说话内容判断说话者的身份和职业是四六级听力测试中又一常见题型。该题型的题项设计有两种：

(1)说话者自身的身份或职业

(2)说话双方之间的关系说话者自身的身份或职业

根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份：

W:Goodevening,ProfessorDavid.MynameisSusanGray.I'mwiththelocalnewspaper.DoyoumindifIaskyouafewquestions?

M:Notatall.Goahead,please.

Q:WhatisSusanGray.

A.Awriter.B.Ateacher.C.Areporter.D.Astudent.

由localnewspaper

可以判断说话者是位记者，在采访。(2)说话双方之间的关系

该题型是上一题型的延伸，要求同学们能判断说话者双方的身份，问题经常是

What'stherelationshipbetweenthetwospeakers?

M:Sorrytotroubleyou.Butisthereanypossibilityofborrowingablanket?Ifeelcold.

W:Ithinkwe'vegotone.Couldyouwaituntilaftertake-offplease?

Q:Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Aguestandareceptionist.

B.Apassengerandanairhostess.

C.Acustomerandashopassistant.

D.Aguestandawaitress.

take-off一词的使用说明女的是空姐，答案自然是B。可以看出，职业、身份以及说话双方关系的选择所依据的同样是信息词。当然，要判断双方的关系，还可以从说话的方式入手。如：

M:MakethirtycopiesformeandtwentycopiesforMr.Brown.

W:Certainlysir.AssoonasImakethefinalcorrectionsontheoriginal.

Q:What‘stherelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Bossandsecretary.B.Lawyerandclient.

CTeacherandstudent.D.Nurseandpatient.

两人间说话的语气和方式说明是"老板与秘书"的关系。为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，

如：

饭店:menu,order,waitress,waiter,takeorder,

goDutch,It'smytreat等；

旅馆:checkin/out,makeareservation,register,

receptiondesk等；

医院:physician,doctor,nurse,operation-room,

emergencyroom,visitinghours,prescribe,

pill等；

银行：openanaccount,withdraw,deposit,saving,

cashacheck等；

飞机/机场：flight,safety-belt,boardingcard,

captain,airhostess,airline,takeoff,

land,crash等。

3〕计算题

计算题在四六级英语听力中属于比较难的题型，要求同学们不仅能分辨不同的时间、金钱等数量概念，还应能将听到的各个数量联系起来进行加减运算。如：

M:Yoursonseemstohavemademuchprogressinplayingthepiano.Doesheattendanypianoclasses?

W:Yes,hetakeslessonstwiceaweek,butfromnextweekon,hewillgototheclassonSaturdayevenings,too.

Q:Howoftenwillthewoman'ssonhavepianolessonsfromnextweekon?

A.Onceaweek.

B.Twiceaweek.

C.Threetimesaweek.

D.Fourtimesaweek.

两次加一次自然是三次，答案是C。

W:Here'sa10-dollarbill.Givemetwoticketsfortonight'sshowplease.

M:Sure.Twoticketsandhereis$1,40change.

Q:Howmuchdoesoneticketcost?

A.$1.40.B.$4.30.C.$6.40.D.$8.60

10美元，两张票，找零1.40美元，说明每张票为4.30美元。

从以上例子可以看出，含有数量概念的题，对话中提到的数量一般不可能为正确答案，总要同学们进行一些简单的加减运算。

4〕言外之意、弦外之音

推测说话者话中之话是听力中必考的题型。从试题的设计特点来看，大体有一下几种：(1)对虚拟语气的考查

(2)对建议的考查(3)对话题的考查(4)同义表达方式的考查(5)上下义概念的考查(1)对虚拟语气的考查

包含虚拟语气的听力考题中一般都有“是与非"相对的选项，这就要求同学们了解虚拟语气的表意功能，根据虚拟语气判断正确选项。如：

W:I'mthinkingofgoingtoAustinforavisit.Doyouthinkit'sworthseeing?

M:Well,IwishIhadbeenthere.

Q:Whatdowelearnfromtheconversation?

A.ThemanisplanningatriptoAustin.

B.ThemanhasnotbeentoAustinbefore.

C.Themandoesn'tlikeAustin.

D.ThemanhasbeentoAustinbefore.

IwishIhadbeenthere.说明说话人没有去过。

(2)对建议的考查

建议题要求同学们掌握建议的各种表达方式，根据建议选择正确选项。如：

W:Themoviestartsin5minutesandthere'sboundtobealongtime.

M:Whydon'twecomebackforthenextshow?I'msureitwouldbelesscrowded.

Q:Whatisthemansuggesting?

A.Comingbackforalatershow.

B.Waitinginaqueue.

C.Comingbackinfiveminutes.

D.Notgoingtothemovietoday.

Whydon't…?上一种建议表达方式，根据该句所表达的内容可以判断答案是A。

W:Wedoneedanotherbookshelfinthisroom.Butt

heproblemisthespaceforit.

M:Howaboutmovingtheolddiningtableto

thekitchen？

Q:Whatdoesthemansuggesttheyshoulddo?

A.Findingalargerroom.B.Selltheoldtable.

C.Buytwobookshelves.D.Rearrangesomefurniture.根据movingthediningtabletothekitchen来判断答案为D。建议的表达方式还有：

Whynot…?Whatdoyouthinkof…?

IfIwereyou/IfIwereinyourshoes,Iwould…

Shallwe…?Isuggest….

You'dbetter/Yououghtto….

(3)对话题的考查

话题指会话双方所谈论的话题，要求同学们具有概括能力。如：

W:Doyouwantadaycourseoraneveningcourse?

M:Well,itwouldhavetobeaneveningcoursesinceIworkduringtheday.

Q:Whataretheytalkingabout?

A.Thechoiceofcourses.B.Adaycourse.

C.Aneveningcourse.D.Theirwork.

两个人谈论的是选白天的课还是晚上的课，由此可以判断答案应该是A。

(4)同义表达方式的考查

四六级听力测试中对隐含意思的考查很大程度上依赖于同义表达方式，也就是同学们对具体句式、短语、词组甚至单词的理解。如：

①M:WhatdoyouthinkofProfessorBrown'slecture?

W:Thetopicwasinteresting,butthelecturewasmuchmoredifficulttofollowthanIhadexpected.

Q:Whatdoesthewomansayaboutthelecture?

A.Itwasalonglecture,buteasytounderstand.

B.Itwasnotaseasyasshehadexpected.

C.Itwasasdifficultasshehadexpected.

D.Itwasinterestingandeasytofollow.

与muchmoredifficulttofollowthanIhadexpected同义的应该是B。

(5)上下义概念的考查

有些题尽管问题可能问的是含义之类，但其实考查的是同学们对上下义关系的掌握。如：

M:Letmesee.I'veprintedmyfamilyname,firstname,dateofbirthandaddress.Anythingelse?

W:No,that'sallright.We'llfillintherestofitifyoujustsignyournameatthebottom.

Q:Whathasthemanbeendoing?

A.Havinganinterview.B.Fillingoutaform.

C.Talkingwithafriend.D.Askingforinformation.

上义词为概括性词语，下义词所表示的那么是具体的东西。此题中能够概括男士所做之事的应该是选项B。解题技巧

根据对话听力的设题特点，我认为在解答对话听力理解题时同学们应注意以下几点：

1〕提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。

2〕注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。

3〕注意加减运算，听到的不是答案

在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，很少是听到什么就是什么。有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等有时间再计算。在计算题中应特别注意以下数字的读音差异：

13---3014-4015---5016---6017-7018-8019-90

4〕注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座

听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。如：

①W:DoyouenjoylifeinWashington?

M:Yes,indeed.I'mplanningtomovetoNewYorkorBoston.Anyway,I'veneverregrettedmyearlierdecision.

Q:Wheredoesthemanlivenow?

A.InNewYork.B.InBostonC.InNewportD.InWashington

四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。

M:I'dliketomaketworeservationsonFlight651forJune8th.

W:I'msorry,we'rebookeduponthe8th.ButwestillhaveafewseatsavailableonJune9th.

Q:Whendoesthemanwanttoleave?

A.Onthe6thofJune.B.Onthe8thofJune.C.Onthe9thofJune.D.Onthe19thofJune

如果地点不含职业性的比照，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就是分别。5)从语法入手、从短语含义入手，判断隐含之意

在四六级听力中常考查到的语法是建议和虚拟语气。要求同学们判断建议是什么，虚拟中含义是什么。就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；至于虚拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：

与所听到的相反的就是答案。

6〕"同意"是解

一般情况下，如果四个选项中有一个表示"同意"的概念，那么，此选项就是正确选项。如：

①W:It'sawonderfulfilm,isn'tit?

M:Youcansaythatagain.

Q:Whatdoesthemanmean?

A.Heagreeswiththewoman.

B.Hedidn'thearwhatthewomansaid.

C.Heissurprisedbyheropinion.

D.Hethinkssheshouldlookatitagain.

②M:Thisisthelongestassignmentwe'vehadallsemester.

W:You'retellingme.We'llbeluckyifwecandohalfofit.

Q:Whatdoesthewomansayabouttheassignment?

A.Shehasdonehalfofitalready.

B.Sheagreesthatitisverylong.

C.Theyhaveallsemestertodoit.

D.There'snothingwrongwithit.

请同学们注意以下表示同意对方观点的常用语。如果听到这些，就可以选择含有“同意〞的选项：

Yousaidit.

Youcansaythatagain.

Youaretellingme.

Youmay/mightwellsayso.

I'llsay.

Icouldn'tagreemore.

8)含义比较绝对、过于极端的选项一般不对。一般说来，含有too〔太〕anything,everything等含义比较绝对的选项是不对的。

例如：

A)Shetakesitasakindofexercise.

B)Shewantstosavemoney.

C)Shelovesdoinganythingthatisnew.

D)Herofficeisn'tveryfar.

其中，C选项含义比较绝对，除非有很大把握，一般不能作为正确选项。2．短文

该局部共有短文三篇，设10个小题，重要考查两方面的内容：

1〕对主题的判断

(1)提问的方式

主题题通常以以下方式提问：

Whatisthemainidea/topicofthispassage?

Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

Whatcanwelearnfromthepassage?

Whatisthepassagemainlyabout?

解题技巧

对于这类题，同学们在听的时候应特别注意文章的首句和尾句，首句一般开篇点名主题，而尾句那么总结全文，根据这两句进行推断一般可以确定文章的主题。2〕对具体事实的判断

(1)提问的方式

对细节的提问通常以wh-question的方式出现，主要针对文章的有关人物、事件、地点、时间、原因、目的、数据等。

①What'sthechiefdutyofeverygovernment?

A.Toprotectpersonsandproperty.

B.Tocollecttaxes.

C.Toteachandtraincitizens.

D.Tosavenaturalresourcesforfutureuse.

②Howdidthegovernmentraisemoneyinthepast?

A.Bysellingservicesthatmakelifecomfortable.

B.Bysellinglandcontainingoil.

C.Bysellingpubliclands.

D.Bysellingcoalandothernaturalproducts.

(2)选项特点

这种细节判断题以识别题居多。有可能几个选项在文章中都有所提及，但只要同学们仔细听，注意分别，就能从原文中找到出处。如99年6月的考题，第①题可以在文章找到Thechiefdutyofeverygovernmentistoprotectpersonsandproperty，这同样也是第二段的主题句，是整段要说明的内容。第②题也能从文章找到Yearsagothegovernmentmademoneyfromthesaleofpubliclands.一句为佐证。

3．复合式听写

试题分布

复合式听写共有短文一篇，设10个小题。1-7题要求用原词填写，8-10只是补全信息，不必用原词。

题眼设计

1)1-7题设计规律

①所填单词以实词为主。

②7个单词以评价性词汇为主，也就是说可以从上下文找到说明的信息。

Inpolicework,youcanneverpredictthenextcrimeorproblem.Noworkingdayisidenticaltoanyother,sothereisno〔1〕"______"dayforapoliceofficer.

既然没有一天是相同的，也就没有哪一天是"典型的"。根据这种因果说明可以判断所填单词为typical。③表示信息复现的词汇为题眼

有些词语即使听不清楚同样可以填出。

如98年1月的复合式听写。

文章的第一段介绍了Michael如何5岁上高中，10岁上大学，11岁攻读硕士学位。第二段开始一个转折，介绍他的这种"成功"也来之不易。所填单词为上义词复现，对上文的总结，自然应该是success。(ButMichael's_____hasn'talwayscomeeasy.

④表示信息同现的词汇为题眼

复合式听写所填词汇一局部是同现词汇，如Oneday,forexample,Iwasworkingundercover;that