【物理】压　强 课件-+2024-2025学年物理人教版八年级下册

第9章压强达标检测卷全卷g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意,每小题4分,共40分)1.下列估测最接近实际的是 (

)A.水下1m处的压强大约为1000PaB.物理课本平放在水平地面上的压强约为60PaC.标准大气压的大小约为760mm水柱产生的压强D.人双脚站立在地面上时对地面的压强约为1×106PaB2.如图所示,《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧,人们在劳作时,主要为了减小压强的劳动工具是(

)A3.如图所示情境中,与大气压强无关的是 (

)D4.如图所示是与压强知识相关的现象及应用,其中分析正确的是 (

)A.图甲,人对着B管吹气,A管内的液柱将上升B.图乙,高压锅利用的是气压越大,沸点越低的原理C.图丙,饮水机使用时,会出现气泡,气泡上升时,体积不断变小D.图丁实验中,玻璃管稍倾斜一些时,水银柱的高度差变大A5.用隔板将玻璃容器均分为两部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图),下列问题中可以用该装置探究的是 (

)①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底部产生压强④液体是否对容器的侧壁产生压强A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④B6.如图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙,则 (

)A.p甲<p乙 B.p甲=p乙C.p甲>p乙

D.条件不足,无法判断C7.如图是甲、乙两种物质的质量—体积关系图像,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 (

)A.4∶1 B.4∶3C.1∶2 D.8∶1A8.一个未装满水的密闭杯子,先正立放在水平桌面上(如图甲),然后反过来倒立在水平桌面上(如图乙),两次放置时,甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲,乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙,下列判断正确的是 (

)A.p甲>p乙,F甲<F乙 B.p甲>p乙,F甲=F乙C.p甲=p乙,F甲<F乙 D.p甲<p乙,F甲>F乙A9.如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此,下列说法正确的是(

)

D10.小高家准备吃火锅,小高拿出了一块质地均匀的长方体豆腐块横放在案板上,如图甲。现将豆腐按如图甲虚线斜着切去一部分,剩余部分如图乙所示,此时豆腐对案板的压强为300Pa;将图乙中的豆腐倒置后如图丙所示,此时豆腐对案板的压强为420Pa。则下列说法正确的是(

)A.图甲、丙中豆腐与案板的接触面积之比为5∶2B.图甲中没有切的豆腐对案板的压强为350PaC.切去的豆腐重力与未切时豆腐重力之比为2∶7D.将切去部分放在图丙中豆腐上方,则图丙中豆腐对案板增加的压强为140PaB二、填空题(每空1分,共14分)11.1648年,

做了著名的裂桶实验证明液体压强与深度有关。为了纪念他,把他的名字规定为

的国际单位。

帕斯卡压强12.我国国产大飞机鲲龙AG600是目前全球在研的最大的水陆两栖飞机,我国拥有所有核心技术完全知识产权,AG600可以通过在水面20秒的滑行,一次汲水12吨,汲水后飞机在空中匀速直线飞行时,向上的升力

飞机总共的重力;飞行时机翼上方受到空气的压力

机翼下方受到空气的压力。(均选填“大于”“小于”或“等于”)

等于小于13.如图甲所示,此时大气压强等于

mm水银柱产生的压强;受此实验的启发,小明自制了一个气压计如图乙所示,把此装置从山脚带到山顶的过程中,玻璃管中液面的高度将

(选填“上升”或“下降”)。

750上升14.如图所示是某栋房子供水的水路示意图,放水时水龙头与水塔构成了一个

。若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大,则

(选填“甲”或“乙”)水龙头出水速度大。

连通器甲

15.芡实糕(如图所示)是一种松软的传统特色固体糕点。将一块质地均匀、质量为800g的芡实糕放在盘子内,已知它与盘子接触面积为200cm2,则芡实糕对盘子底部的压强为

Pa。切糕师傅将一块芡实糕沿着竖直方向切去五分之一,则剩下的芡实糕对盘子底部的压强为

Pa。

400

40016.如图所示,一个装有酒精的容器放置在水平桌面上,容器底受到酒精的压强是

Pa,a点所受压强与b点所受压强之比为

。(酒精密度为0.8g/cm3)

8003∶817.如图所示,形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面,甲的质量为6kg,底面积为0.04m2,乙的质量为8kg。甲对水平地面的压强为

Pa;若将它们顺时针旋转90°,此时甲对地面的压强变化量Δp甲为360Pa,则乙对地面的压强变化量Δp乙为

Pa。

1500480三、实验探究题(18小题3分,19小题8分,20小题8分,共19分)18.最早测出大气压强值的实验是托里拆利实验。如图所示,在长约1m的一端封闭的玻璃管中装满水银(图甲),然后将装满水银的玻璃管倒立在水银槽中(图乙),水银会慢慢下降,水银面下降到一定程度便不再下降(图丙),由图可知,大气压强等于

产生的压强。若实验中将玻璃管倾斜,则测出的液柱长度将

,液面的高度将

。

760mm高水银柱增大不变19.“做中学”是一种重要的学习方法,小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。(1)装满水的塑料瓶放在水平桌面上,如图甲所示,瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小,这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对

力,瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对

力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显,于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验。

平衡相互作用(2)将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上,如图乙、丙所示,塑料瓶对海绵的压力F正

F倒(选填“>”“<”或“=”),观察到海绵形变程度不同,说明压力的作用效果与

有关。

=受力面积(3)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔,取下瓶盖,观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示,此现象表明:同种液体内部压强的大小与液体的

有关。再次拧紧瓶盖,会看到小孔

(选填“A”“B”或“A和B”)立即停止出水,这是因为

的存在。

深度A大气压

(4)塑料瓶停止出水后,再次将塑料瓶正放在海绵上,与图乙相比,会观察到海绵的形变程度更不明显,用这个规律可以解释的事例是

。

A.限制货车超载B.铁轨下面铺放枕木C.破窗锤的敲击端做成锥状A20.小理在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,在U形管接头处加装了一个“三通接头”,如图甲所示。(1)U形管与探头连接时,阀门K应处于

(选填“打开”或“关闭”)状态,以确保U形管内的液面相平;组装完成后,轻压U形管压强计探头的橡皮膜,U形管内两液面有明显的高度差,说明装置

(选填“漏气”或“不漏气”)。

打开不漏气(2)比较图乙与图

,可得出液体压强随深度的增加而增大;比较图丙与图丁,还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强

。

丙相等

(3)若保持图丁中金属盒的位置不变,将适量的浓盐水倒入烧杯中搅匀后,发现U形管两侧液面高度差变大。小理由此得出结论:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大。小婷认为小理的操作

(选填“正确”或“不正确”),原因是

。

不正确没有控制深度相同

(4)小婷测出图丁中U形管两液面高度差为10cm,并由此计算出此时探头橡皮膜受到的液体压强p=

Pa(U形管内液体密度为1×103kg/m3)。小婷的同桌却对此结论提出了质疑,认为探头橡皮膜实际受到液体的压强

p(选填“大于”或“小于”)。

1×103大于四、计算论述题(21小题6分,22小题9分,23小题12分,共27分)21.某同学质量为50kg,每只鞋底与地面的接触面积为100cm2,则他双脚站在水平地面上时,求:(1)人对地面的压力;解:(1)他站立在水平地面上时,对地面的压力:F=G=mg=50kg×10N/kg=500N(2)人对地面的压强。

22.如图所示,一只重2N、底面积为0.02m2的平底薄壁水壶放在面积为1m2的水平桌面中央,水壶内所盛的水重38N,水壶高为14cm,其中水深为12cm。求:(1)水壶底受到水的压强;解:(1)水壶底受到水的压强:p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa(2)水壶底受到水的压力;(3)桌面受到水壶的压强。(2)水壶底受到水的压力:F=pS=1200Pa×0.02m2=24N

23.小巴想制作一个合金工艺品,由A、B两部分构成,整体可以简化为如图甲所示的模型。A、B是质量分布均匀的柱形物体,且A、B的密度之比ρA∶ρB=5∶2,底面积之比SA∶SB=4∶1,高度相同。若沿水平方向将该模型切去高度为Δh的一部分,并将切去部分竖直地放在同一水平面上。切去部分对水平面的压强为p1,剩余部分对水平面的压强为p2。其中p1与切去部分的高度Δh的关系如图乙所示。求:(1)B物体的密度ρB;