2025年湘师大新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版七年级生物下册阶段测试试卷604考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、使用显微镜时；如果光线较暗，为能看到一个明亮的视野，应（）

A.缩小光圈；用凹面镜。

B.放大光圈；用凹面镜。

C.缩小光圈；用凸面镜。

D.放大光圈；用凸面镜。

2、草履虫生活在（）A.海水中B.潮湿的土壤中C.池塘或水沟中D.干旱的陆地上3、根吸收的大量水分通过（）运输到植物的各个部分．A.导管B.筛管C.叶脉D.细胞4、根据形态；结构和生活习性的不同；植物可以分为那几个类群？（）

A.藻类植物；苔藓植物、蕨类植物和裸子植物。

B.蕨类植物；裸子植物和被子植物。

C.蕨类植物；种子植物、被子植物和裸子植物。

D.藻类植物；苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

5、我们取食萝卜；大豆；分别是植物的哪种器官（）

A.根；种子。

B.种子；根。

C.茎；果实。

D.根；果实。

6、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中；把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）

A.降低温度。

B.使叶片中的淀粉耗尽。

C.增加叶片温度。

D.减弱植物体内物质的运输。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如果将细胞比做汽车，那么细胞中的____相当于发动机，它将细胞中的一些____当做燃料，使之与____结合，经过复杂的变化转变成____和____，同时将有机物中的____释放出来供细胞利用．8、人口的增长会对资源，____和社会产生巨大的影响，我国实行计划生育政策，鼓励____，____．9、如图是消化系统的示意图．

（1）写出图中各序号所表示的结构名称。

[7]____；[9]____；[10]____

（2）营养物质的吸收：吸收部分水和酒精的是图中结构[____]____；

吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[____]____．

（3）人体最大的消化腺是[____]____．

（4）能暂时贮存食物，并且进行初步消化的器官是[____]____．

10、暴饮暴食会使食物在消化道里来不及被消化，因而引起消化不良．____（判断对错）11、植物吸收水分的主要器官是____，水在植物体内主要经过根和茎中的____（结构）运输，并最终运到叶片中，通过叶片表面的____以____的形式散失到大气中．12、正常情况下，女性两侧的卵巢可同时完成排卵，卵子排出后进入输卵管．____．13、被子植物（也叫绿色开花植物）体由六大器官组成，其中、____、____属于营养器官；、、属于生殖器官。（6分）14、【题文】根据下图回答问题（共8分）

（1）这幅图表示草原生态系统的____，是由相互有联系的____组成的，其中生产者是____，最高等级的消费者是____。

（2）写出最长的一条食物链____。

（3）一般情况下；在此生态系统中如果蛇的数量减少短期内鼠的数量。

会____鹰的数量会____，这说明生态系统具有一定的____能力。但是这种能力是有一定限度的。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，就能看清手指的结构。()16、人体是由多个细胞构成的，每个细胞都可以独立进行生命活动．17、既能在水中生活，也能在陆地上生活的动物叫做两栖动物______（判断对错）18、动物的组织是由于细胞不断分裂所形成的结果．______（判断对错）19、视网膜上有感光细胞，所以视觉在视网膜上形成．______．（判断对错）20、红细胞有运载氧气的功能．______．（判断对错）21、神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。()22、判断题：世界上的鸟类有9000多种，它们都能够飞行。（）评卷人得分四、简答题(共2题，共8分)23、人体的呼吸系统由____和____组成，其中除____外均属于呼吸道。呼吸道的作用有：保证气体____通过，并且对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体____、____、____。24、呼吸系统由______和______组成，消化系统由______和______组成．评卷人得分五、实验探究题(共2题，共16分)25、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”，设计的实验方案如下表：

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：____；观察到3号试管的实验现象是_____(变蓝、不变蓝)。(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：___________。(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是____(写出一种即可)。26、【题文】当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：。A．取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。B．取2支洁净且大小相同的试管；分别编号为①；②，做如下处理：

在①号试管中放入1份馒头碎屑；注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。

____C．将2支试管一起在室温下放置5—10分钟。改进（____）D．在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀。E；观察并记录个试管中的颜色变化。

分析上述实验并回答：

该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟____

请将实验的B步骤补充完整。

该实验的C步骤有待改进；请将改进的方法卸载本步骤的横线上。

该探究实验设置的实验变量是____；笨实验中设置②号试管的目的是____。

在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是____，出现蓝色的原因是____。评卷人得分六、连线题(共3题，共18分)27、如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．

（1）甲图表示____状态，乙图状态下的肋骨向_________运动。（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了____与外界的气体交换。（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．空气中的氧气透过_______进入血液。（4）C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与D状态相比，C状态的呼吸频率更______（填“快”或“慢”），说明此时人体处于___状态（“安静”或“运动”）。28、请下列食物与其作用联系起来。1.维生素Aa.脚气病2.维生素B1b.夜盲症3.维生素Cc.佝偻病4.维生素Dd.坏血病5.含钙丰富的食物e.预防贫血病6.含铁丰富的食物f.预防佝偻病29、【题文】（1）含氮无机盐（）A；促使枝叶繁茂。

（2）含磷无机盐（）B；促使淀粉形；茎杆健壮。

（3）含钾无机盐（）C、使开花结果提前参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野较暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强．因此若光线太暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．

故选：B．

【解析】【答案】根据显微镜视野亮度的调节方法分析解答．

2、C【分析】【解答】解：草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物，它喜欢生活在有机物含量较多的稻田；水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类植物为食．

故选：C

【分析】草履虫是一种单细胞动物，身体微小，结构简单，生活在淡水中．据此解答．3、A【分析】解：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

故选A．

导管位于茎的木质部；作用是向上运输水分和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物．

分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能即可解答．【解析】【答案】A4、D【分析】

生物圈中已知的绿色植物；大约有30多万种，根据生形态；结构和生活习性的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物．其中藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．

故选：D

【解析】【答案】此题是关于植物分类的选择题；据此答题．

5、A【分析】

被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．萝卜是它的根，大豆是种子．

故选：A

【解析】【答案】一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．

6、B【分析】

为保证天竺葵叶片内的淀粉是新制造的；必须把贮存的淀粉运走或耗尽．把天竺葵放到黑暗处，天竺葵不能进行光合作用，呼吸作用仍在进行，淀粉等有机物不断地被分解，直至耗尽．A；C、D不符合题意，B符合题意．

故选B．

【解析】【答案】光合作用必须在有光的条件下进行；呼吸作用有光无光都能进行．

二、填空题(共8题，共16分)7、线粒体有机物氧气二氧化碳水化学能【分析】【解答】线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料；使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．此过程称作呼吸作用．呼吸作用的表达式可以这样表示：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

【分析】本题利用比喻的方式，形象的解释了线粒体的功能．做题时，要根据线粒体的功能（有氧呼吸主要是在线粒体中进行的）来答．8、略

【分析】

随着人口的过渡增长；人类对环境的冲击和压力越来越大，特别是毁林开荒；开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到了破坏，严重的水土流失和气候失调，洪水、旱涝等自然灾害的发生，导致人类居住的环境质量下降，同时，人口过渡增长导致的失业问题可能引发许多严重的社会问题．

所以计划生育已被定为我国一项基本国策；我国计划生育的具体要求是晚婚；晚育、少生、优生．坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：环境；晚婚晚育；少生优生．

【解析】【答案】人口的增长会对资源；环境和社会发展产生巨大的影响；为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．据此作答．

9、略

【分析】

（1）消化系统包括消化道和消化腺；消化道包括①口腔；咽、②食道、③胃、④小肠、⑤大肠、⑥肛门等器官；消化腺包括⑦唾液腺、⑧肝脏、⑨胰腺、胃腺和肠腺．

（2）消化道各段吸收营养物质的能力是不同的；①口腔；咽、②食道基本没有吸收能力：③胃可吸收部分水和酒精，④小肠结构特点：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增加了内表面积，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞是消化和吸收的主要器官，可以吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，⑤大肠吸收少量水和无机盐、部分维生素．

（3）人体的最大消化腺肝脏；功能是分泌胆汁，不含消化酶．但能对脂肪有乳化作用．

（4）胃是消化道最膨大部分；能暂时贮存食物，并且能分泌胃液，对蛋白质进行初步消化成多肽．

故答案为：（1）唾液腺；胰腺；胆囊。

（2）3；胃；5；大肠。

（3）8；肝脏。

（4）3；胃。

【解析】【答案】本题考查的知识点是人体消化系统的组成．识图解答．

10、略

【分析】

暴饮暴食则会在短时间内需求大量消化液；明显加重附属消化器官负担．导致胃肠道动力-消化系统失调而致病．暴饮暴食后会出现头晕脑胀；精神恍惚、肠胃不适、胸闷气急、腹泻或便秘，严重的，会引起急性胃肠炎，甚至胃出血；研究发现，暴饮暴食后2小时，发生心脏病的危险机率增加4倍；发生腹泻时，老年人因大量丢失体液，全身血循环量减少，血液浓缩粘稠，流动缓慢，而引发脑动脉闭塞，脑血流中断，脑梗塞形成．

故答案为：√

【解析】【答案】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等．

11、略

【分析】

植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛；大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此．植物吸水主要靠根．根茎叶内都有导管而且是相通的；植物吸收的水绝大部分经过叶片表面的气孔以水蒸气的形式散失到大气中．水分的运输途径是：土壤→（根毛的微绒毛）→（根）中导管→（茎）中导管→（叶脉）中导管→（气孔）→空气．

故答案为：根；导管；气孔；水蒸气．

【解析】【答案】此题考查的知识点是水在植物体内的运输途径．解答时可以从导管的分布功能方面来切入．

12、略

【分析】

女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．如图各有不同的用途；卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；但两侧的卵巢不是同时完成排卵，交替进行或一侧连续进行，卵子排出后进入输卵管．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查女性的生殖系统的结构和功能．可结合图示进行记忆．

13、略

【分析】该题考查的是一株绿色开花植物的组成，植物由六大器官组成，其中根茎叶是与营养有关的，是营养器官，花、果实、种子与生殖有关，是生殖器官。【解析】【答案】根叶茎花果实种子14、略

【分析】【解析】各条食物链相互交叉连接起来，就形成一个复杂营养关系的网状结构，这个网就是食物网，绿色植物是生态系统中的生产者，最高级的消费者是排在食物链最后面的，如果蛇的数量减少，那么鼠会因为缺少天敌数量增多，鹰会因为缺少食物数量减少，生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力，但这种调节能力有一定的限度，当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。【解析】【答案】（1）食物网，食物链，草，鹰（2）草→鼠→蛇→鹰（3）增多，减少，自动调节三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像。手指不透明，光线不能透过，因此将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清手指的结构。故答案是错误的。考点：本题考查的知识点是观察的材料特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】解：细胞是生物体的结构和功能的基本单位．人体是由多个细胞构成的；每个细胞都在神经和体液的调节下共同完成生命活动的，所以每个细胞都可以独立进行生命活动是不对的．

故答案为：错误．

【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位．从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的．从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础．除病毒外，最小的生物体为单细胞生物．17、×【分析】解：两栖动物的幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸；而既能在水中生活，也能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物如龟是爬行动物．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵、蝾螈等．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征．【解析】×18、×【分析】解：细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织，因此动物的组织是由于细胞不断分化所形成的结果而不是细胞不断分裂形成的，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念和特点．【解析】×19、×【分析】解：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像．物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉．因此在视网膜上形成的是物像，而视觉是在大脑皮层上形成．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜视神经→视觉中枢→视觉．

解答此类题目的关键是理解掌握视觉形成的过程．【解析】×20、√【分析】解：血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．

故答案为：√

血液由血浆；血细胞两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞数目最多；形态为双面凹的圆饼状，无细胞核，主要的功能是运送氧，和一部分二氧化碳；白细胞：比红细胞大，有细胞核，吞食病菌，对人体有防御和保护作用；血小板：个体最小，性状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用．

血细胞的特点和功能是考查的重点，复习时要注意．【解析】√21、√【分析】此题考查了神经元的结构，包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突、轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处。【解析】【答案】对22、×【分析】【解答】鸟类有9000多种；除了鸵鸟；企鹅以及禽类不会飞外，其余大部分会飞。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是了解不会飞行的有哪些鸟。四、简答题(共2题，共8分)23、呼吸道肺肺顺畅温暖湿润清洁【分析】【分析】此题考查的是呼吸系统的组成和功能以及呼吸道对空气的处理。解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成及功能。【解答】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。【解析】呼吸道肺肺顺畅温暖湿润清洁24、呼吸道肺消化道消化腺【分析】解：组成呼吸系统的器官如图所示：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．

其中；鼻腔；咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺包括大消化腺和小腺体；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．

故答案为：呼吸道；肺；消化道；消化腺；

呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．消化系统包括消化道和消化腺．

呼吸系统和消化系统的组成是考试的重点，注意掌握，【解析】呼吸道肺消化道消化腺五、实验探究题(共2题，共16分)25、（1）唾液的有无（唾液有无唾液）（2）不搅拌变蓝。

（3）温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗（或温度是否影响唾液消化淀粉）

（4）馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分试管保温时间不够唾液淀粉酶量不够）

【分析】【分析】本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化。此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对唾液淀粉酶的活性的影响，难度一般，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。【解答】（1）1；2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验；目的是探究唾液对淀粉的消化作用。

（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的；就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌。因此，以1、3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌。观察到3号试管的实验现象是变蓝色，因为唾液与淀粉没有充分的混合，淀粉未消化。

（3）1；4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验；目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（或温度是否影响唾液消化淀粉？）

（4）1号试管的实验现象未达到预期效果；呈现浅蓝色；说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化，搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解，唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分。

【解析】（1）唾液的有无（唾液有无唾液）（2）不搅拌变蓝。

（3）温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗（或温度是否影响唾液消化淀粉）

（4）馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分试管保温时间不够唾液淀粉酶量不够）

26、略

【分析】【解析】

试题分析：：（1）食物的消化包括物理性消化和化学性消化；牙齿的咀嚼和舌的搅拌是食物在口腔中进行的物理性消化，因此在实验中将馒头切成碎屑并充分搅拌是模拟了口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌．

（2）要探究唾液对馒头的消化作用；应以唾液为变量设置对照实验；①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌，那么②号试管中除唾液不同外其它条件都应该和①号试管相同，即②号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml清水，并进行充分的搅拌．

（3）唾液中的唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃；因此将实验装置放在室温环境中不利于唾液淀粉酶发挥作用，应放在37℃的温水中水浴5-10分钟．

（4）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．1号试管中的馒头经过切碎；搅拌后与唾液混合充分，在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝．

（5））②号试管中无唾液；淀粉不被分解，淀粉遇碘变蓝2号试管中的馒头屑中有淀粉，所以滴加碘液后变蓝．

故答案为：B.在②号试管中放入1份馒头碎屑；注入2毫升清水，并进行充分搅拌；

C.将2支试管放入37°的水域中放置5-10分钟；

（1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌；

（4）唾液；对照。

（5）②；②号试管中无唾液；淀粉不被分解，淀粉遇碘变蓝．

考点：探究发生在口腔内的化学消化．【解析】【答案】B.在②号试管中放入1份馒头碎屑；注入2毫升清水，并进行充分搅拌；

C.将2支试管放入37°的水域中放置5-10分钟；

（1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌；

（4）唾液；对照。

（5）②；②号试管中无唾液，淀粉不被分解，淀粉遇碘变蓝．六、连线题(共3题，共18分)27、（1）吸气向下向内

（2）肺

（3）肺泡壁和毛细血管壁

（4）快运动【分析】【分析】本题主要考查肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。解题的关键是理解呼吸运动的过程和原理，肺泡与血液的气体交换。【解答】（1）呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。图甲表示吸气过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶