2025年上教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、两栖动物在动物进化过程中占有重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，这个环节是（）A.简单到复杂B.无脊椎动物到脊椎动物C.单细胞到多细胞D.水生到陆生2、动植物种类繁多，具有“绿色水库”之称的是（）A.淡水生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.湖泊生态系统3、导致全球温室效应的主要气体是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.二氧化硫4、下列属于脊椎动物的是（）A.章鱼B.鲫鱼C.蝗虫D.河蚌5、当你听到上课铃声时走进教室，产生听觉的部位是（）A.耳廓B.鼓膜C.耳蜗D.听觉中枢6、生物多样性面临威胁的主要原因是（）A.人口剧增和经济发展B.栖息地的丧失C.偷猎和过度放牧D.自然条件的恶化评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图是狐狸的毛色遗传图解示意图；根据图回答问题：

（1）狐狸的白毛和灰毛是一对相对性状，根据图中____（填数字）个体可以判断____为显性性状，____为隐性性状．

（2）如果用B表示显性基因，b表示隐性基因，写出下列个体的基因型：4____，5____，9____．

（3）如果5、6号狐狸再生育一只小狐狸，则小狐狸的毛色是灰色的几率是____．

（4）9号狐狸是杂合子的概率是____．8、生活中；大白菜；卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜叶上，常看到许多菜青虫．在学习了”动物的运动和行为”后，同学们对菜青虫取食十字花科植物是不是先天行为产生了不同的见解，为了弄清这个问题，同学们决定就此做一次探究实验，请你帮他们完成实验：

（1）你提出的问题是____．

（2）你的假设____．

（3）寻找有菜青虫卵的叶片，然后将菜青虫的卵做隔离饲养，从卵开始隔离饲养的目的是____．

（4）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片（如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等），十字花科植物的叶片和其他植物的叶片要放在____，然后菜青虫放在中间看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．在这一步骤中作为实验组的叶片是____叶片，对照组的叶片是____的叶片．

（5）如果实验现象是菜青虫更趋向于十字花科的植物，那么由此现象，你的结论是：____．9、小明是个爱动脑筋；爱思考的学生；课余时间喜欢做一些小实验．他学习完“生物的生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了压，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶的发现：没带芽眼的马铃薯块没有发芽．他想了又想：马铃薯发芽是因为没有芽眼吗？于是，他设计了一套方案重新进行实验了．

①取两个盛有潮湿的；肥沃、等质量土壤的花盆；编号甲、乙．

②将选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块茎若干；分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼马铃薯小块种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．请分析回答：

（1）该实验的假设：____．

（2）小明用块茎繁殖马铃薯，这属于____．

A；分裂生殖B、组织培养C、无性生殖D、有性生殖。

（3）小明设置甲、乙两花盆的目的是____．

（4）小明将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是____．

（5）如果小明重新实验结果与第一次实验相同，紫色可以得出的结论是：____．10、保护____，保护____是保护生物多样性的根本措施．____是保护生物多样性最为有效的措施．11、实验探究：

某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧；甲说，可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌；真菌分解废纸．为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分为A、B两组（纸保持潮湿）：

①将A组放在无菌土中；B组放在自然条件下．

②将A组灭菌后放在无菌土中；B组放在自然条件下．

③将A；B两组都灭菌处理；A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．

请回答：

（1）你赞成甲还是乙的方法？为什么？____．

（2）A、B两组为什么要用相同废纸？____．

（3）使废纸保持潮湿，理由是____．

（4）乙设计的三个方案中的实验组和对照组各是哪个？____．

（5）你赞成哪一个方案？为什么？____．12、张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫）；他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿②两块大小相同的猪肉③纱布）

（1）提出问题：____．

（2）作出假设：____．

（3）制定实验计划．

（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上____；B培养皿口敝开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天；记录A、B培养皿中的变化情况．

（5）分析并得出结论：____．

（6）以上实验成功的关键是设置了____．13、如图是屈肘和伸肘动作示意图：

（1）给出图中序号结构的名称

1____2____

（2）当[1]处于收缩状态，[2]处于舒张状态时，人体完成了____动作．

（3）当你直臂手提重物时，肱二头肌、肱三头肌处于____状态；当双手自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌处于____状态．

（4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是____．

（5）人体的任何一个动作都是在____系统的调节下完成的．14、常见的植物大多是____植物，它们适应环境能力强，分布广泛，在现存的植物中占有绝对的优势．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、胎生大大提高了哺乳动物的产仔率．____．（判断对错）16、优生优育的措施之一--“产前诊断”，是预防遗传病发生的最有效措施．____．（判断对错）17、无土栽培技术可以让植物无污染、产量高，应用情景广泛．____．18、长有翅膀会飞的动物一定是鸟类．____（判断对错）19、安全输血应以输同型血为原则．____（判断对错）20、服用抗生素可以预防疾病，病情严重时可以通过加大用量来提高治病效果．____（判断对错）21、俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，是因为韧皮部有筛管，是树皮的一部分．____．（判断对错）22、电鳗放电所需的能量不是来自呼吸作用．____．（判断对错）23、用手触摸能够感受到跳动的血管是动脉，中医常通过“切脉”诊断疾病，选择的血管是静脉____．评卷人得分四、连线题(共3题，共6分)24、连线题：A请将科学家与相应的研究结果用线连接起来。林奈提出DNA分子双螺旋结构模型达尔文创立生物分类系统哈维创立生物进化理论沃森和克里克血液循环25、（1）请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．肺②器官B．心肌③系统C．一只公鸡④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成（2）请将以下几项显微镜结构的作用填在左侧相应的横线上；①遮光器A．分为平面镜和凹面镜，反射光线②反光镜B．接近观察物体的镜头③物镜C．接近人眼睛的镜头④目镜D．调节光线的强度⑤粗准焦螺旋E．转动时，镜筒升降范围较小⑥细准焦螺旋F．转动时，镜筒升降范围较大26、连线题（将与右边相关部分的字母或数字填在答题卡的相应位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿病②病毒感染C、肺结核③激素分泌异常D、坏血病④遗传病基因所致E、色盲⑤营养物质缺失评卷人得分五、作图题(共4题，共36分)27、画图；识图。

（1）画出植物洋葱表皮细胞或口腔上皮细胞的结构图；标出名称并比较异同．

（2）识图作答。

下面是动物体的四种组织；请写出组织的名称和作用：

A：____组织，功能是____；

B：____组织，功能是____；

C：____组织，功能是____；

D：____组织，功能是____．28、（2014秋•大庆校级期末）如图是鸟卵的结构图；完成下列小题．

（1）卵细胞包括____、____、____（填名称）

（2）家鸽的胚胎发育部位是____（填名称），在图中的____（填序号）

（3）小麦种子中哪部分结构与鸡蛋黄功能相似____

A．子叶B．胚芽C．胚乳D．胚根。

（4）我们剥鸡蛋时，总是从钝端下手，这是因为钝端有③____（填名称）

（5）为胚胎提供营养的主要是____（填名称）．保护卵内结构的是____（填名称）和卵壳膜．图中____（填序号）能为胚胎发育提供养料和水分．29、如图是几种动物及它们的呼吸器官；结合自己所学知识回答问题：

（1）以上呼气器官中，只有依靠水分才能完成气体交换的是____（填图下标注），所以不能生活在干燥的环境中．以上呼吸器官，对维持恒定的体温具有重要作用的是____（填图下标注）；所以对环境的适应力较强．

（2）以上生物属于无脊椎动物有____，属于恒温动物的有____（填图下标注）．

（3）鸟类用于气体交换的器官是[____]____．标号[2]是____，其功能是____，以适应空中的飞翔生活．30、（2015秋•宜宾县期中）如图是草原生态系统食物网示意图；请根据图回答：

（1）从组成上看，生态系统都包含____部分和____部分．

（2）从生态系统的成分来看，图中的各种动物属于____．

（3）图中有____条食物链，其中最长的一条是：____．

（4）草原中存在的细菌和真菌属于生态系统中的____．

（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在____关系．

（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是____．

（7）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定____，但这种调节能力是有一定____的．如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会____，最后会导致生态平衡的破坏．评卷人得分六、实验探究题(共3题，共18分)31、某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响；进行了以下实验：

①在甲；乙两个相同的房间内；通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。

②在甲房间内释放一定量的负氧离子；乙房间不做处理。

③每隔1小时对甲；乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测；获得的数据经处理后如图所示。

请分析回答：

（1）实验中设置乙房间的目的是______。

（2）实验结果表明；甲房间的PM2.5浓度在逐渐______，且速度比乙房间______，由此可得出结论：______。

（3）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子。结合以上探究的结论，从治理空气污染角度出发，这对你有什么启示？______。32、某初中生物研究性学习小组的同学；在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，准备了馒头（碎屑与小块等量）；唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

。试管编号馒头形态加入物质温度环境滴加碘液实验现象1碎屑2毫升唾液37℃；10分钟2滴2碎屑2毫升清水37℃；10分钟2滴3小块2毫升唾液37℃；10分钟2滴4碎屑？0℃；10分钟2滴5碎屑？100℃；10分钟2滴请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验；实验变量是______。

（2）分析研究1至3号试管；能与3号试管形成对照实验的是______号试管，其中馒头块被切成碎屑是模拟口腔中______。

（3）为进一步探究其它因素对本实验的影响，小组同学补加了4号和5号试管。请你根据所学的有关知识判断，4号、5号试管中加入的物质是______，如果4号、5号试管的实验现象都是变蓝色，则实验结论是______。33、（4分）生态系统及稳定性的探究探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：。(2)对(1)所提出的问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定____开始的。(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．【解析】【解答】解：生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，因此两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即水生到陆生．

故选D2、B【分析】【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等．【解析】【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区；动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源；保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．

故选：B．3、B【分析】解：二氧化碳对环境的影响；客观地说是两方面的，有利的方面是：它能促进绿色植物进行光合作用，满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；不利的方面是：由于人类活动（如化石燃料燃烧；森林遭到破坏等）影响，近年来二氧化碳含量猛增，导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高也就是说，现在地球上气温越来越高，就是因为二氧化碳增多造成的．因为二氧化碳具有保温的作用，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应．

故选：B．

温室效应主要是指由于人类向大气中大量排放CO2等气体；增强了大气对红外线的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的温度上升而形成的．温室效应导致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题．

此题考查大气污染引起的环境问题与对应的物质，了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答．【解析】【解答】解：AD；章鱼、河蚌属于软体动物；是无脊椎动物；

B；鲫鱼是鱼类；属于脊椎动物；

C；蝗虫属于节肢动物；是无脊椎动物；

故选：B5、D【分析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．【解析】【解答】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

故选：D．6、B【分析】【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀、外来物种的入侵、环境污染等．【解析】【解答】解：生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏．人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多；毁林开荒；围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失．使生物多样性面临威胁．

故选：B．二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的能卷舌和不能卷舌．

（2）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．【解析】【解答】解：（1）图中第二代5；6都是白毛狐；第三代出现灰毛狐8，因此新出现的黑毛是隐性性状，则白毛是显性性状．

（2）灰色是隐性性状，4的基因型一定是bb，5和6的后代有灰色，所以5和6的基因型都是Bb，根据遗传图解：

所以：9的基因型为BB或Bb．

（3）由（2）基因图示可以得出5、6号狐狸再生育一只小狐狸，则小狐狸的毛色是灰色的几率是．

（4）由（2）基因图示可以得出杂合子Bb的概率是．

故答案为：（1）5；6、8；白毛；灰毛。

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；BB或Bb

（3）

（4）8、略

【分析】【分析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．【解析】【解答】解：（1）因为是对菜青虫取食十字花科植物是不是先天行为产生了不同的见解；所以提出的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？

（2）作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答；如菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．

（3）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，排除菜青虫已具有学习行为，使实验更准确可靠．

（4）该实验“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量；而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料；时间和地点．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．因此，几种其他植物的叶片如芹菜叶是实验组的叶片；几种十字花科植物的叶片如菠菜叶是对照组的叶片．应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（5）实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶．该实验得出的结论是菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为．

故答案为．

（1）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？

（2）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为；

（3）排除菜青虫学习的可能性；

（4）同一水平线；十字花科植物；其他植物；

（5）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．9、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．生物探究实验一般设计对照实验；科学探究中，要坚持实事求是的科学态度．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（3）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程，例如利用种子进行的繁殖．

（4）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的过程，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（5）种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，芽眼内有芽原基，芽能产生生长素，易于生根，利于成活．【解析】【解答】解：（1）假设是对问题肯定火否定的回答；根据马问题“铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗？”，可以假设：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响．

（2）用块茎繁殖马铃薯；属于用茎进行的扦插，没有经过两性生殖细胞的结合．因此小刚用块茎繁殖马铃薯，这属于无性生殖，故选C．

（3）生物探究实验一般都是对照实验；小明设置甲；乙两花盆的目的是形成对照实验；甲乙唯一不同是变量是马铃薯块茎是否有芽眼，因此实验变量是马铃薯块的芽眼．

（4）对照实验是唯一变量实验；因此小明将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量（除变量外，其它条件都相同；单一变量等）．

（5）如果小明重新实验的结果与第一次实验相同；则可以得出的结论是：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼（马铃薯块发芽的原因是带有芽眼）．．

故答案为：

（1）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。

（2）C

（3）形成对照实验；

（4）控制变量（或除变量外；其它条件都相同；或单一变量等）

（5）马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼（或马铃薯块发芽的原因是带有芽眼）．10、略

【分析】【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．【解析】【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境；保护生态系统的多样性．

故答案为：生物的栖息环境、生态系统的多样性；建立自然保护区．11、略

【分析】【分析】废物的处理，可以通过腐生细菌和真菌的分解作用，有利于环境保护．对照实验是科学探究的重要方法．对照实验的设计要注意单一变量原则．【解析】【解答】解：（1）焚烧废纸；会造成污染和浪费．通过填埋法，可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用，转化为无机物，回归自然环境，也有利于环境的保护．

（2）进行对照实验；基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用相同类型的废纸．

（3）实验中；除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中保持废纸潮湿，可以满足细菌生活的需要．

（4）三个方案中A组都是对照组；B组都是实验组．

（5）A；B两土壤和废纸均进行灭菌处理；可以排除土壤和废纸原有细菌的影响，使实验结果真实可信．

故答案为：（1）乙；环保促进物质循环；

（2）形成对照；

（3）细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境；

（4）三个方案中A组都是对照组；B组都是实验组；

（5）③；排除了其他因素的干扰，证明了细菌对废纸的分解作用．12、略

【分析】【分析】此题以探究“蛆是从哪儿来的？”的实验为知识背景，考查学生科学探究的能力．解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．【解析】【解答】解：（1）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．提出的问题：腐肉上的蛆是从哪儿来的呢？

（2）应用已有知识；对提出问题作出肯定或否定的回答．作出的假设：蛆是苍蝇产的卵孵化成的．

（3）制定计划：拟订探究计划；列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．

（4）实施计划：设计实验方案；对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．因此，A培养皿口盖上纱布，B培养皿口敝开（形成对照实验）．

（5）分析并得出结论：A培养皿与B培养皿对照；实验变量是苍蝇，A培养皿中的肉没有蛆，说明腐肉不会自然产生蛆；B培养皿中的肉有蛆，说明苍蝇在乙瓶内的肉上产了卵，虫卵孵化成蛆．因此，蛆是苍蝇产的卵孵化成的．

（6）实验是验证假设的基本途径；在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验A；B两碗形成一组对照实验，实验变量是苍蝇的卵，A碗是实验组，B碗是对照组．A碗碗口盖有纱布无蛆，B碗碗口敞开有蛆．验证假设成立．

故答案为：（1）腐肉上的蛆是从哪儿来的呢？

（2）蛆是苍蝇产的卵孵化成的；

（4）纱布；

（5）蛆是苍蝇产的卵孵化成的；

（6）对照实验．13、略

【分析】【分析】此题考查屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系．【解析】【解答】解：（1）；如图；①表示肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱．

（2）；（3）、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，B伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．直臂手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．当双手自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张．

（4）；（5）、运动系统由骨骼和骨骼肌组成；骨骼由骨和骨连接构成，关节是骨连接的主要形式，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

故答案为：（1）肱二头肌；肱三头肌

（2）屈肘

（3）收缩；舒张

（4）关节

（5）神经14、被子【分析】【分析】绿色植物根据其生殖的不同可分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物．【解析】【解答】解：种子植物适应能力强；是陆生植物中占绝对优势的类群，种子植物包括裸子植物和被子植物，常见的植物大多是被子植物，被子植物的种子外面有果皮包被着，在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，适应环境的能力强，在现存的植物中占有绝对的优势．

故答案为：被子．三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：哺乳动物在繁殖期间雌雄交配；雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生．胎生减少了后代对环境的依赖；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，降低了幼仔的死亡率；增强了对陆上生活的适应能力．而不是提高了哺乳动物的产仔率．因此题干的说法不正确．

故答案为：×16、×【分析】【分析】优生优育的措施有：进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等．【解析】【解答】解：进行产前诊断；可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况；有无脐带缠脖等，选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施，可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害；

禁止近亲结婚：原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病．因此预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚．

故答案为：×17、√【分析】【分析】本题考查的是无土栽培的知识，首先明确无土栽培的概念．【解析】【解答】解：无土栽培指的是不用土壤；而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高；不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点．

故答案为：√18、×【分析】【分析】鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，但并不是会飞的动物都属于鸟类，如蝙蝠、蝴蝶等．【解析】【解答】解：鸟类属于脊椎动物；除了少数鸟类外，绝大多数鸟类会飞，但不是脊椎动物中唯一会飞的动物．比如蝙蝠也是会飞的脊椎动物，但不属于鸟类．而是属于哺乳动物，题干说法错误．

故答案为：×19、√【分析】【分析】输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答．【解析】【解答】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型血的人输A型血；B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的是输同型血．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】某种抗生素的反复使用，会导致细菌抗药性的增强．我们注意不能滥用抗生素．【解析】【解答】解：抗生素主要是由细菌；霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物．抗生素是治疗细菌性疾病的药物；属于处方药，必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种，合理、适量的服用，并不是越多越好，多使用抗生素会导致很多病原菌产生抗药性，并且会打乱体内的微生物群，进而降低人体的抵抗力（有益细菌与有害细菌到达了平衡人就不会生病），此题说法错误．

故答案为：×21、√【分析】【分析】筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．【解析】【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．因此“人爱面子，树要皮”．树木怕剥皮是因为树皮中有输导有机物的筛管．

故答案为：√22、×【分析】【分析】此题考查对动物的各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用的认识，食物→（消化吸收）→细胞→（呼吸作用）→ATP→（释放能量）→肌肉→动物运动．【解析】【解答】解：能量的来源是食物．食物被消化后；营养成分进入细胞转化为各类有机物．动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要．电鳗放电所需的能量是保证细胞各项生命活动的能量供应，因此电鳗放电时所需要的能量是由呼吸作用提供的．

故答案为：×23、×【分析】【分析】本题考查血管的结构、功能和保健的知识．脉搏即动脉搏动，随着心脏节律性的收缩和舒张，管壁相应的出现扩张和回缩，在表浅动脉上可触到搏动．【解析】【解答】解：脉搏即动脉搏动，脉搏频率即脉率．正常人的脉搏和心跳是一致的．正常成人为60到100次/分，常为每分钟70-80次，平均约72次/分．老年人较慢，为55到60次/分．切脉是汉族独创的诊法，两千多年来中医则习惯脉诊，即用手指按脉，根据脉象来诊断疾病．“切脉”，“切”主要是在桡动脉．如图：

故答案为：×四、连线题(共3题，共6分)24、略

【分析】林奈创立了生物分类系统；达尔文创立生物进化理论，有《物种起源》等著作；哈维提出了血液循环理论；沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型，并因此获得了诺贝尔奖【解析】【答案】林奈—创立生物分类系统达尔文—创立生物进化理论哈维—血液循环沃森和克里克—提出DNA分子双螺旋结构模型25、略

【分析】试题分析：（1）由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官如肺有肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织构成，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，所以心肌属于组织，肺属于器官，一只公鸡属于个体。（2）显微镜的各个结构和功能如下：粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大；细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；镜臂，支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；镜柱，支撑镜臂成三角形；目镜，在镜筒的上端观察时靠近眼睛；镜筒，固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；转换器，在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；物镜，安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；载物台，固定在镜臂的下端，是放置玻片标本的；通光孔，在载物台的中央，是光线通过的通道；遮光器，在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈；压片夹，两个在载物台上一端固定，用来固定玻片标本；反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；镜座，在最下面，成U形是固定显微镜的。考点：本题考查的是动物的结构层次，显微镜的结构。【解析】【答案】（1）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E26、略

【分析】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的传染病，糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，肺结核是由病菌感染引起的呼吸道传染病，坏血病是由于缺乏维生素C引起的，色盲是由遗传病基因所致的遗传病。【解析】【答案】A—②B—③C—①D—⑤E—④五、作图题(共4题，共36分)27、略

【分析】【分析】（1）植物细胞结构：细胞壁；细胞膜，细胞质，细胞核，叶绿体，液泡；动物细胞结构：细胞膜，细胞质，细胞核，动植物细胞与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有细胞壁；叶绿体和液泡．

（2）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等【解析】【解答】解：（1）人体口腔上皮细胞属于动物细胞结构；基本结构包括细胞膜；细胞质和细胞核．洋葱表皮细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．如图：

洋葱表皮细胞结构简图。

口腔上皮细胞结构简图。

据图可见：洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的不同点：洋葱表皮具有细胞壁、液泡；口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡．

（2）图中A是结缔组织；具有连接；支持、保护、营养等功能；B是肌肉组织，具有收缩和舒张的功能；C是上皮组织，具有保护、分泌、排泄和吸收功能；D是神经组织，能接受刺激、产生和传导兴奋．

故答案为：（1）如图：

洋葱表皮细胞结构简图。

口腔上皮细胞结构简图。

洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的不同点：洋葱表皮具有细胞壁、液泡；口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡．

（2）A；结缔；连接、支持、保护、营养；

B；肌肉；收缩和舒张；

C；上皮；保护、分泌、排泄和吸收；

D、神经；接受刺激、产生和传导兴奋28、略

【分析】【分析】如图鸟类的结构：

鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．【解析】【解答】解：图中的①是胚盘；②是卵黄，③是气室，④是卵壳，⑤是卵白．

（1）鸟卵的卵细胞包括卵黄膜；②卵黄和①胚盘三部分．

（2）①胚盘内含有细胞核；内有遗传物质，将来发育成胚胎．

（3）小麦是单子叶植物；种子的结构由胚；胚乳和种皮构成，其中胚乳中含有丰富的营养物质，为胚发育提供营养．鸟卵的结构中卵黄也是为胚胎发育提供营养．两者功能相同．故选：C．

（4）气室位于鸟卵的钝端．可以为胚胎发育提供氧气．

（5）卵黄为胚胎发育提供营养；卵壳；卵壳膜有保护作用；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分．

故答案为：（1）卵黄；胚盘，卵黄膜．

（2）胚盘①．

（3）C．

（4）气室．

（5）卵黄，卵壳，⑤29、略

【分析】【分析】图中甲是蚯蚓，属于环节动物；乙是鱼类；丙为鸟类；丁为家兔，为哺乳动物，分析作答．【解析】【解答】解：（1）图中蚯蚓用湿润的体壁呼吸；鱼用鳃呼吸，它们依靠水分才能完成气体交换，所以不能生活在干燥的环境中．图中鸟类和家兔用肺呼吸．

（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．图中甲蚯蚓属于无脊椎动物，乙；丙、丁属于脊椎动物．图中丙鸟类和丁家兔用肺呼吸，由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．

（3）鸟飞行时；当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次．所以1是气管，2是气囊，3是肺．鸟的体内有发达的气囊起到辅助呼吸的作用．

故答案为：（1）甲；乙丙、丁。

（2）甲；丙；丁体内有无脊椎骨构成的脊柱。

（3）[3]肺；气囊；辅助呼吸30、略

【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（3）有害物质如铅；汞沿着食物链传递积累；营养级别越高，有毒物质含量越高．即有害物质通过食物链在生物体内