2025年外研版三年级起点必修3生物下册月考试卷含答案

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A.SL的合成部位是根B.SL抑制侧芽的生长C.SL可由根运输到枝条D.SL通过生长素起作用2、下列关于种群的说法错误的是A.种群并不是许多生物个体简单相加B.同一种群内生物个体可以有大小之分C.一个种群具有单独生物个体所不具备的特征D.种群密度就是一定区域内所有该种个体的总和3、科学家测定了某地区近几十年来大气中CO2含量的变化；结果如图所示。下列相关叙述中不正确的是()

A.A；使用化石燃料的增加、植被的破坏是大气中。

CO2含量持续上升的主要原因B.大气中CO2含量的季节性变化规律是：夏季下降，冬季上升C.大气中CO2浓度的季节性变化与植物光合作用的CO2利用量的季节性差异有关D.在草原上大面积植树造林，是降低大气中CO2含量的有效措施4、在生长素的发现史上；1913年丹麦植物学家波森．詹森进行了如图的实验，以检验达尔文的化学物质假说．下列叙述正确的是。

A.本实验证明生长素由苗尖向下传递B.插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位C.显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多D.要使本实验更有说服力，还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验5、下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A.神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输B.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的方式属于主动运输C.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的D.无氧条件会显著降低人体红细胞吸收葡萄糖的速率6、下列关于生态系统的结构和功能的说法正确的是（）A.生态系统的结构只包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者就是能够进行光合作用的绿色植物，是生态系统的必备成分C.同一营养级可以有多种生物，但是每一种生物只能占有一个营养级D.次级消费者所同化的能量正常情况下可以有10%～20%流向第四营养级评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型；研究人员以某一种矮生南瓜突变体为实验材料，进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述正确的是（）

A.计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度B.1．5mmol/L赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol/L生长素的1．5倍C.赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性D.实验结果表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型8、下列关于生命活动调节的叙述，错误的有（）A.严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压B.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D.突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正9、进行实验探究时；为减小误差；增加可信度，常需要进行重复实验。下列有关叙述正确的是（）

。选项研究课题增加结果可信度的操作A比较细胞周期不同时期的时长多选取几个视野，统计各时期细胞数B确定栗色公马（BB/Bb）的基因型与多匹白马（bb）杂交，统计子代表现型C调查高度近视的遗传方式多选取几个患者家庭，绘制遗传系谱图D调查发酵罐中酵母菌种群数量同一计数板上的菌数多统计几次，取平均数A.AB.BC.CD.D10、研究者对某大型农场中不同种类生物种群数量的变化进行了相关研究，图中的甲、乙两条曲线分别表示燕鹆和蝗虫一年后的种群数量（Nt+1）和当年的种群数量（Nt）之间的关系，虚线表示，Nt+1=Nt。下列叙述正确的是（）

A.当种群数量较少时，蝗虫种群会在短时间内快速增长B.不考虑迁入和迁出，当燕鹆种群数量长期低于X点时，该种群数量仍然会增加C.当燕鹆的种群数量高于或低于S点（高于X点）时，都会趋向S点D.乙曲线中A点对应的种群数量小于S点对应的种群数量11、影响昆虫种群数量的因素有很多，其中像食物、空间等因素对种群数量的影响随种群密度的大小而改变，称为密度制约因素；而寒冷、干旱等因素对种群数量的影响与种群密度无关，称为非密度制约因素。下列相关分析正确的是（）A.密度制约因素对种群数量变化的影响可通过反馈调节实现B.天敌属于密度制约因素，流行性疾病属于非密度制约因素C.若昆虫的种群数量超过K值，非密度制约因素作用会增强D.非密度制约因素可通过影响出生率和死亡率影响种群密度评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。13、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。14、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。15、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。16、特点：在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落______；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是______的，而且是_______的流动，而不是_______。17、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。18、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。19、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)20、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共3题，共27分)21、正常人体感染病毒会引起发热；发热过程分为体温上升期；高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：

（1）图中激素乙的名称是__________；若给正常小鼠饲喂激素乙，激素甲的含量将________（填“增加”或“下降”或“基本无变化”）。

（2）发热前期；由于下丘脑调定点上移，人会感到_________（填“冷”或“热”），人体明显地出现血管收缩反应，骨骼肌不随意的节律性收缩。

（3）高温持续期；人体产热量__________（在“大于”“小于”或“等于”中选择）散热量。

（4）机体深部的温度感受器；能接受机体内；外环境温度变化的刺激，当体温下降时，机体主要以出汗增加散热，试写出对应的反射弧路径：____________________________________。（用文字和箭头表示）

（5）下丘脑是内分泌腺的最高统帅，除了作为体温调节中枢，还可作为_________（填两点）调节中枢。22、图表示演替过程中物种多样性随时间变化的曲线；回答下列问题。

（1）曲线_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替；理由是______________________。

（2）A点物种多样性下降；可能的原因是____________。群落中某昆虫种群雌雄个体通过气味相互识别，说明__________________离不开信息传递。

（3）光裸的岩石上首先定居的生物是_________，该生物被下一阶段的生物取代的原因是_______________________________。23、为找出更好的污染治理措施，科研人员做了相关研究。表中是对某地排污池下游河道中几种生物的研究结果。请回答。生物毒素含量ug/L铵盐吸收率有机物去除率硅藻0.152%0蓝藻0.55478%0红假单胞光合细菌087%92%

（1）从生态系统的组成成分看，表中红假单胞光合细菌属于___________。

（2）当排污池的下游河道受到轻微污染时，能通过物理沉降、_____、_________来消除污染。

（3）据表分析，治理污水效果最好的生物是__________，理由是____________。

（4）为了更好的对生活和工业污水（主要含有机物）进行净化处理，建立人工湿地污水净化系统。用恰当的箭头（上面标注文字）完成人工湿地碳循环图解。_____________________________

评卷人得分六、综合题(共2题，共6分)24、阅读下面的文章；回答有关问题。

疼痛是一种复杂的生理和心理活动；它包括伤害性刺激作用于机体所引起的痛感觉——“痛觉”及机体对该刺激产生的一系列“痛反应”。与疼痛有关的分子；细胞及相关机制的研究是镇痛药物开发的基础。

研究表明；TRPV1是位于感觉神经末梢的非选择性阳离子通道蛋白，广泛分布于哺乳动物和人体不同组织中，它可以通过开合控制相关离子跨越细胞膜，而离子通道不断开合，电信号不断“跑位”，使神经细胞膜产生快速的电位变化，电信号就会沿着神经细胞传送到大脑。实验证明，辣椒素和43℃以上的高温都可以激活TRPV1，并打开其通道。

为研究辣椒素对TRPV1通道的作用机制，科学家对神经元首先进行荧光染剂处理，然后加入浓度为1µmol/L辣椒素，利用共聚焦显微成像法对细胞进行动态观察，并同步记录细胞内荧光值的变化，结果如下图。（说明：静息状态下，细胞外Ca2+浓度高于细胞内，此状态会抑制Na＋内流。细胞内Ca2+浓度增加可导致荧光强度增加。）

研究还发现；TRPV1通道与关节炎引起的慢性炎症痛也有密切关系。图表示白介素IL-6（由多种细胞分泌的一种炎症因子）引发炎症疼痛时的分子机制。（注：GP130-JAK；P13K、AKT是参与细胞信号转导过程中的重要物质。）

TRP通道蛋白家族种类较多；TRPV1是结构；功能研究最清楚的家族成员之一，此外，科学家还发现了与感觉相关的其他离子通道，如TRPM8则可识别低温刺激和被薄荷醇激活，与冰爽的刺痛感产生有关。可见，不同的离子通道产生的电信号不完全相同，对于大脑来说，不同电信号代表着不一样的危机。请根据上述信息，结合所学知识，回答相关问题。

（1）痛觉及痛反应产生的主要调节方式是_____。痛觉中枢位于_____中。

（2）本文关于“研究辣椒素对TRPV1通道的作用机制”的实验，若要证明“辣椒素可激活并打开TRPV1”，还需要做一个_____实验：用荧光染剂处理神经元，不加入_____，利用共聚焦显微成像法对细胞进行动态观察，同步记录_____化；并将结果与实验组作对比。

（3）请综合上述图文信息，结合所学知识，以文字和箭头方式，从细胞水平和分子水平层面阐述辣椒素刺激引起机体产生痛觉的一系列兴奋的产生、传导、传递过程。辣椒素刺激→_____→产生痛觉。

（4）基于IL-6炎症因子引发疼痛的分子机制，请为研制缓解慢性炎症痛的药物提供两条思路（简要阐明即可）。思路一：_____；思路二：_____。

（5）请运用进化观点分别从个体和种群层面分析：痛觉会给动物带来痛苦；为什么在漫长的进化历程中，依然保留了对痛觉的感知？

个体层面：_____，种群层面：_____。25、胰岛素在血糖调节中起重要作用；其作用机制见图1（GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白）。

（1）胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面增加组织细胞对葡萄糖的______；另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。

（2）据图1分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有______。

a.胰岛素受体数目增加b.含GLUT-4的囊泡移动受阻。

c.GLUT-4基因表达不足d.信号传导过程受阻。

（3）糖尿病的发生与生活方式有关，肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗，但由于胰岛素水平______，使血糖能够维持正常。继续发展，______细胞因长期过劳而衰竭；因炎症反应而损伤，进而形成糖尿病，需要注射胰岛素治疗。

（4）尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理：______。

（5）将糖尿病患者（志愿者）分为两组，实验组用SGLT-2抑制剂（每日一次口服10mg）联合胰岛素治疗，对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动，根据血糖情况调整胰岛素使用剂量，使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内，结果如图2。结合以上信息，分析实验组结果出现的可能原因：______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

分析图示可知；将不能合成SL的突变体枝条嫁接到野生型植株上，与野生型枝条嫁接到野生型植株上侧芽长度差不多，并长度较短，但是野生型枝条嫁接在不能合成SL的突变体植株上与不能合成SL的突变体枝条嫁接在不能合成SL的突变体植株上，侧芽长度差不多，并长度较长，说明SL的合成与根和枝条无关，可能与嫁接点有关，并SL对植物侧芽的生长具有抑制作用，由于测量的是侧芽的长度，故可预测SL的运输方向由下往上（由根部向茎部）。将不能合成SL的突变体枝条嫁接在不能合成SL的突变体植株上，该组合不能合成SL，但能合成生长素，顶芽产生的生长素会使植株表现为顶端优势，但该组合A；B均未表现为顶端优势，说明生长素必需通过SL才能抑制侧芽的生长。

【详解】

含有野生型植株根部的嫁接体侧芽长度都较短；而含有不能合成SL突变体植株的根部的嫁接体侧芽长度都较长，可知SL的合成部位是根，A正确；由于突变体不能合成SL，野生型能合成SL，而侧芽枝条的长度是野生型枝条嫁接到野生型植株上的嫁接体小于不能合成SL的突变体枝条嫁接在不能合成SL的突变体植株的嫁接体，可推测SL抑制侧芽的生长，B正确；根据A项分析可知SL的合成部位是根部，而实验测量的是侧芽的长度，故可预测SL的运输方向由根运输到枝条，C正确；不能合成SL的组生长素不能发挥作用使其表现顶端优势，而能合成SL的组生长素可抑制侧芽的发育，说明生长素通过SL发挥作用，D错误。

故选D。2、D【分析】【分析】

此题主要考查的是有关种群的内容；分析解答。这部分是考试的重点，注意理解和掌握。

【详解】

种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中个体往往有性别；大小、年龄等特征。而种群具有个体所不具备的总体特征；这些指标多为统计指标，大体分为三类：（1）种群密度，它是种群的最基本的数量特征；（2）初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率。出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素；（3）次级种群参数，包括性比、年龄结构和种群增长率等。种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，是单位面积或单位体积，不是一定区域。可见D符合题意。

故选D。3、D【分析】【分析】

【详解】

A、使用化石燃料的增加、植被的破坏是大气中CO2含量持续上升的主要原因；A正确；

B、C、大气中CO2含量的季节性变化规律是夏季下降(因为植物生长旺盛，吸收CO2多)；冬季上升(因为植物光合作用减弱)，所以B；C正确；

D、一般而言，降低大气中CO2含量的主要措施是一方面减少CO2排放；另一方面植树造林，增加植被面积。但在草原上大面积植树造林是行不通的，因为草原比较缺水，种树不容易成活，D错误；

本题选D。4、D【分析】【分析】

【详解】

A；詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部；A错误；

B；要证明苗尖是感光部位；需要设立对照试验：一组的尖端用不透光的金属小套遮挡，让其不感受到光；另一组尖端以下部位用不透光的金属小套遮挡，让其不感受到光，B错误；

C；生长素促进细胞伸长生长；不促进细胞分裂，故弯曲部位背面细胞较长，C错误。

D；要使本实验更有说服力；还需要设置对照实验，即设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验，排除琼脂和云母片的影响，D正确；

故选D

【点睛】5、A【分析】【分析】

自由扩散、协助扩散和主动运输的比较。物质出

入细胞

的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散协助扩散运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗

【详解】

A、神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流；经过钠离子通道；顺浓度梯度，属于被动运输，A正确；

B；护肤品中的甘油进入皮肤细胞的方式属于自由扩散；B错误；

C；细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的；C错误；

D；人体红细胞吸收葡萄糖的方式属于协助扩散；不消耗能量，故无氧条件不会影响该过程，D错误。

故选A。6、D【分析】【分析】

每种生物在不同的食物链中会处于不同的营养级；动物多数是消费者，但像屎壳螂等属于分解者．生态系统的结构包括生态系统的成分；食物链和食物网．自养生物都能合成有机物，属于生产者，是生态系统的主要成分．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。

【详解】

A；生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网；生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，A错误；

B；生产者可以自己制造有机物；属于自养型生物，主要是进行光合作用的绿色植物，还可以是进行化能合成作用的硝化细菌等，B错误；

C；同一营养级可以有多种生物；每一种生物可以占有一个或几个营养级，C错误；

D；次级消费者所同化的能量正常情况下可以有10～20%流向第四营养级；D正确。

故选D。

【点睛】二、多选题(共5题，共10分)7、A:D【分析】【分析】

分析图a、b可推知；赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高；如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。

【详解】

A；计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度,进行对比得出结论；A正确；

B；激素的促进作用效果要比较茎伸长量和对照组数据的差值；1.

5mmol/L赤霉素促进作用约为16（31-15）mm；5μmol/L生长素的促进作用约为8（22-14）mm，故1.5mmol/L赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol/L生长素的两倍，B错误；

C；据表分析可知；赤霉素对正常南瓜的生理作用不具有两重性，生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性，C错误；

D；矮生南瓜突变体用赤霉素及生长素处理前后茎伸长量基本不变；表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型，D正确。

故选AD。

【点睛】

本题考查植物激素的作用的相关内容，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力，考查识图、析图的能力。8、A:B:D【分析】【分析】

1；反射是指在中枢神经系统参与下；动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。分为非条件反射和条件反射。反射一般都需要完整的反射弧来实现。

2；甲状腺激素的分级调节和负反馈调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，使机体代谢增强；当甲状腺激素含量过高时，会抑制下丘脑、垂体的分泌活动。

【详解】

A；严重腹泻后；机体不仅丢失了水分还丢失了无机盐，需要补充淡盐水才能维持细胞外液的渗透压，A错误；

B；支配肌肉的神经为传出神经；刺激传出神经引起肌肉收缩的过程，没有经过完整的反射弧，不属于反射活动，B错误；

C；垂体功能受损后促甲状腺激素分泌异常；促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌减少，细胞代谢减弱，产热减少，抗寒能力减弱，C正确；

D；神经递质与突触后膜上相应的受体结合后；就会引起下一神经元兴奋或抑制，若表现为兴奋状态，则突触后膜的电位变化为外负内正，若表现为抑制状态，则突触后膜的电位仍为外正内负，D错误。

故选ABD。9、A:B:C【分析】【分析】

计算细胞周期不同时期的时长；为减小误差，增加结果可信度，可多选取几个视野，统计各时期细胞数；确定某表现型的基因型实验时，应进行多组杂交实验，以避免偶然因素对实验结果的影响；调查某遗传病应选在家系进行，为避免误差，应多选取几个患者家庭，并绘制遗传系谱图便于分析；调查酵母菌种群数量时，应重复实验，取平均值。

【详解】

A；计算细胞周期不同时期的时长；为减小误差，增加结果可信度，可多选取几个视野，统计各时期细胞数，A正确；

B、确定栗色公马（BB/Bb）的基因型时，应与多匹白马（bb）杂交；尽可能地避免偶然性因素影响实验结果，理论上样本容量越大越接近真实值，B正确；

C；调查某遗传病的遗传方式；应多选取几个患者家系进行调查，并绘制遗传系谱图进行分析，C正确；

D；调查发酵罐中酵母菌的种群数量；应同一时间（期）多个计数板上的菌数多统计几次，取平均数，D错误。

故选ABC。10、A:C:D【分析】【分析】

1、虚线表示：Nt+1=Nt；即位于虚线上的点指该生物当年的种群数量没发生变化，低于虚线上的点指该生物当年的种群数量在减少，高于虚线的点指该生物当年的种群数量在增加。

2；环境容纳量指长时间内环境所能维持的种群的最大数量。

【详解】

A；当种群数量较少时；乙曲线高于甲曲线，说明图中曲线乙代表的蝗虫种群会在短时间内快速增长，A正确；

B、不考虑迁入迁出的情况下，当燕鹆种群数量低于X点时，Nt+1与Nt比值小于1；说明该种群数量的变化趋势是逐年下降，甚至灭绝，B错误；

C；甲曲线中；S点对应的种群数量为其环境容纳量，由于资源和空间是有限的，当燕鹆的种群数量高于S点或低于S点（高于X点）时，燕鹆种群受到气候食物天敌传染病等因素的负反馈调节，其数量都会趋向该平衡点（S点），稳定在环境容纳量的水平，C正确；

D；由图可知；乙曲线中A点～S点时，乙曲线仍在虚线以上，表示种群增长，即乙种群数量仍然在增加，故A点对应的种群数量小于S点对应的种群数量，D正确。

故选ACD。11、A:D【分析】影响种群数量变化的因素分两类；一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物；流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。

【详解】

A；密度制约因素对种群数量变化的影响是通过反馈调节而实现的；如被捕食者（食物）对捕食者的数量变化的影响就是通过反馈调节实现的，被捕食者（食物）减少，使捕食者减少，反之，捕食者减少增加，A正确；

B；根据分析可知；流行性疾病属于密度制约因素，B错误；

C；K值与种群密度有密切关系；若昆虫的种群数量超过K值，与种群密度有密切关系的密度制约因素作用会增强，C错误；

D；非密度制约因素气候、季节、降水等；可影响种群出生率和死亡率，从而影响种群密度，D正确。

故选AD。三、填空题(共8题，共16分)12、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动13、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】反复利用逐级递减单方向循环17、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。18、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能19、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能四、判断题(共1题，共2分)20、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、非选择题(共3题，共27分)21、略

【分析】【分析】

据图分析；图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体分泌的促甲状腺激素，图中增加产热的方式有骨骼肌收缩和甲状腺激素调节使代谢增强，减少散热的方式是皮肤血管收缩。

【详解】

（1）分析题图可知；体温调节通过激素调节的途径是：下丘脑释放TRH→垂体产生并释放TSH→甲状腺释放甲状腺激素，故激素乙的名称是促甲状腺激素；激素乙的化学本质为多肽类，饲喂会被消化道内的水解酶破坏掉。所以若给正常小鼠饲喂激素乙，激素甲的含量将基本不变。

（2）由于体温调定点上移；机体错误认为机体正常体温偏低，所以会感觉到冷，进而会增加产热升高体温。

（3）高温持续期；由于体温较为恒定，此时机体的产热量与散热量基本相等。

（4）机体深部的温度感受器；能接受机体内；外环境温度变化的刺激，当体温下降时，机体主要以出汗增加散热，该过程中下丘脑为体温调节中枢，皮肤汗腺为效应器，所以反射弧为：温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺。

（5）下丘脑是内分泌腺的最高统帅；可作为体温调节中枢；水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关。

【点睛】

本题考查机体体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识点间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。【解析】促甲状腺激素基本无变化冷等于温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺（反射弧五部分完整）渗透压平衡（水平衡）、血糖平衡22、略

【分析】据图分析；加的物种丰富度先保持不变，然后降低，最后又恢复到之前的稳定状态，说明发生的是次生演替；乙的物种丰富度是从0开始的，且发生了缓慢的增加过程，说明发生的初生演替。

（1）根据以上分析已知；曲线乙表示初生演替，因为曲线乙起始物种数为0。

（2）A点物种多样性下降；可能是因为环境发生剧烈变化（或人为干扰）；群落中某昆虫种群雌雄个体通过气味相互识别，说明生物种群的繁衍离不开信息传递。

（3）光裸的岩石上首先定居的生物是地衣；由于苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，所以地衣被苔藓取代。

【点睛】解答本题的关键是掌握次生演替和初生演替的概念，能够根据图中甲乙曲线的起点判断两者的群落演替的类型。【解析】乙曲线乙起始物种数为0环境发生剧烈变化（或人为干扰）生物种群的繁衍地衣苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势23、略

【分析】【分析】

由表格中数据可知；红假单胞光合细菌可有效的去除河道中的有机物和水体中的铵盐，且不含毒素，故可用其净化水体。

【详解】

（1）根据表中数据；红假单胞光合细菌既能吸收铵盐进行光合作用，又能去除有机物，故属于生产者和分解者。

（2）当排污池的下游河道受到轻微污染时；能通过物理沉降；化学分解、微生物分解来消除污染。

（3）据表分析；治理污水效果最好的生物是红假单胞光合菌，理由是不产毒素且对铵盐和有机物的去除率高。

（4）绿色植物可吸收空气中的二氧化碳，也可通过细胞呼吸产生二氧化碳。动物体可直接或间接捕食绿色植物体，动植物的遗体残骸、污水中的有机物可被微生物分解，动物或微生物也可通过细胞呼吸产生二氧化碳。故上述人工湿地中的碳循环过程图如下：

【点睛】

本题考查污水净化和物质循环的有关知识，意在考查考生对所学知识的识记和理解能力。【解析】生产者和分解者化学分解微生物分解红假单胞光合菌不产毒素，对铵盐吸收率高，有机物的去除率高六、综合题(共2题，共6分)24、略

【分析】【分析】

神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程；是人体最重要的调节方式。人体通过神经系统对各种刺激作出规律性应答的过程叫做反射，反射是神经调节的基本方式。反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。感受器是连接神经调节受刺激的器官，效应器是产生反应的器官；中枢在脑和脊髓中，传入和传出神经是将中枢与感受器和效应器联系起来的通路。

【详解】

（1）痛觉及痛反应的产生属于神经调节；神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射，痛觉中枢在大脑皮层。

（2）若要证明“辣椒素可激活并打开TRPV1”；本实验的自变量是有无辣椒素，因变量为细胞的TRPV1是否打开，实验组有辣椒素处理，对照组不需要辣椒素处理，所以本实验除了实验组之外，还需要一个对照组，对照组的处理：用荧光染剂处理神经元，不加入辣椒素，利用共聚焦显微成像法对细胞进行动态观察，同步记录细胞内的荧光值的变化，并将结果与实验组作对比。

（3）从细胞水平和分子水平层面阐述辣椒素刺激引起机体产生痛觉的一系列兴奋的产生、传导、传递过程，辣椒素刺激会导致感觉神经末梢膜上TRPV1被激活，通道开启，TRPV1是协助Ca＋运输的蛋白质，所以Ca＋内流显著增强，细胞外的Ca＋浓度减小，对Na＋内流的抑制作用减弱；钠离子大量内流，感觉神经末梢产生兴奋，兴奋通过传入神经，最终传至大脑皮层的感觉中枢。

（4）IL-6炎症因子引发疼痛的分子机制涉及多种中间转换信号；所以缓解慢性炎症痛时主要思路就是降低IL-6等炎症因子的含量或信号通路中物质含量（如制备IL-6等炎症因子的抗体或制备信号通路分子的抗体等）和抑制TRPV1通道在细胞内的转运途径。

（5）动物存在痛觉对机体是有利的；从个体层面来讲，疼痛可使动物个体对来自外界和身体内部的危机及疾病做出相应的判断，并采取保护措施减轻伤害，增加个体生存的机