2025年外研版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列事实的微观解释正确的是（）。选项事实解释A金刚石、石墨物理性质有很大差异碳原子结构不同B氯化钠溶液导电分子中有自由移动的离子C空气能被压缩气体分子间间隔较大D香水要密封保存粒子根小A.AB.BC.CD.D2、下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）A.密度比空气小B.无色无味C.难溶于水D.能跟氧气反应3、实验室加热约rm{150mL}液体，可以使用的仪器是rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脹垄脺垄脼}B.rm{垄脷垄脹垄脺垄脼}C.rm{垄脵垄脹垄脺垄脻}D.rm{垄脷垄脹垄脻垄脼}4、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B.在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有层水雾C.在蜡烛火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁有白色物质D.蜡烛燃烧的文字表达式为：蜡烛rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳rm{+}水5、化学使世界变得丰富多彩。下列事实与化学的发展有关的是（）A.

创造新材料使运动鞋更透气舒适B.

创造新材料使运动鞋更透气舒适C.

改变农作物的基因，增加农作物产量D.

指南针的使用6、下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.氧气能支持燃烧，因为氧气具有可以燃烧的性质B.常用氮气做食品保护气，因为氮气的化学性质不活泼C.氧气化学性质活泼，能与多种物质反应D.饼干在空气中放置一段时间后会变软，说明空气中含有水蒸气7、“扬州八怪”之一，著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳A.具有可燃性B.在常温下性质稳定C.具有氧化性D.具有还原性8、下列关于氧气的说法，错误的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.引燃的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.氧气能与所有的金属、某些化合物反应，化学性质非常活泼9、在工业上；下列提高燃料利用率的措施中，与燃料充分燃烧无关的是（）

A.把煤炭磨成粉状进行燃烧。

B.把柴油喷成雾状进行燃烧。

C.给锅炉鼓风；增加空气供给量。

D.给锅炉外壳装隔热层；减少热量散失。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

11、水是人类必不可少的宝贵资源．下列有关水的说法错误的是（）

A.淡水是取之不尽；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放会造成水源污染。

C.长期饮用蒸馏水对人体健康有益。

D.自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2价。

12、下列实验设计不能达到目的是()。选项rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}实验设计实验目的证明二氧化碳能与水反应证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}13、小颖同学为探究X；Y、Z三种金属（都不是银）的活动性顺序；做了以下实验：

（1）把X和Y分别放入稀硫酸中；X溶解并产生氢气，Y不反应；

（2）把Y和Z分别放入硝酸银溶液中；在Y表面有银析出，而Z没有变化．

根据以上实验事实，下列金属活动性顺序由强到弱排列正确的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z14、下列说法错误的是（）A.氢氧化钙的溶解度随温度上升而减小B.将少量高锰酸钾晶体放入汽油中震荡，可形成紫红色的溶液C.硫酸钠的溶解度随温度上升而增大D.洗洁精可使餐具上的油污乳化15、科学家最近制造出了原子核内质子数为112的新原子；其相对原子质量为277，这是迄今已知元素中最重的原子，关于该新原子的下列叙述正确的是（）

A.其原子核内质子数和中子数都是ll2

B.其原子核内中子数为l65；核外电子数为112

C.其原子是碳12质量的277倍。

D.其原子质量与碳12质量之比为277：12

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、化学用语可准确；简洁地记录、表达、交流化学信息．请用化学符号表示：

（1）保持氢气的化学性质的微粒____

（2）3个铁原子____

（3）电解水的反应中没有发生变化的粒子____．17、当把稀硫酸与氢氧化钠混合后会发生中和反应，中和反应是指____作用生成____的反应．18、“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法．请根据图示；结合所学知识，用分子原子的观点回答下列问题：

（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气（空气中包含多种气体分子），右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明______．挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明______．

（2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，说明______．烧杯C的作用是______．19、试从氯化钠；氧气、氮气、二氧化碳、金刚石五种物质中；选择正确的物质并按要求填空．

rm{(1)}天然存在的最硬的物质是______；天然存在的最硬的物质是______；

rm{(1)}当人出现高原反应时应立即吸入的气体是______；

rm{(2)}当人出现高原反应时应立即吸入的气体是______；rm{(2)}空气中体积分数最大的气体是______；

rm{(3)}空气中体积分数最大的气体是______；重要的调味品且医疗上可用于配制生理盐水的是______；

rm{(3)}导致地球温室效应的主要气体是______；rm{(4)}重要的调味品且医疗上可用于配制生理盐水的是______；20、写出下列元素的名称或元素符号：

氢______；钙______、氯______、钠______、氧______；

rm{Mg}______、rm{S}______、rm{C}______、rm{P}______、rm{Al}______．21、二氧化碳分子是由____构成的；铁是由____构成的；氯化钠是由____构成的．22、写出下列反应的文字表达式；并在后面括号中注明反应类型。

（1）红磷燃烧____

（2）铁丝在氧气中燃烧____

（3）用氯酸钾制氧气____．23、自来水厂要除去河水中的泥沙，采用的方法是____；要区分硬水和软水，可用____来进行区分；用____的方法可以将硬水转化为软水．评卷人得分四、计算题(共1题，共9分)24、请结合图示回答下列问题：

rm{(1)}目前，我市区已有大部分家庭用上了天然气，天然气的主要成分是甲烷rm{.}在实验室里用乙酸钠固体和碱石灰固体共热来制取甲烷rm{.}甲烷难溶于水，密度比空气小rm{.}在实验室制取甲烷的发生装置可选用______，收集装置可选用______rm{(}填装置编号rm{)}你选择该方法收集的原因是______rm{.}你认为在点燃甲烷气体前最需要注意的问题是______．

rm{(2)}在实验室里，为了获得少量二氧化碳，可以根据物质的性质，选择含有______元素的物质，通过控制反应条件来实现rm{.}请你用化学方程式表示实验室最常用的制取二氧化碳的方法：______，如果用该方法制取并收集二氧化碳则应该选择图一中的______装置rm{(}填装置编号rm{).}通过学习，我归纳出气体发生装置的选择与______有关rm{.}实验开始时，首先要进行的一步操作为______rm{.}如何证明二氧化碳已经充满集气瓶？______，该方法说明二氧化碳通常具有______的性质rm{.}某校同学收集了一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，将纸花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如图二所示，可观察到的实验现象为______；请解释发生该现象的原因______．评卷人得分五、探究题(共1题，共3分)25、现有铁、铜、银三种金属，某研究小组的同学为探究铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了三个实验：rm{I.}将铁片浸入稀硫酸中；rm{II.}将银片浸入稀硫酸中；rm{III.}将铁片浸入硫酸铜溶液中。rm{(1)}实验rm{I}的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为______________；反应产生的气体可用____________________的方法检验。rm{(2)}将铁、铜、银中的两种金属分别放入_______________溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱。rm{(3)}根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是______________________。rm{(4)}将铜片加热，铜片表面变黑。同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。。rm{垄脵}实验操作rm{垄脷}实验现象剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加入足量的____溶液。铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为____色。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；金刚石、石墨物理性质有很大差异；是因为碳原子的排列方式本题，故选项解释错误．

B；氯化钠溶液导电；氯化钠是由钠离子和氯；离子构成的，是因为溶液中有能自由移动的离子，故选项解释错误．

C；空气能被压缩；是因为气体分子间间隔较大，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确．

D；香水中含有的分子是在不断运动的；为防止运动到空气中造成浪费，香水要密封保存，故选项解释错误．

故选：C．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合物质的水溶液能够导电，应能产生自由移动离子，进行分析判断即可．2、D【分析】解：A；氢气的密度比空气小；属于物理性质．故此选项不合题意．

B；物质的颜色属于物质的物理性质．故此选项不合题意．

C；难溶于水；是物质的溶解性，属于物理性质．故此选项不合题意．

D；能跟氧气反应需要在化学变化中才能体现出来；所以属于化学性质．故此选项符合题意．

故选D．

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；如颜色；气味、状态、溶解性、密度、还有金属的导电性、传热性、延展性等等．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如燃烧是化学变化，可燃性就属于化学性质．在描述性质的语句中往往带有容易、可以、会、能等字眼。

该题主要考查物质的物理性质与化学性质的判断和区分，关键是把握两性质的概念，还要注意性质与变化在语言描述上的不同．【解析】【答案】D3、A【分析】试管是常用来盛放药品进行加热的仪器，此题常误选试管。较多量的液体加热常用烧杯；rm{150mL}液体应放在烧杯中加热，需垫上石棉网，除此还需要用的仪器有：酒精灯、铁架台。【解析】rm{A}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、A【分析】解：化学是研究物质的组成；结构、性质、以及变化规律的基础自然科学；也就是说化学是研究物质的一门科学。

A；创造新材料属于新材料的研制；属于化学研究的问题，故A正确；

B；中国古代的印刷术；没有新物质生成，与化学发展无关，故B错；

C；改变农作物的基因是生物学研究的内容；故C错；

D；指南针的使用与化学发展无关；故D错。

故选：rm{A}

根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题。

熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类。【解析】rm{A}6、A【分析】解：rm{A}氧气能支持燃烧；因为氧气具有助燃性不具有可燃性，故A错误；

B；常用氮气做食品保护气；因为氮气的化学性质不活泼，故B正确；

C；氧气化学性质比较活泼；能与多种物质反应，故C正确；

D；饼干在空气中放置一段时间后会变软；说明空气中含有水蒸气，故D正确．

故选A．

A；根据氧气具有助燃性分析；

B；根据氮气的性质和用途分析判断；

C；根据氧气的性质分析；

D；根据空气中含有水蒸气分析．

本题属于课本中的基础知识，了解空气的成分及各成分的性质和用途即可分析判断．【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】本题主要考查碳单质的化学性质。碳单质在常温下化学性质稳定，用其制成的墨汁长时间不会褪色，据此解答。【解答】墨汁中的碳常温下化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应，所以古代的字画至今仍不褪色，故B选项正确；故选B。【解析】rm{B}8、D【分析】解：A；红磷在空气中燃烧产生大量白烟正确；正确但不符合题意，故选项错误；

B；硫在氧气中燃烧；发出蓝紫色火焰正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C；引燃的铁丝在氧气中燃烧；火星四射，生成黑色固体正确，正确但不符合题意，故选项错误；

D；氧气能与所有的金属、某些化合物反应；化学性质非常活泼错误，氧气的化学性质比较活泼，不是非常活泼，不是与所有金属反应，错误符合题意，故选项正确；

故选：D。

A；红磷在空气中燃烧产生大量白烟；放热等；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；C、引燃的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体正确；D、氧气能与所有的金属、某些化合物反应，化学性质非常活泼错误；

氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一。同学们应该认真掌握，综合应用。【解析】D9、D【分析】

A；把煤炭磨成粉状可以增大煤与氧气的接触面积；可以促进煤的燃烧．故错误；

B；把柴油喷成雾状可以增大柴油与氧气的接触面积；可以促进柴油的燃烧．故错误；

C；给锅炉鼓风；增加空气供给量可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进可燃物的燃烧．故错误；

D；给锅炉外壳装隔热层；可以减少热量散失，但是与燃料是否充分燃烧无关．故正确．

故选D．

【解析】【答案】增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧；给锅炉外壳装隔热层，可以减少热量散失，但是与燃料是否充分燃烧无关．

二、多选题(共6题，共12分)10、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

11、ACD【分析】

A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏，故A错误；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；故B正确；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；长期饮用蒸馏水对人体健康没有益，故C错误；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价；故D错误．

故选：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价．

12、AD【分析】【分析】A.根据二氧化碳溶于水也能与水反应进行分析；B.根据二氧化碳密度比空气大进行分析；C.根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；D.根据大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能灭火进行分析。【解答】A.向二氧化碳中加入水，再盖上瓶盖，震荡，塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能达到目的，符合题意；B.向高低位置不同的燃着的蜡烛中倒入二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气，故B能达到目的，不符合题意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，能证明通入的气体是二氧化碳，故C能达到目的，不符合题意；D.倒入稀盐酸产生大量气泡，蜡烛火焰熄灭，不能证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能达到目的，符合题意。故选AD。rm{2}【解析】rm{AD}13、BD【分析】解析：X加入稀酸产生氢气；故X的活动性强于氢，而Y加入酸不反应，故Y的活动性比氢弱；Y加入硝酸银溶液，有银析出，故Y活动性强于银，而Z无变化，故z的活动性比银弱，总结得活动性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故选：BD。

根据金属活动性顺序及其运用；排在氢之前的金属可与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，排在前面的金属（除钾；钙、钠外）可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来．

本题考查了金属活动性强弱的判断，解此类题时就利用能否与酸反应，得出金属与氢的活动性的相对强弱，另利用能否置换出金属，得出与该金属活动性的相对比较，最后再进行排序，得出正确结论．【解析】BD14、BC【分析】解：A；氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小；故A说法正确；

B；高锰酸钾不会溶于汽油；因此不会形成溶液，故B说法错误；

C；高于40℃时；硫酸钠的溶解度随温度上升而减小，故C说法错误；

D；洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用；故D说法正确；

故选：BC。

A；根据氢氧化钙的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

B；高锰酸钾晶体不溶于汽油；

C；根据硫酸钠的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

D；根据洗涤剂对油污具有乳化作用进行分析。

解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。【解析】BC15、BD【分析】

A；根据在原子中；相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277-112=165；故A错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，可知该元素原子的电子数为112；结合A选项，故B正确；

C、D选项可通过相对原子质量的计算进行分析，即：227=可判断C错误；D正确；

故选B；D

【解析】【答案】根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．

三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

（1）氢气的化学性质由氢分子保持；分子用化学式表示，每个氢分子由两个氢原子构成，可表示为；

（2）原子用元素符号表示；微粒符号前的数字表示微粒的个数，所以3个铁原子可表示为3Fe；

（3）原子是化学变化中最小的微粒；反应前后不变，所以电解水反应中没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子，原子用元素符号表示，可表示为H和O；

故答案为：

（1）H2（2）3Fe（3）H和O

【解析】【答案】（1）根据分子的概念和书写方法解答；

（2）原子用元素符号表示；微粒符号前的数字表示微粒的个数；

（3）根据原子的概念；表示方法并结合电解水反应分析．

17、略

【分析】

中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应；故填：酸和碱，盐和水．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应．

18、略

【分析】解：（1）如图1所示；注射器内气体被压缩了，说明微观粒子之间有间隔；

挤压到一定程度之后；注射器内气体压缩变得困难，说明随着微观粒子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大．

故填：微观粒子之间有间隔；随着微观粒子之间的间隔变小；之间的斥力越来越大．

（2）如图2所示；一段时间后烧杯B液体变红，是因为A中浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到B中时，和水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；

烧杯C的作用是进行对比；通过对比说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色．

故填：微观粒子是不断运动的；对比．

分子；原子和离子是构成物质的基本微粒；它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．

实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．【解析】微观粒子之间有间隔；随着微观粒子之间的间隔变小，之间的斥力越来越大；微观粒子是不断运动的；对比19、（1）金刚石

（2）氧气

（3）氮气

（4）氯化钠

（5）二氧化碳【分析】【分析】本题考查的是物质的性质和用途。物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键。【解答】rm{(1)}天然存在的最硬的物质是金刚石，故填：金刚石；rm{(2)}只有氧气可以支持呼吸，当人出现高原反应时应立即吸入的气体是氧气，故填：氧气；rm{(3)}空气中体积分数最大的气体是氮气，故填：氮气；rm{(4)}氯化钠是重要的调味品且医疗上可用于配制生理盐水，故填：氯化钠；rm{(5)}二氧化碳是导致地球温室效应的主要气体，故填：二氧化碳。【解析】rm{(1)}金刚石金刚石rm{(1)}氧气rm{(2)}氧气氮气rm{(2)}氯化钠rm{(3)}氮气二氧化碳rm{(3)}20、略

【分析】解：书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

氢、钙、氯、钠、氧的元素符号分别为rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}

rm{Mg}rm{S}rm{C}rm{P}rm{Al}分别是镁；硫、碳、磷、铝的元素符号．

故答案为：rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}镁；硫、碳、磷、铝；

书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号、元素符号的含义是正确解答本题的关键．【解析】rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}镁；硫；碳；磷；铝21、略

【分析】

二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由氯离子和钠离子构成的．

故答为：碳原子和氧原子；铁原子；氯离子和钠离子．

【解析】【答案】本题解题关键是了解物质的构成微粒；并能根据物质的性质和结构正确书写物质的化学式，有的物质由分子构成，如水；酒精、二氧化碳的粒子就是由分子构成．有的物质由原子构成，如铁是由铁原子构成，汞是由汞原子构成的．有的物质由离子构成，如食盐（氯化钠）由氯离子和钠离子构成．

22、略

【分析】

（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．

故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（2）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（3）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

23、略

【分析】

过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法；泥沙不溶于水，可用过滤的方法除去河水中的泥沙；可向水中加入肥皂水若泡沫丰富则是软水，若浮渣较多则是硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．

故答案为：过滤；肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法；区别硬水和软水使用的是肥皂水；加热煮沸可以使水中的钙离子和镁离子以沉淀的形式析出；从而降低水的硬度进行解答．

四、计算题(共1题，共9分)24、略

【分析】解：rm{(1)}在实验室里用乙酸钠固体和碱石灰固体共热来制取甲烷，因此需要加热；甲烷难溶于水，密度比空气小，因此能用排水法和向下排空气法收集；在点燃甲烷气体前最需要注意的问题是检验甲烷的纯度，避免发生爆炸；故答案为：rm{A}rm{B}或rm{C}甲烷难溶于水rm{(}或甲烷密度比空气小rm{)}检验甲烷的纯度。

rm{(2)}在实验室里，为了获得少量二氧化碳，可以根据物质的性质，选择含有碳元素和氧元素的物质；实验室制取rm{CO_{2}}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；如图二所示，可观察到的实验现象为：纸花喷湿的一半变成红色，另一半无明显变化，原因是：二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变成红色；故答案为：碳元素和氧元素；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{ED}反应物的状态和反应条件；检查装置的气密性；将燃着的木条放在瓶口；如木条熄灭，证明二氧化碳已充满集气瓶；不燃烧也不支持燃烧；纸花喷湿的一半变成红色，另一半无明显变化；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变成红色；

实验开始时，首先要进行的一步操作为：检查装置的气密性；在实验室里，为了获得少量二氧化碳，可以根据物质的性质，选择含有碳元素和氧元素的物质；制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取rm{CO_{2}}是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集rm{.}在实验室里用乙酸钠固体和碱石灰