2025年粤人版五年级数学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版五年级数学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、比3.2大又比3.4小的数有（）A.一个B.两个C.十个D.无数个2、要㎡＞2m，m必须（）A.小于2B.大于2C.等于23、把用木条钉成的长方形拉成平行四边形，它的（）A.长和面积都不变B.周长不变，面积变大C.周长不变，面积变小4、一个棱长5厘米的正方体切成两个长方体，表面积增加了（）平方厘米．A.25B.20C.505、“甲数比乙数的5倍还多3.5，甲数是15，求乙数．”正确的列式是（）A.（15-3.5）÷5B.（15+3.5）÷5C.15÷5+3.56、大于0.1而小于0.2的小数有（）个．A.9B.0C.无数D.99评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、85000平方米=____公顷。

0.73平方千米=____公顷。

2时45分=____时。

8.08千米=____千米____米．8、把0.480.840.440.404.80按从大到小的顺序排列．____．9、五年级共有学生39人，其中女生13人，男生是女生人数的____，女生是男生的____，男生占全班学生的____．10、因为35÷7=5，所以____能被____整除，____能整除____，____是____的约数，____是____的倍数．11、把棱长为6cm的正方体切成棱长为1cm的小正方体，可切____块．12、（2012秋•宝鸡期中）6个是____，5个是____，1里面有____个．13、。在下面的横线里填入合适的分数．

75厘米=______米

65平方分米=______平方米260秒=______分40时=______日．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、因为=，所以这两个分数的分数单位也相同．____．（判断对错）15、正方体是特殊的长方体，所以长方体是特殊的正方体．____（判断对错）16、0.25÷0.25÷4=0．____．（判断对错）17、无限小数比有限小数大．（判断对错）18、0.5和0.50的意义和大小都相同．____．（判断对错）19、3.7的计数单位是0.1，它有7个这样的计数单位．____．（判断对错）20、盒子里有7个红球，1个黄球，我们不可能摸到黄球____．21、22、5的因数有无数个。评卷人得分四、操作题(共4题，共8分)23、在下面的方格中；画出与已知三角形面积相等的平行四边形和梯形和三角形各一个．

24、如图中涂红；黄、蓝色；要求红色的可能性最小，黄色与蓝色的可能性相同．

25、画出面积是8cm2的平行四边形，6cm2的三角形和12cm2的梯形各一个。

26、将图中的三角形向右平移2格，并用数对表示平移后三角形ABC三个顶点的位置．评卷人得分五、作图题(共3题，共6分)27、画出面积是10平方厘米的平行四边形；4平方厘米的三角形和8平方厘米的梯形各一个．（下面方格纸每格为1平方厘米）

28、小小设计师。

（1）在方格子中画出图①绕O顺时针方向旋转90°后的图形．

（2）画出将图②向右平移7格，再向上平移3格后的图形．29、观察操作；分析作答（每个小方格表示1平方厘米）

①在格子图的右侧画一个面积为4平方米的三角形．

②将所画三角形绕一个顶点逆时针旋转90度；画旋转后的三角形向下平移5格，画出平移后的图形．

评卷人得分六、解答题(共4题，共40分)30、汽车从甲地到乙地，去时顺风，用了4小时，返回时逆风，每小时行25千米，用了6小时，求汽车往返的平均速度？31、一条路长15千米，宽40米，这条路的占地面积是多少公顷？32、______：16==0.125=3÷______=______×100．33、解方程。

8x=9.6

7p-5p=12

15t-33=42．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】大于3.2而小于3.4的一位小数有1个：3.3，两位小数有3.21、3.22、3.23、、3.31、3.32、，三位小数有3.211、3.221、3.231、、3.311、3.321、，，所以大于3.2而小于3.4的小数有无数个，据此选择即可．【解析】【解答】解：因为大于3.2而小于3.4的一位小数有1个：3.3；

两位小数有：3.21；3.22、3.23、、3.31、3.32、；

三位小数有：3.211；3.221、3.231、、3.311、3.321、；

；

所以大于3.2而小于3.4的小数有无数个；

故选：D．2、B【分析】【分析】此题可以利用排除法，即根据选项中的答案，找出一个数，不能够符合题目的要求，就排除此答案，从而得出正确的答案．【解析】【解答】解：A、m小于2，让m=1，则12=1；2m=2×1=2；

1＜2，所以m2＜2m；与题意不符，所以此选项错误；

B、m大于2，当m=3时，32=9；2m=2×3=6，9＞6；

所以与题意相符；所以此选项正确；

C、m=2，m2=2×2=4；2m=2×2=4；

4=4，所以m2=2m；与题意不符，所以此选项错误；

故选：B．3、C【分析】【解答】边长没有改变，所以底不变，但是高变短了，所以面积缩小【分析】通过图像的观察可得出答案，本题考查的是作三角形的高。4、C【分析】【分析】把这个正方体分成两个长方体时，增加了两个边长是5厘米的正方形的面的面积，一个是5×5，所以再乘以2就是增加的面积．【解析】【解答】解：表面积比原来增加的面积是：

5×5×2=50（平方厘米）；

答：表面积增加了50平方厘米．

故选：C．5、A【分析】【分析】由“甲数比乙数的5倍还多3.5”，可知：乙数×5+3.5=甲数，也就是甲数-3.5=乙数的5倍，由此计算即可．【解析】【解答】解：（15-3.5）÷5

=11.5÷5

=2.3

答：乙数是2.3．

故选：A．6、C【分析】解：大于0.1而小于0.2的小数有0.11；0.123，0.1245有无数个．

故选：C．

大于0.1而小于0.2的小数有两位小数；三位小数、四位小数据此解答．

本题的关键是让学生理解在0.1和0.2之间的小数还有很多的两位小数、三位小数、四位小数【解析】C二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】把85000平方米换算为公顷；用85000除以进率10000；

把0.73平方千米换算为公顷；用0.73乘进率100；

把2小时45分换算为小时；先把45分换算为小时数，用45除以进率60，然后加上2；

把8.08千米换算为复名数，整数部分是千米数，用0.08乘进率1000是米数．【解析】【解答】解：85000平方米=8.5公顷。

0.73平方千米=73公顷。

2时45分=2.75时。

8.08千米=8千米80米；

故答案为：8.5，73，2.75，8，80．8、略

【分析】【分析】小数大小比较的方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推．据此解答．【解析】【解答】解：4.80＞0.84＞0.48＞0.44＞0.40

故答案为：4.80＞0.84＞0.48＞0.44＞0.40．9、略

【分析】【分析】已知五年级一班共有学生39人；女生13人：

（1）先把男生人数求出来；男生有39-13=26人，求男生是女生人数的几倍用（39-13）÷13即可；

（2）求女生是男生的几分之几用：13÷（39-13）即可；

（3）求男生占全班学生的几分之几用（39-13）÷39即可．【解析】【解答】解：（1）男生是女生人数的：（39-13）÷13

=26÷13

=2（倍）；

（2）女生是男生的：13÷（39-13）

=13÷26

=；

（3）男生占全班学生的：（39-13）÷39

=26÷39

=．

故答案为：2倍，，．10、略

【分析】【分析】（1）根据整除的意义：整除就是若整数“a”除以大于0的整数“b”，商为整数，且余数为零．我们就说a能被b整除（或说b能整除a）；据此写出第1和第2；3、4个空；

（2）整数a能被b整除，a叫作b的倍数，b就叫做a的因数或约数，据此写出第5，6，7，8个空．【解析】【解答】解：（1）因为35÷7=5；我们就说35能被7整除，7能整除35；

（2）因为35能被7整除；所以7是35的约数，35是7的倍数；

故答案为：35，7；7，35；7，35；35，7．11、略

【分析】【分析】把一个棱长是6cm的正方体，切成棱长是1cm的小正方体，则每条棱长上可以切下6÷1=6块小正方体，利用正方体的体积公式即可求出小正方体的总块数．【解析】【解答】解：每条棱长上可以切下小正方体：6÷1=6（块）；

可以切下的小正方体一共有：6×6×6=216（块）；

答：可以切27块．

故答案为：27．12、|1|10【分析】【解答】解：6×=

5×=1；

1÷=10．

故答案为：1，10．

【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数；根据分数的意义，6个是6×=5个是是5×=1，1里面有1÷=10个．本题考查了学生对于分数意义的理解．13、【分析】解：根据题意可得：

（1）75÷100==

所以，75厘米=米；

（2）65÷100==

所以，65平方分米=平方米；

（3）260÷60==

所以，260秒=分；

（4）40÷24==

所以，40时=日．

故答案为：．

（1）厘米换算成米；要除以它们之间的进率100；

（2）平方分米换算成平方米；要除以它们之间的进率100；

（3）秒换算成分；要除以它们之间的进率60；

（4）时换算成日；要除以它们之间的进率24；

再把计算结果化成最简分数即可．

单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．【解析】三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一．【解析】【解答】解：的分数单位是；

的分数单位是；

所以它们的分数单位不相同．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】“长方体是特殊的正方体．”这个判断正好说反了，正方体是特殊的长方体．【解析】【解答】解：正方体的概念是：长；宽、高都相等的长方体叫正方体．由此可知正方体是特殊的长方体．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】根据小数的除法法则计算出结果判断即可．【解析】【解答】解：0.25÷0.25÷4=0.25

所以0.25÷0.25÷4=0说法错误．

故答案为：×．17、×【分析】【解答】解：无限小数；例如0.45547855，有限小数，如1.9678；0.45547855＜1.9678；

故答案为：错误．

【分析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．18、×【分析】【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.5=0.50；但0.50的计数单位是0.01，而0.5的计数单位是0.1；由此判断即可．【解析】【解答】解：0.5和0.50大小相等；表示的意义不相同；所以原题说法错误．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】根据小数的意义可知：3.7的计数单位是0.1，有37个这样的计数单位，据此分析判断．【解析】【解答】解：3.7的计数单位是0.1；有37个这样的计数单位；

所以3.7的计数单位是0.1；它有7个这样的计数单位说法错误；

故答案为：×．20、×【分析】【分析】根据题意，盒子里有黄颜色的球，就有可能摸到黄颜色的球，只是摸到的可能性比摸到红颜色的球的可能性大，据此解答即可．【解析】【解答】解：盒子里有7个红球；1个黄球，我们可能摸到黄球．

故答案为：×．21、B【分析】【解答】所以错误。

【分析】异分母分数加减注意不是用分母加减，而是化为同分母分数，再进行加减。22、B【分析】【解答】五的因数有1、5两个【分析】自然数的因数都是有限的四、操作题(共4题，共8分)23、解：在下面的方格中；画出与已知三角形面积相等的平行四边形和梯形和三角形各一个．

【分析】

根据三角形的面积计算公式“S=ah÷2”．平行四边形的面积计算公式“S=ah”、梯形的面积计算公式“S=（a+b）h÷2”；只要画出的平行四边形与三角形等底，高为三角形高的一半，或与三角形等高，底为三角形底的一半，其面积就是与三角形面积相等；只要画出的梯形上；下底之和等于三角形的底，其面积就与三角形面积相等．

根据面积画平面图形的关键是根据面积计算公式求出相关线段的长度．【解析】解：在下面的方格中；画出与已知三角形面积相等的平行四边形和梯形和三角形各一个．

24、解：

【分析】

根据题意；要求红色的可能性最小即红色部分所占圆的面积最小即可，黄色与蓝色的可能性相同即黄色与蓝色所占圆的面积相同并且要比红色所占面积多，涂色即可解决问题．

此题重点考查指针所指区域的可能性小即该区域的面积最小．【解析】解：

25、解：画图如下：

【分析】

画一个面积为8平方厘米的平行四边形只需底和高的积为8即可；如：底4cm，高2cm的平行四边形，答案不唯一；

画一个面积为6平方厘米的三角形只需底和高的积的一半为6即可；如：底4cm，高3cm的三角形，答案不唯一；

画一个面积为12平方厘米的梯形只需上底与下底的和与高的积的一半为12即可；如：上底2cm，下底6cm，高3cm的梯形，答案不唯一．

考查了画指定面积的三角形、平行四边形、梯形，要熟练掌握梯形、平行四边形、三角形的面积公式．【解析】解：画图如下：

26、解：将图中的三角形向右平移2格；并用数对表示平移后三角形ABC三个顶点的位置：

【分析】

根据平移的特征；把三角形ABC的各顶点分别向右平移2格，依次连结即可得到向右平移格后的三角形A′B′C′．根据平移后A′；B′、C′的位置，及用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出A′、C′、B′的位置．

图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离．数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．【解析】解：将图中的三角形向右平移2格；并用数对表示平移后三角形ABC三个顶点的位置：

五、作图题(共3题，共6分)27、略

【分析】【分析】画一个面积为10平方厘米的平行四边形只需底和高的积为10即可；如：底5cm，高2cm的平行四边形，答案不唯一；

画一个面积为4平方厘米的三角形只需底和高的积的一半为4即可；如：底4cm，高2cm的三角形，答案不唯一；

画一个面积为8平方厘米的梯形只需上底与下底的和与高的积的一半为8即可，如：上底3cm，下底5cm，高2cm的梯形，答案不唯一．【解析】【解答】解：画图如下：

28、略

【分析】【分析】（1）根据旋转的特征；图形①绕点O顺时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形．

（2）根据平移的特征，把图形②的各顶点分别向右平移7格，首尾连结即可得到向右平移7格后的图形；用同样的方法即可把平移后的图形再向上平移3格．【解析】【解答】解：（1）在方格子中画出图①绕O顺时针方向旋转90°后的图形（图中红色部分）：

（2）画出将图②向右平移7格（图中灰色部分）；再向上平移3格后的图形（图中绿色部分）：

29、略

【分析】【分析】（1）根据三角形的面积公式S=ah÷2；确定三角形的底边和高，作图即可；

（2）根据旋转的特征，一个图形绕o点逆时针旋转90°后，o点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形（红色）．再根据平移的特征，把旋转后的三角形的三个顶点分别向下平移5格再首尾连结即可画出平移后三角形（蓝色）．【解析】【解答】解：①4×2÷2=4（平方厘米）

所以三角形的底边为4厘米；高为2厘米；（答案不唯一）

作图如下：

六、解答题(共4题，共40分)30、略

【分析】【分析】首先根据