2025年外研版三年级起点选修一历史上册阶段测试试卷

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①都学习西方的先进科技②都进行了政治体制的改革③都创办了学校④都创建了新式军队A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)7、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)8、材料：经过两个月的策划；争论和商议；1906年11月6日，清廷最终颁布上谕，推出由慈禧太后钦定批准的中央新官制。这个中央新官制的基本内容如下：内阁军机处一切照旧，各部尚书均预政务大臣，轮班值日，随时听候召对。中央行政改设11部，它们依次为外务部、吏部、民政部、度支部、礼部、学部、陆军部、法部、农工商部、邮传部、理藩院，各部主管除外务部外，其余设尚书1人、侍郎2人，不分满汉；监察机构都察院设都御史1人，副都御史2人；改大理寺为大理院，专掌审荆。另外，增设资政院，以为博采众言；增设审计院，以为核查经费。

——摘编自王建朗黄克武主编《两岸新编中国近代史晚清卷》（1）根据材料并结合所学知识；说明1906年清廷中央新官制与传统官制相比的不同之处。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价1906年清廷中央新官制改革。9、材料嘉庆；道光时期；清延固守“入童为出”的原则。咸丰、同治时期，随着太平天国起义的发生，清朝的财政支出急剧增加，而常例收入的数量却非常有限，导致“量入为出”在实际操作层面已无可能，只能开始向“量出为入”转变。此间，清廷除加征田赋、盐课等旧赋，还开征厘金、洋税等新税种，推行捐输。厘金和洋关税在事实上超越田赋，成为这一时期清廷最主要的财政收入来源。清延的财政收入规模，由咸丰初年4000万两增加到同治末年的7000余万两。清末，近代企业税也成为一个新型税种，主要指铁路、轮船、邮政、电报等企业创造的收入。晚清时期，为最大限度地获取和扩大税源，各种苛捐杂税名目迅逮增加。光绪前期的年财政收入为80000余万两，宣统三年的收入为2.97亿两，上升趋势明显。当然，清末的财政支出也加逮膨胀，“量入为出”难以为继，清延只得放弃旧有的财政高度集中管理体制，将部分筹饷权下放各省督抚，地方财政体系得到发展。

——摘编自倪玉平《从“圣入为出”到“量出为入”：清代财政思想的转变》（1）根据材料并结合所学知识；分析晚清财政改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简评晚清财政体制改革的影响。10、材料宋代的军队主要分禁军与厢军，全部由职业军人组成，不再从事其他职业。（军队）平居无事时，集中进行训练、校阅，一旦有事，则开拔出战。从军当兵，成为当时社会上的一种职业。皇帝是全国军队的最高统帅，拥有调兵遣将的指挥权和招募、训练、管理的最高权力。宋真宗时，马知节说“当今兵柄尽出陛下掌握，至于一命之士，皆由旨授”。宋初，由于侍卫亲军都副指挥使与都虞侯均不再除授，侍卫马军司与侍卫步军司逊分立，加上殿前司，合称“三衙”。三衙分掌禁军，厢军也隶属于侍卫马军司或侍卫步军司，但是三衙只管训练，而不及其他。宋初，禁军约二十万，其中十万驻守京城，十万分驻各地，驻守京城的主要是殿前诸班，是属于禁军中最精锐的部队，战斗力最强，驻扎各地的主要是侍卫马军或侍卫步军，两军的精锐不及殿前军。——摘编自张其凡《宋代兵制改革及其特点》

（1）根据材料；概括宋代兵制改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代兵制改革的影响。11、材料唐代以来的科举制度，积病甚深，有必要对其进行改革。宋初，改主试官固定由礼部侍郎出任为由皇帝临时任命，称权知贡举。后又增设权同知贡举若干名。一经任命为主试官必须立即锁宿，不得回家。为了防止公卿大臣利用“公荐”替子弟和有权势者窃取科名，宋朝严禁更发公荐，严禁知贡举与所取进士结成座主、门生关系。皇帝亲自掌握取士之权，规定新进士殿前唱名，皇帝亲赐及第之。试卷实行封弥，考官不能从中看出举人姓名，后又推行试卷誊录制。此外，宋太宗即住后，极大增加了进士、诸科的录取名额。宋廷对进士出身者的投官和升迁也十分优渥。宋代科举改革后，政治家、能吏、文学科学家等人才辈出唐代以来的科举制度，积病甚深，有必要对其进行改革。宋初，改主试官固定由礼部侍郎出任为由皇帝临时任命，称权知贡举。后又增设权同知贡举若干名。一经任命为主试官必须立即锁宿，不得回家。为了防止公卿大臣利用“公荐”替子弟和有权势者窃取科名，宋朝严禁更发公荐，严禁知贡举与所取进士结成座主、门生关系。皇帝亲自掌握取士之权，规定新进士殿前唱名，皇帝亲赐及第之。试卷实行封弥，考官不能从中看出举人姓名，后又推行试卷誊录制。此外，宋太宗即住后，极大增加了进士、诸科的录取名额。宋廷对进士出身者的投官和升迁也十分优渥。宋代科举改革后，政治家、能吏、文学科学家等人才辈出——摘编自何忠礼《科举改革与宋代人才的辈出》

（1）根据材料并结合所学知识；概括宋代科举改革的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，简析宋代科举改革的影响。12、阅读材料，回答问题材料东汉末年，封建割据势力混战，洛阳、长安等地“粮食并尽，鸡犬无余，士卒疲困，互掠百姓，野无青草”，出现了“战乱、农废、土荒、人饮”的现象。建安元年（196年），曹操“用枣祗、韩浩等议，始兴屯田”，屯田分为军屯和民屯。民屯“各五十人为一屯，屯置司马”，司马之上逐级为屯田都尉、典农中郎将或典农校尉，中央则是大司农总领，自成一系统，不属郡县。军屯以军士耕种，完全按军事组织原则组建。它采取了国民两便的利益分配办法，规定：凡使用官牛的，官得产量的六成，民得四成；不用官牛的，产量“与官中分”。屯田实施第一年，就得毅百万斛。曹操于是下令广泛推行屯田制，对整个北方的政治经济起到了举足轻重的作用。——摘编蕭云岭《曹魏屯田制略析》

(1)根据材料并结合所学知识；概括曹操实行屯田制的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，简评曹操的屯田制。13、从某种意义上说，改革的本质就是利益再分配的过程，这决定了改革的历程必定是曲折艰难，充满斗争的。阅读下列材料，回答问题。材料一梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“解负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。——程志敏《从亚里士多德〈雅典政制〉看雅典民主的诞生》材料二（王安石）不忍贫民而深疾富民，欲破富民以惠贫民，不知其不可也及其得志，专以此为事。——苏辙《栾城三集》（1）根据材料一，谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“专以此为事”的表现，并分析其影响。评卷人得分四、论述题(共4题，共12分)14、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）15、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）16、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）17、阅读材料。完成下列要求。

上表是关于中西方传统节日的比较。从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，逻辑清晰，史论结合。）评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)18、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

19、19世纪60年代；面对“内忧外患”的严峻形势，中日两国几乎同时开展了旨在“富国强兵”的自强运动──洋务运动和明治维新。然而甲午一战表明，两国的“富国强兵”结局却大相径庭，阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗；无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

──摘自梁启超著《论李鸿章》

材料二(日本)该国近年改变旧制其变衣冠；易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋俩，与英人暗结党援，其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。

──摘自1874年12月10日李鸿章给同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鸿章举办“洋务”的指导思想。在这一思想指导下；洋务派作出了哪些重大的“变革”举措？

（2）材料二反映出李鸿章对日本明治维新有什么认识？

（3）试结合材料及相关历史背景，简要评析中日两国“富国强兵”结局不同的主要原因。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【详解】

据材料“进口的主要是棉毛织品、船只、武器等工业产品；出口的主要是生丝、棉花、茶叶、海味、铜、油等工业原料和食品”可知，日本逐渐成为列强的商品市场和原料产地，A正确；据材料信息日本进口大于出口，处于入超，B错误；材料没有体现中国，C错误；日本明治维新开始于1868年，D错误。2、C【分析】【分析】

【详解】

根据题意和所学知识可知，大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，故C项是最主要的作用，所以选C。大化改新的实质是从天皇开始的自上而下封建性质的改革，而不是消除了封建割据，排除A。为了使改革顺利进行，颁布《大宝律令》，使改革以法律的形式固定了下来，但与不是“最主要的作用”，排除B。大化改新削弱了世袭贵族的势力，确立了天皇国家最高统治者的地位，建立了以天皇为首的国家体制，故D项也不是“最主要的作用”，排除。3、D【分析】【详解】

穆罕默德·阿里仿效欧美国家，在中央设立国务会议，而国务会议相当于内阁，这是基本识记点，所以材料中的该机构相当于西方国家的内阁而非最高法院、议会以及总统，所以选D是符合题意的，正确。4、C【分析】【详解】

根据所学可知，宗教改革强调世俗王权高于教权，主张建立本民族的宗教，选项C正确；选项A是启蒙时期的思想主张，排除；选项B批判神父的腐败，符合文艺复兴时期，排除；选项D提出社会契约，符合启蒙运动时期的主张，排除。5、B【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力；材料中“梭伦允许贵族保留土地——并没有像平民所希望的那样，剥夺贵族的土地把它们重新分给那些无地的人”说明梭伦改革采用的是调和贵族和平民矛盾的方式解决问题，体现出折中或中庸的特征，所以答案选B，ACD三项与上述题意特征不符。

考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·梭伦改革的特点6、D【分析】本题考查阿里改革和洋务运动的相似点，结合所学知识可知，①③④在两场运动中均有涉及，D符合题意；洋务运动主张学习西方的科技，创办了一批军事和民用工业，没有涉及政治体制的改革，②不是二者的相似点，排除ABC，故选D。二、填空题(共1题，共2分)7、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共6题，共12分)8、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“中央行政改设11部；它们依次为外务部；吏部不分满汉”“监察机构都察院设都御史1人，副都御史2人”“改大理寺为大理院，专掌审荆”概括即可看出1906年清廷电央新官制与传统官制相比改变了传统的六部分工中央官制模式；贯彻了三权分立和司法独立的原则，法部成为最高司法机关，大理院为最高审判机关。

（2）要评价1906年清廷中央新官制改革可以依据材料，并结合第一问的不同之处以及所学从积极和消极两方面分析。即仍然保留军机处，并未仿行立宪制成立责任内阁制，体现了保守性；但是中央行政、立法部、大理院的分设，一定程度上体现了三权分立原则；新官制机构和官员的设立更趋职业化和专业化，有利于行政机构的近代化。【解析】（1）不同之处：改变了传统的六部分工中央官制模式；贯彻了三权分立和司法独立的原则；法部成为最高司法机关，大理院为最高审判机关。

（2）评价：仍然保留军机处，并未仿行立宪制成立责任内阁制，体现了保守性；但是中央行政、立法部、大理院的分设，一定程度上体现了三权分立原则；新官制机构和官员的设立更趋职业化和专业化，有利于行政机构的近代化。9、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“随着太平天国起义的发生；清朝的财政支出急剧增加”和所学知识可知，当时西方列强的侵略；太平天国运动的爆发和清政府出现财政危机；根据材料“清末，近代企业税也成为一个新型税种”可归纳出近代工商业的发展；根据材料“还开征厘金、洋税等新税种，推行捐输”可归纳出西方财政制度和观念的影响。

（2）影响：根据材料中晚清财政体制改革的内容和所学知识可知，关于意义可从增加政府收入、推动财政体制转型、地方自主权的扩大、加重工商业的负担及激化社会矛盾等方面进行分析即可。【解析】（1）原因：西方列强的侵略和太平天国运动的爆发：清朝财政入不敷出；出现财政危机；近代工商业的发展：西方财政制度和观念的影响。

（2）简评一方面有利于增加清政府的财政收入；有助于我国财政体制的近代化转型：对近代财政制度和财政思想产生了重要影响；放弃高度集中的财政管理体制，地方财政自主权得到扩大。另一方面加重工商实业的负担，阻碍社会经济发展；赋税繁苛，激化了社会矛盾，加速了清王朝的覆灭。10、略

【分析】【详解】

（1）从材料“宋代的军队主要分禁军与厢军；全部由职业军人组成”“皇帝是全国军队的最高统帅，拥有调兵遣将的指挥权和招募；训练、管理的最高权力”“当今兵柄尽出陛下掌握，至于一命之士，皆由旨授”“禁军约二十万，其中十万驻守京城，十万分驻各地”中可以概括出宋代兵制改革的特点。

（2）根据材料“从军当兵，成为当时社会上的一种职业”“皇帝是全国军队的最高统帅”“三衙只管训练，而不及其他”并结合所学知识可以积极和消极两个方面来分析出答案。【解析】（1）特点：军队职业化；军队成为皇帝的私兵；军队领导机构的多元化；强干弱枝。

（2）影响：军队职业化加强了军队的战斗力，保障了生产者的数量；军队成为皇帝的私兵，彰显了君权的至高无上；军队领导机构的多元化，有助于防止武将专权，加强中央集权；但军队领导机构的多元化、调兵权与指挥权的分离削弱了军队的战斗力。11、略

【分析】【详解】

（1）据“改主试官固定由礼部侍郎出任为由皇帝临时任命”；“严禁更发公荐；严禁知贡举与所取进士结成座主、门生关系。皇帝亲自掌握取士之权”、“试卷实行封弥，后又推行试卷誊录制”等信息可知宋代科举制改革的主要内容主要是分散主考官权力、实行考官锁宿、严禁考官和考生结成座主、门生关系、实行殿试和唱名制度、实行封弥和誊录制度、扩大录取名额等。

（2）综合材料内容并结合所学可知宋代科举制改革的主要影响在于保障考试的公平公正，减少徇私舞弊和结党营私，选拔真正的人才，推动了社会阶层流动，加强了中央集权，推动了宋代社会的进步。但也导致了冗官冗费和行政效率低下等负面影响。【解析】（1）主要内容：分散并限制知贡举的权力；实行考官锁宿；严禁公荐和结成座主；门生关系；实行殿试和唱名制度；实行封弥、誊录制度；扩大科举录取名额；从优任命进士合格者。

（2）影响：防止徇私舞弊；避免科举朋党；冲击恩荫制度；有利于选拔人才，促进了社会阶层的流动；有利于加强专制主义中央集权；推动了宋代社会经济、思想文化和科技的进步与繁荣；冗官冗费，行政效率低下。12、略

【分析】【分析】

(1)

根据材料“东汉末年；封建割据势力混战”得出战争频繁，人民流离失所；根据材料“洛阳；长安等地‘粮食并尽，鸡犬无余，士卒疲困，互掠百姓，野无青草’，出现了‘战乱、农废、土荒、人饮’的现象”得出农业生产严重破坏，粮食极度匮乏；结合所学知识可从曹操集团强大的军事实力及掌握大量劳动力、土地、耕牛等资源；曹操“挟天子以令诸侯”的优势等方面分析。

(2)

关于简评曹操的屯田制；根据材料“民屯‘各五十人为一屯，屯置司马’，司马之上逐级为屯田都尉；典农中郎将或典农校尉，中央则是大司农总领，自成一系统，不属郡县。军屯以军士耕种，完全按军事组织原则组建”得出东汉末年规模最大、管理最严格、最见成效的军事管理方式的土地制度；根据材料“凡使用官牛的，官得产量的六成，民得四成；不用官牛的，产量‘与官中分’”、“屯田实施第一年，就得毅百万斛”得出采取灵活的利益分配办法，调动了农民生产积极性，舒缓当时中国北方粮食需求的压力；根据材料“曹操于是下令广泛推行屯田制，对整个北方的政治经济起到了举足轻重的作用”得出恢复了长期遭受战争破坏的北方农业生产；为军队提供后勤保障，加快了统一北方的进程；结合所学知识还可从对后世改革的借鉴作用、维护统治阶级利益方面思考作答。

【点睛】【解析】(1)背景：战争频繁；人民流离失所；农业生产严重破坏，粮食极度匮乏；曹操集团强大的军事实力及掌握大量劳动力；土地、耕牛等资源；曹操“挟天子以令诸侯”的优势。

(2)评价：东汉末年规模最大、管理最严格、最见成效的军事管理方式的土地制度；采取灵活的利益分配办法，调动了农民生产积极性，舒缓当时中国北方粮食需求的压力；恢复了长期遭受战争破坏的北方农业生产；为军队提供后勤保障，加快了统一北方的进程；对后世改革有借鉴作用；是曹操政权对农民阶级的一定让步表现，目的是为了维护地主阶级利益。13、略

【分析】【详解】

（1）根据材料一“让人民获得自由对民主社会人民的产生和形成起到了奠基作用对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击；为人民地位的上升搭好了阶梯”，并结合所学知识，从阶级基础；贵族特权、政治民主化等方面回答。

（2）根据材料二“不忍贫民而深疾富民，欲破富民以惠贫民”并结合所学知识即可，从王安石变法的内容指出“专以此为事”的表现。从积极作用和局限性两个方面分析其影响。【解析】（1）扩大了雅典民主政治的阶级基础；打破了贵族对政权的垄断；赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。

（2）表现：青苗法；募役法；方田均税法。影响：在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面取得了一定成效；但遭到大官僚、大地主和富商激烈反对，导致变法失败。四、论述题(共4题，共12分)14、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。15、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。16、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。17、略

【分析】【详解】

本题从中西方传统节日的比较来看，不难发现，传统节日和经济、政治、思想文化、宗教信仰、民间习俗等相关。就中国传统节日来看，反映了中国古代劳动人民注重家族观念和“忠”“孝”“仁”义”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充满了中国式的人情味道。而西方传统节日则宗教色彩浓厚，同时体现了人文主义的特色，注重人性、亲情的表达，同时体现了对个体劳动的尊重。【解析】论题：中西方传统节日是东西方不同文明的产物；体现了鲜明的文化特色。

阐述：中国传统节日是农耕文明的产物，同时受宗法制度、儒家思想、地域风俗、民间信仰影响，反映了中国古代劳动人民注重家族观念和“忠”“孝”“仁”义”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充满了中国式的人情味道。西方传统节日宗教色彩浓厚，同时体现了人文主义的特色，注重人性、亲情的表达，同时体现了对个体劳动的尊重。五、简答题(共2题，共8分)18、略

【分析】试题分析：（1）1项属于商鞅变法；2项属于宗教改革的内容；3项属于梭伦改革的内容。商鞅变法实行军功爵制提高了军队的战斗力；宗教