2025年粤教新版选择性必修3地理上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版选择性必修3地理上册月考试卷58考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、2009年我国政府提出；到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。下列措施中有助于实现该目标的有()

①推广太阳能；核能

②降低非化石能源占一次性能源消费的比重

③增加森林面积

④提高单位GDP能耗A.①②B.①③C.②③D.②④2、读漫画；完成下题。

图中漫画反映的环境问题，根据性质划分属于()A.生态破坏问题B.环境污染问题C.由环境污染演化而来的问题D.自然资源衰竭问题3、下图表示我国水能资源的地区（按东北、华北、华东、中南、西南、西北划分）分布。读图，图中①②③④所示地区正确的是（）

A.西北、中南、华北、西南B.西南、西北、中南、华北C.华北、西北、西南、中南D.中南、西南、华北、西北4、下图为我国部分省级行政区2007-2016年人口和粮食10年变化图。根据图示信息可以判断（）

A.甲区域生态脆弱，不利于粮食生产B.乙区域粮食难以自给，需从外省调入C.丙区域地广人稀，粮食增产潜力大D.丁区域人口增长缓慢，粮食产量下降5、2019年是“绿盾”自然保区监督专项行动的第三年，覆盖全部国家级自然保护区、以及长江经济带11个省（市）地方级自然保护区，以及长江干流、主要支流及五大湖区5千米范围内的部分自然保护地。加强自然保护地监督管理专项行动的意义（）

①保护濒危生物物种②保护自然本底③获取更多的经济价值④筑牢国家生态屏障A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、公众参与防治环境污染指环境保护中，任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。公众参与环境保护的程度，首先取决于（）A.个人的环保意识B.环境问题的严重程度C.公众的环保意识D.国家环保政策评卷人得分二、综合题(共9题，共18分)7、近年来世界石油价格持续攀升；能源问题越来越引起世界各国的重视。读图并结合已掌握地理知识，回答问题。

(1)目前我国能源消费构成与世界能源消费构成最显著的差异是什么？

(2)1993年后；我国四种主要能源中，生产量已越来越不能满足消费的是________。目前我国可以出口的能源产品主要是________。

(3)改革开放以来；我国四种主要能源中开发利用持续增长最明显的是________。这种能源在我国主要分布在________地区，主要原因是什么？

(4)与世界部分国家相比；我国能源利用存在的首要问题是________________。

(5)改革开放以来，我国能源利用率呈逐渐________趋势。从建设和谐社会出发，解决我国能源问题的主要措施有________、________。8、（地理―选修3：旅游地理）

在我国林业发展中，森林资源分为公益林和商品林，其中公益林具有保护生态环境的特殊功能，严禁以木材生产为目的进行乱砍滥伐。近年来，部分地区以森林资源为支撑，通过对该地区自然景观、人为景观的充分整合，形成以游览为主的森林生态旅游的模式逐渐兴起。在森林生态旅游中，游客与自然深层次接触，进而了解自然、舒缓身心。分析森林生态旅游的有利影响。9、阅读图文材料，完成下列要求。海岸带是陆地向海洋延伸的过渡地带，是人类活动频繁的区域。海岸线分为自然岸线和人工岸线。下图反映1985～2018年粤港澳大湾区研究区内大陆海岸线长度变化（单位：km）。。年份港口码头/建筑岸线养殖岸线基岩岸线砂质岸线生物岸线合计1985390.94361.41597.6582.1912.151444.341995476.73370.60594.0182.2512.041535.632000606.47261.80591.7476.5612.341548.912010643.50269.41586.3270.8712.881582.982018683.90270.69581.9270.9915.771623.27根据材料，概括该区域大陆海岸线长度的变化趋势，并分析原因。10、阅读图文材料，完成下列要求。M处是新加坡的石油化工中心（下图）。2009年，通过填海工程，将原有的七个小岛连成一片，使岛屿面积由最初的10扩大到32。同时，在海床下150米处，建了9个岩洞做为储油空间，每个都有340米长、20米宽、27米高，并修建了9千米的通道，与岛内复杂的基础设施相整合。整个岩洞的建设过程充满各种挑战和风险。

(1)分析新加坡石油化工中心选择建在M地的原因。

(2)分析新加坡兴建海底岩洞用于储油的原因。

(3)简析海底岩洞建设过程中可能遇到的挑战。11、阅读图文材料，完成下列要求。2022年7月8日全球最大的水光互补电站——雅砻江两河口水电站水光互补一期项目柯拉光伏电站正式开工建设。水光互补开发模式，可以通过水电站对光伏电站进行日内调节，促进新能源消纳。同时，通过水电和光伏发电年内出力特性互补，可以提升送出线路的利用率，提高综合发电效益。项目建设还通过“光伏+畜牧业”“光伏+基础设施提升”“光伏+就业”等一系列措施，带动民族地区农牧等产业发展，产生“光伏+N”的效益。

(1)结合光伏和水电的特点；分析如何实现水光互补。

(2)柯拉项目产生了“光伏+N”的效益，从“光伏+畜牧业”“光伏+基础设施提升”和“光伏+就业”中任选一个加以说明。12、阅读图文材料，完成下列要求。印度尼西亚金属资源丰富，其中镍矿资源储量居全球第一，占世界镍矿资源储量23.6%。镍具有很好的可塑性、耐腐蚀性和磁性等性能，因此主要被用于钢铁、镍基合金、电镀及电池等领域，新能源汽车电池的核心材料之一。在区域协作发展的合作框架下，印度尼西亚招商引资中方企业参与镍矿资源的勘探和开发。近年来，随着印度尼西亚调整镍矿资源的出口政策，严格控制原矿出口，对正在快速发展的中国新能源汽车产业影响较大。下图示意印度尼西亚镍矿资源分布图。

(1)分析中方企业参与印度尼西亚金属资源的开发的原因。

(2)推测近年来印度尼西亚调整镍矿资源出口政策的原因。

(3)应对印度尼西亚的镍矿出口政策，请为受影响的中国新能源产业链的企业提出可行性措施。13、阅读图文材料，完成下列要求。莱州湾（如图1）海域面积约为6967km2，每年海冰分布面积约为3600km2，海冰厚度约15cm，封冻期长达近4个月。中国首个海上风电与海洋牧场融合发展研究试验项目在莱州湾海域实施，2022年11月25日，首批13台海上风机并网发电。海洋牧场是基于海洋生态系统原理，在特定海域通过人工鱼礁、增殖放流等措施，构建或修复海洋生物繁殖、生长、索饵或避敌所需的场所，实现渔业资源可持续利用的渔业模式。“海上风电+海洋牧场”的基本原理是将鱼类养殖网箱、贝藻养殖筏架固定在风力发电机的地基之上，通过海上风电底座的“鱼礁化”，实现海上风电和海洋牧场的融合。它将开创“水下产出绿色产品，水上产出清洁能源”的新局面，符合“海上粮仓+蓝色能源”的海洋空间开发战略方向。图2为“海上风电+海洋牧场”示意图。

(1)分析冬季莱州湾海面易封冻的主要原因。

(2)说明风力发电机底座“鱼礁化”的有利影响。

(3)简述“海上风电+海洋牧场”模式对国家资源安全的意义。14、阅读图文材料，回答下列问题。凋落物是森林生态系统的重要组成部分，地表凋落物储量一定程度上反映了凋落物的水土保持能力。随着西双版纳大量种植橡胶和茶树，原始森林面积萎缩，生态环境逐渐恶化，2020年3月，西双版纳保护区的一个野象群开始北迁，此次北迁共持续一年零三个月，受到社会各界关注。此事件也成为2021年10月11日在云南昆明召开的联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议聚焦的热点之一。下图示意2020年3月以来西双版纳野象群北迁路线图。

(1)说明西双版纳热带季雨林森林凋落物对土壤的作用。

(2)推测2020年3月以来西双版纳野象北迁的原因。

(3)请你为恢复和保护西双版纳生态系统提出合理的建议。15、读欧洲造成酸雨的主要工业废气排放扩散图,完成下列各题。

酸雨是一种跨越国境的污染物,它可以随同大气转移到1000千米以外甚至更远的地区。挪威矿物能源使用量不大,但其南部却是欧洲酸雨最严重的地区之一。

（1）分析挪威南部成为欧洲酸雨最严重地区之一的主要原因。

（2）列举在欧洲有效控制酸雨的措施。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【详解】

本题考查我国的能源问题。材料主要反映节能减排问题，故主要通过发展科技，提高资源的利用率，减少矿物燃料的使用，推广新能源；故②应提高非化石能源的比重；错误；④应减低单位GDP的能耗，故错误。选B项。2、C【分析】【分析】

本题考查人类面临的主要环境问题；全球气候变暖。

【详解】

图中地球在锅中加热；其含义是全球气候变暖，它主要人类大量燃烧矿物燃料和破坏森林造成二氧化碳增大所引起的，根据性质划分属于由环境污染演化而来的问题。C正确。

【点睛】

全球气候变暖是一种和自然有关的现象，是由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。3、C【分析】【详解】

结合所学可知，我国西南地区河流流量大，且经过一二阶梯交界处，水能资源最丰富，为③；华北地区，地势平坦且水资源短缺，水能资源量最小，为①，图中①②③④所示地区分别对应华北、西北、西南、中南，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。4、B【分析】【详解】

结合图示分析，甲区域粮食呈现负增长，但人口却大增，最高接近30%，极有可能位于我国东部沿海省区，产业结构升级，粮食产量下降，东部地区经济发达，对人口吸引力强，东部地区生态环境并不脆弱，A错误；乙区域人口和粮食都呈现增长趋势，但人口增幅略大于粮食增幅，说明粮食难以自给，需要从其他区域调入，B正确；丙区域大部分省区粮食增幅大于人口增长幅度，但有部分省区人口和粮食增幅不大且相差小，说明有部分省区位于我国自然条件好，粮食产量大的地区，也有部分省区粮食增产潜力小，C错误；丁区域人口增长缓慢甚至负增长，但粮食增长迅速，产量上升，D错误。故选B。5、C【分析】【详解】

自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，能够起到保护濒危生物物种、生物多样性的作用，①正确。自然保护区保留了一定面积的各种类型的生态系统，保护了自然的原本面貌和“本底”，②正确。自然保护区能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用，可以筑牢国家生态屏障，④正确。建设自然保护区并非为了获取更多经济价值，而是保护自然生态环境，③错误。故选C。6、C【分析】【分析】

【详解】

公众的环保意识是保护和改善环境；防治污染和其他公害所必需的思想与心理条件；因此是衡量公众参与环境保护程度的首要因素。C正确，ABD错误，故选C。

【点睛】二、综合题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】

本题考查我国能源利用情况。

【详解】

（1）根据图中我国主要能源的生产量和消费量百分比；可以得出我国能源消耗仍以煤炭为主，而目前世界能源的消费构成中则以石油为主。

（2）从图中可以看出1993年后；我国四种主要能源中，生产量滞后于消费量的是石油，而生产量大于消费量的是煤炭。

（3）从图中可知；改革开放以来，我国四种主要能源中水能开发利用持续增长最明显。依据我国自然地理概况，我国水资源主要分布在河网密布的西南地区，那里降水丰富，河流众多，且径流量大，落差很大。

（4）从图中我国单位产值消耗能源量的变化；可以看出我国能源利用率太低，单位产值能耗很高。

（5）改革开放以来我国能源利用率呈逐渐上升，解决能源利用问题的主要措施应该是进一步提高能源利用率，同时大力开发新能源。【解析】（1）我国以煤炭为主；世界以石油为主。

（2）石油煤炭。

（3）水能西南降水丰富；河流径流量大，落差大。

（4）利用率低(或单位产值能耗高)

（5）上升提高能源刺用率大力开发新能源8、略

【分析】【详解】

本题考查旅游资源开发的影响，发展森林生态旅游，首先可以减少对森林资源的破坏，保护森林资源；发展森林生态旅游，可以增加就业机会，带动相关产业的发展，增加周边区域人们的经济收入；发展森林生态旅游，可以将森林资源优势转化成经济优势，促进地方经济的发展；以及保护森林资源不被破坏，可以充分发挥森林的生态环保作用。【解析】养护森林资源,充分发挥森林资源的生态功能;提高森林资源的利用效率,变资源优势为经济优势;减轻商业林的盈利负担或减少林木的采伐量;带动就业,增加当地居民收人;唤醒公众保护森林的意识,树立正确的生态理念。9、略

【分析】【分析】

本题考查海岸带的开发与保护，海洋空间资源的开发。考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观的核心素养。

【详解】

读表中数据，港口码头（建筑岸线）长度在增长趋势，基岩岸线和砂质岸线长度在减少的趋势，人工岸线长度增加；自然岸线长度减少；岸线总长度增加。由材料“海岸带是陆地向海洋延伸的过渡地带，是人类活动频繁的区域。海岸线分为自然岸线和人工岸线”可知，形成原因是人类活动比如填海造陆，建设人工岛等使人工岸线增加；人类通过港口码头建设和建筑岸线等活动改造了自然岸线，使自然岸线减少；人工岸线增长量远大于自然岸线减少量，使大陆海岸线总长度增加。

【点睛】【解析】变化趋势：人工岸线长度增加；自然岸线长度减少；岸线总长度增加。

原因：人类活动使人工岸线增加；人类活动改造了自然岸线；人工岸线增长量远大于自然岸线减少量。10、略

【分析】【分析】

该大题结合图文材料；设置三个小题，涉及工业的区位因素；海底储油条件、海底岩洞建设的困难等相关知识，考查学生的区域认知能力、综合思维能力和对所学知识的掌握程度。

(1)

阅读材料可知；M地作为中心，与周围7个小岛连接起来，可以充分利用原有小岛，减少天海费用；且与主导分离，可以减少对主导居住区的影响；M地位于马六甲海峡，海水深度较大，有利于建设深水海港；地理位置优越，通过马六甲海峡，海运便利，方便运输原料和出口产品，运输成本降低。

(2)

根据题意；结合所学知识，石油属于不可再生资源，国际能源紧张，新加坡建海底岩洞储油可以增加石油储备，保障国家的能源安全；且新加坡国土面积狭小，兴建海底岩洞既可以储存石油，又可以节约土地资源；新加坡国土面积小，导致人口稠密，又处于交通枢纽，对安全的要求很高，因此地下岩洞储油更加安全可靠。

(3)

根据题意，结合所学知识，材料显示“在海床下150米处，建了9个岩洞做为储油空间，每个都有340米长、20米宽、27米高，并修建了9千米的通道”，该次修建空间较大，规模较大，因此工程量很大；且属于岛屿，面积狭小，修建深处海底，已发生透水和渗漏现象，增加了施工难度；地质条件较为复杂，导致工程修建也较为复杂，施工所在位置处于世界最繁忙的交通要道，施工时干扰较大，影响施工；属于热带雨林气候，全年高温多雨，天气较为闷热，施工人员身体易受到影响。【解析】(1)可充分利用原有小岛；减少填海费用；与主岛分隔，有利于减少对主要居住区的影响；临近马六甲海峡，水深条件好，利于建设深水海港；海运便利，方便原料进口与产品出口，降低运输成本。

(2)增加石油储备；保证能源安全；新加坡国土面积狭小，兴建岩洞储油可节省地面空间；新加坡人口稠密，位于交通枢纽，安全要求高，地下岩洞储油，更加安全可靠。

(3)建设规模大（存储空间大），工程量大；深处海底（易透水、渗漏），施工难度大；工程复杂（地质条件复杂），技术要求高；施工场所状况复杂（拥堵的航道等），易对施工造成干扰；热带雨林气候，天气闷热，影响工人身体健康。11、略

【分析】【分析】

本大题以“雅砻江两河口水电站水光互补一期项目柯拉光伏电站”为材料设置试题；涉及光伏发电的特点；水光互补、光伏发电带来的影响等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和基本技能的能力，体现综合思维的地理核心素养。

【详解】

（1）根据题目要求；先分析光伏和水电的特点再说明水光互补，光伏发电受季节；昼夜影响大，波动性强、随机性大，光伏发电存在季节性差异，冬春多、夏秋少，同时具有日内差异，白天有，晚上没有。水电发电受河流水量季节变化影响，河流夏季流量大，发电量大，冬季进入枯水期，流量小，发电量小；根据材料可知，水光互补开发模式，可以通过水电站对光伏电站进行日内调节，白天，光伏多发，水电少发，晚上，光伏不发，水电多发，可以平抑光伏发电的波动性和随机性；此外，还可以实现中长期的季调节、年调节，光伏发电出力存在季节性差异，呈现“冬春季出力大、夏秋季出力少”的特点，与水力发电“夏季丰水期、冬季枯水期”的特点形成天然的年内互补，枯水期，光伏多发，水电少发，丰水期，光伏少发，水电多发。

（2）“光伏+畜牧业”：根据所学知识；雅砻江周边地区发展河谷农业；畜牧业等，项目结合当地牧业需求，将光伏支架增高，光伏组件最低离地高度1.8米，在满足光伏发电的基础上，也能够满足植被生长需要，为畜牧业提供一定的饲料；较高的空间也能保障牛羊放牧空间，在光伏发电的基础上，也能够满足畜牧业发展，实现“牧光”互补。

“光伏+基础设施”：项目建设将对当地基础设施进行全面提升；项目建设需要运输设备等，通过改造道路，便利了当地的交通运输条件；此外，光伏项目建设也会增加供水工程；污水处理、垃圾处理设施，对当地基础没施进行全面提升；光伏发电项目建设工程中，需要完善电力运输设备、通讯设备等，促进当地电力和通信等基础没施改善，保障能源供应、对外通讯等。

“光伏+就业”：项目建设期可为当地提供工作岗位；运行生产期可持续为地方提供光伏组件清洗、维护等技术岗位，以及治安、保洁等服务岗位。带动民族地区旅游、交通等产业的发展，产业发展和运行的过程中都能够提供就业岗位。【解析】(1)河流夏季流量大；冬季进入枯水期，流量小；光伏发电存在季节性差异，冬春多；夏秋少，同时具有日内差异，白天有，晚上没有；通过调度系统实现短期的日调节——白天，光伏多发，水电少发，晚上，光伏不发，水电多发；还可以实现中长期的季调节、年调节——枯水期，光伏多发，水电少发，丰水期，光伏少发，水电多发。

(2)“光伏+畜牧业”：项目结合当地牧业需求，将光伏支架增高，光伏组件最低离地高度1.8米，满足植被生长需要；保障牛羊放牧空间，实现“牧光”互补。“光伏+基础设施提升”：项目建设改造道路，便利了当地的交通运输条件；增加供水工程、污水处理、垃圾处理设施，对当地基础没施进行全面提升；促进电力和通信等基础没施改善，保障能源供应。“光伏+就业”：项日建设期和运行生产期可以为当地提供就业岗位；带动民族地区旅游、交通等产业的发展，提供就业岗位。12、略

【分析】【分析】

本题以印度尼西亚镍矿为背景材料设置三小问；涉及区域发展与合作；工业可持续发展措施以及矿产资源的开发与可持续发展的关系等知识点，考查了学生阅读图文材料提取有效信息以及结合所学知识分析实际问题的能力，对学生的区域认知、综合思维和地理实践力的素养要求较高，难度较大。

【详解】

（1）据材料印度尼西亚“镍矿资源储量居全球第一”可知；该地镍矿资源丰富；据材料“在区域协作发展的合作框架下，印度尼西亚招商引资中方企业参与镍矿资源的勘探和开发。”可知，中方企业参与金属资源开发是有鼓励扶持的优惠政策；据材料“镍具有很好的可塑性；耐腐蚀性和磁性等性能，因此主要被用于钢铁、镍基合金、电镀及电池等领域，是新能源汽车电池的核心材料之一”可知，镍矿应用广，市场需求大，发展前景好；据印度尼西亚镍矿资源分布图可看出镍矿区大多位于沿海地区，临近海洋，海运便利；根据所学知识可知，我国的镍矿资源不足，随着社会经济的发展，需求量不断增加等。

（2）据材料可知“印度尼西亚调整镍矿资源的的出口政策；严格控制原矿出口”，其目的是保护镍矿资源，控制镍矿产量，从而提高镍矿市场价格；严格控制原矿出口，可以限制部分小企业发展，吸引镍矿相关企业集聚，完善国内产业链；严格限制原矿出口，倒逼企业需要提高产品质量从而实现延长产业链，提高镍矿产品的附加值，增加效益；政府严格限制原矿出口，使得印尼国内镍矿开发量提升，能够增加国内就业机会，增加就业；印尼限制原矿出口，利于优化国内产业结构。

（3）据材料“在区域协作发展的合作框架下，印度尼西亚招商引资中方企业参与镍矿资源的勘探和开发”可知，我国企业应该积极参与印度尼西亚镍资源的勘查开发，加大镍金属下游产业投资；我国也有一定的镍矿资源，故应该加大国内镍资源勘探开发力度；我国应推进国内镍金属产业结构升级，逐步构建区域性的镍金属产业链和供应链，减少对国外镍矿资源的依赖；印尼限制镍矿原矿出口量，为了更好地利用镍矿，我国应加强技术的研发，提高镍矿资源的利用率；印尼限制镍矿出口量，我国应该广开源路，放眼全球，加大海外其他地区的镍矿资源进口，拓宽国外镍矿资源的进口渠道，促进镍资源外部供应多元化发展。【解析】(1)我国镍矿资源不足；近年来新能源产业不断发展，镍矿需求剧增；印尼镍矿资源丰富；印尼国家政策的支持。

(2)保护镍矿资源；提高镍矿的市场价格；吸引镍矿相关企业集聚，完善国内产业链；延长产业链，提高镍矿产品的附加值，增加效益；增加国内就业机会，增加就业；优化国内产业结构。

(3)积极参与印度尼西亚镍资源的勘查开发，加大镍金属下游产业投资；加大国内镍资源勘探开发力度，促进镍资源外部供应多元化发展；推进国内镍金属产业结构升级，逐步构建区域性的镍金属产业链和供应链；加强技术的研发，提高镍矿资源的利用率；放眼全球，加大海外其他地区的镍矿资源进口。13、略

【分析】【分析】

本大题以莱州湾“海上风电＋海洋牧场”为材料；涉及风电场选址的区位条件；风力发电机底座的影响、能源资源的开发的意义等相关知识，考查学生获取和解读信息，调动和运用地理知识解答问题的能力，体现了学生的区域认知水平和综合思维素养。

【详解】

（1）莱州湾地处山东半岛西北部纬度高；冬季西北风在半岛北部受到陆地地形阻挡，冷空气在莱州湾堆积，带来的降温幅度大，冬季受寒潮影响大，气温低，寒冷时间较长；由等深线分布可知，莱州附近海水水深不超过5米，海水较浅，受沿岸陆地和海底沙滩的影响，降温速度快，海水温度低；海域较封闭，海水流动性差，与外洋的暖水流交换少；由图可知，有众多河流注入，河水的稀释作用下，海水盐度低，易结冰。

（2）风力发电底座鱼礁化的有利影响可从改善生态；渔业、海洋空间利用等方面分析；人类建设风力发电机破坏海洋生态；鱼礁化能在一定程度上起到生态修复的作用，起到改善海洋生态环境的作用；通过人工鱼礁构建海洋生物繁殖、生长、索饵或避敌所需的场所，有利于实现渔业资源可持续利用，增加渔业产量；实现风力发电与海洋牧场的融合，共用海洋空间，提高海洋空间的利用率。

（3）“海上风电＋海洋牧场”模式对国家资源安全的意义可以从风电（能源）和牧场（渔业）两方面阐述；风电是清洁能源，海上风电一方面可以提供丰富的清洁能源，增加能源供给，保障能源安全，一方面可以优化能源结构，减少环境污染；海洋牧场可以为海洋生物提供生存场所，扩展渔业空间范围，从而提高渔业产量，供应市场需求，保障渔业产品供应安全。【解析】(1)纬度高；冬季受寒潮影响大，气温低；海水较浅，海域较封闭，海水流动性差；有众多河流注入，海水盐度低，易结冰。

(2)改善海洋生态环境；修复风力发电机建设对海洋生态所造成的破坏；为鱼类等海洋生物提供栖息地，提高渔业产量；海上风电和水下牧场共用海洋空间，提高海洋空间利用效率。

(3)海上风电提供清洁能源，增加能源供给，优化能源结构，保障能源安全；海洋牧场扩展渔业空间范围，提高渔业产量，保障农产品供应安全。14、略

【分析】【分析】

本题以西双版纳自然环境为背景，考查生物多样性的保护。考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认知水平和综合思维能力。突出考查学生的地理