2025年湘师大新版八年级物理上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级物理上册月考试卷560考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A.B.C.D.2、下列现象中，能用光的反射规律解释的是（）A.水中“月亮”B.雨后彩虹C.墙上手影D.海市蜃楼3、妈妈在蒸馒头时；开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是（）

A.水沸腾后；改用“小火”能更快的让馒头变熟。

B.改用“小火”可以提高水的沸点。

C.无论使用“大火”还是“小火”；水达到沸点后温度都保持不变。

D.用“大火”可以提高水的沸点；不应该改用“小火”

4、关于次声和超声，下列说法中正确的是（）A.超声在水中比在空气中传播得快B.次声就是没有传声介质、使人听不到的声音C.次声和超声可以在真空中传播D.超声是传播速度超过340m/s的声音5、下列关于光的反射的说法正确的是（）A.通过镜面反射时，反射光线一定是平行的B.发生漫反射时，反射角不一定等于入射角C.发生漫反射时，光路是可逆的6、一个做匀速直线运动的物体；它在3

秒内通过36

米的路程，则它在前2

秒内的速度一定是(

)

A.9

米/

秒B.12

米/

秒C.4.5

米/

秒D.无法确定7、茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是(

)

A.作用点B.大小C.方向D.都相同8、以下是我们生活中常见到的几种现象;

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()垄脵

用力揉面团，面团形状发生变化垄脷

篮球撞击在篮板上被弹回垄脹

用力握小皮球，球变瘪了垄脺

一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

A.垄脵垄脷

B.垄脷垄脺

C.垄脹垄脺

D.垄脷垄脹垄脺

9、由于密度娄脩

质量m

和体积V

的关系式为所以()

A.对于不同的物质，m

越大，娄脩

越大B.对于同种物质娄脩

与V

成反比C.对于同种物质娄脩

与m

成正比D.娄脩

是物质的特性，与mV

无关评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、如图所示是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.AB

是弹起到同一高度的两点，则A

点的动能____________B

点的动能(

填“大于”、“小于”或“等于”).

从下落到弹起的过程中，皮球的机械能____________(

填“增大”、“减小”或“不变”)

．11、（2015秋•咸丰县校级月考）2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是____（选填“运动”或“静止”）的；《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h．“40km/h”是指校车在行驶过程中的____（选填“平均速度”或“瞬时速度”）；小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是____km．12、速度的主单位是____（用字母表示）．速度的计算公式是：____．13、实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表。物体质量m/kg重力G/N物体10.54.9物体219.8物体3219.5（1）实验中，所需要的测量工具有：____和____。

（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为____。

（3）分析表中数据，可得的初步结论是：____。14、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力______，它受到的浮力______，它的吃水深度______.(

“不变”“变大”“变少”)

15、足球运动员射点球，球由静止变为运动；守门员奋力将球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的______________。运动员用头顶足球时，头也受到了力的作用，该力的施力物体是________。16、铅笔的质量为6g.

它受到的重力是________N

已知铅笔尾端的面积是0.4cm2

当两手指用4N

的力从两端相向压住铅笔时.

笔尾对手指的压强是________Pa(

取g=10N/kg)

17、弹吉他时，______振动发声，吉他手的手指在一根琴弦上移动，主要在改变声音的______；用大小不同的力弹同一个琴弦，发出的声音______不同；用大小相同的力在不同乐器上弹奏同一个音，发出的声音______不同．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、物体的惯性大小与物体的质量有关．____（判断对错）19、鱼在水中游动时受到的浮力大，静止时受到的浮力小．____．20、摩擦力所做的功都是额外功．____．（判断对错）21、物体的重力越大，对支承面的压力也一定越大____．（判断对错）22、机械效率越高，功率越大．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共24分)23、在判断物体的浮沉时，从力学角度看物体的浮沉取决于它所受到的____力与重力的大小．即：

（1）当浮力____重力时；物体上浮，最终漂浮；

（2）当浮力____重力时；物体下沉；

（3）当浮力____重力时；物体处于悬浮或漂浮状态．

我们先假设物体浸没在液体中，此时有V排=V物，根据阿基米德原理有物体受到的浮力等于它排开液体的重力即（F浮=G排=m排g=ρ液V排g），而物体的重力G=m物g=ρ物V排g，所以物体的浮沉实质上取决于物体的密度，于是有（1）ρ物____ρ液时；物体上浮，最终漂浮；

（2）ρ物____ρ液时；物体下沉；

（3）ρ物____ρ液时；物体悬浮．

比如有这样一题：将同一木块分别放入水和盐水中，比较两种情况下木块最终受到的浮力F1、F2大小．因为ρ木____ρ水____ρ盐水，所以，木块最终在水中或盐水中都是漂浮，F1=G木，F2=G木，于是有F1____F2．（填“＞、=、＜”）24、鸡蛋轻轻一磕便容易破碎，而手握鸡蛋却很难将其捏碎，试说明其中道理．25、科学探究的七个要素是：①细心观察与____；②猜想与假设；③制定计划与____；④进行实验与收集证据；⑤分析与论证；⑥评估；⑦交流与合作．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)26、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表．

。钩码总重/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

指针位置/

cm

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

5.8

5.8

(1)

分析数据；小华可以得出的结论是：在拉力不大于______N

的情况下，弹簧的______跟钩码的拉力成正比；

(2)

这项研究在实际中的应用是：__________；

(3)

小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面______图(

填序号)

所示的图象．27、小明用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。(1)

小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在水平木板上做________运动，由图甲可知此时木板对木块的滑动摩擦力的大小是________N

(2)

改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。(3)

分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________。(4)

实验结束后，小明同学想探究摩擦力是否与接触面面积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？________，理由是：________________________________。28、小王利用一个弹簧测力计、一个物体、一杯水和一杯液体做了有关浮力的实验，如图所示在实验的五个步骤中弹簧测力计的示数分别为F1F2F3F4F5.(

已知水的密度为娄脩脣庐=1.0隆脕103kg/m3)

(1)

物体完全浸没水中时受到的浮力为________N.

试在图B

中画出物体的受力示意图(

力的作用点已经画出)

．(2)

分析实验BC

可知，浮力大小与________有关.

比较实验________可知，浮力还与液体的密度有关．(3)

图D

中F4=

________N

图E

中液体的密度娄脩脪潞=

________kg/m3

．29、如图甲所示；是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置.

器材有：冰；蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(

带铁夹)

搅棒、秒表、温度计、水．

(1)

图乙和丙中；______是冰的温度随时间变化的图象，它是______(

晶体或非晶体)

．

图丁所示温度计显示的是蜡某时刻的温度；它的示数是______隆忙.

(2)

在冰和蜡熔化过程中；如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化.

将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化.

说明固体熔化时需要______(

选填“吸收”或“放出”)

热量．

(3)

冰与蜡在熔化过程中的不同点是：______．评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)30、科学探究的七个步骤是：提出问题；猜想与假设；____；进行试验、收集证据；分析与论证；交流合作；评估．31、下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案；请完善他们的方案，并回答后面的问题：

（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图1甲所示，于是小方直接使用天平进行测量．此时，小王马上阻止说：小方的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到____．

（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向____（选填左/右）端调节平衡螺母；使指针指在中线处．

（3）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出图1乙量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=____．

（4）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=____．

（5）按____的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值____（填偏大/偏小），这是因为____．

（6）如图2是按小王的实验方案进行实验的情况；请将实验的数据及测量结果填入表中．

。烧杯和食用油。

的总质量/g烧杯和剩余油。

的总质量/g倒出油的质量/g倒出油的体积/cm3油的密度。

/g•cm-334.132、请阅读下列短文；然后回答问题。

致冷设备的工作原理。

液体汽化时有致冷作用；致冷设备就是根据这种作用制成的．

垄脵

常用的致冷设备主要由压气机；冷凝器和蒸发器三部分组成(

如图)垄脷

其中的工作物质是容易由气态变成液态和由液态变成气态的物质；常用的有氨及氟氯烷等.垄脹

压气机产生大约10

标准大气压的压强，把气态氨压入冷凝器的管里，这时氨变成了液体.垄脺

氨在液化时放出的热量被流动的冷水吸收并带走.垄脻

冷凝器的管里的液态氨通过节流阀缓慢地进入蒸发器的管里.垄脼

由于压气机不断地从蒸发器的管里吸走气体，这个管里的压强就比较低，于是液态氨在蒸发器的管里迅速汽化.垄脽

在汽化中从管外的食盐水里吸取热量，使食盐水的温度降低.垄脿

生成的氨气又被压气机抽走，压入冷凝器，这样氨可以循环使用.垄谩

温度降低后的食盐水可作为致冷剂用来制冰，冷却食品或降低夏季房间里的气温.垄芒

在用于降低房间里的气温时，通常不用食盐水而是直接使空气从蒸发器管子的周围流过而得到冷却，再把冷却后的空气送到房间里去．

(1)

致冷设备主要由______；______和______三部分组成．

(2)

句垄脷

中；“工作物质”的特性是______．

(3)

本装置是用______的方法使氨液化的．

(4)

冷凝器中的管做成图中的形状，其目的是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】声音可以传递信息；如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；

声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械．【解析】【解答】解：探测海深；回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；

敲瓶底橡皮膜时火焰摇动；是利用声波来传递能量．

故选C．2、A【分析】【分析】（1）光在同种；均匀、透明介质中沿直线传播；产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象；例如水面上出现岸上物体的倒影；平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；

（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．【解析】【解答】解：A；水中的“月亮”是平面镜成像；是光的反射现象；

B；雨后天空的彩虹；是阳光经过天空中的小水珠发生折射形成，是由光的折射形成的；

C；墙上手影是由光的直线传播形成的；能用光的直线传播规律解释；

D；海市蜃楼是光在密度不均匀的大气中传播；形成的光的折射现象；

故选A．3、C【分析】

水沸腾需要两个必要条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热；妈妈蒸馒头开锅时，达到沸点；为了使馒头蒸熟，需要继续加热，但无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变．

故选C．

【解析】【答案】液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．

4、A【分析】【分析】人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz；低于20Hz的声音为次声，高于20000Hz的声波为超声；15℃，声音在空气中的传播速度为340m/s，不能在真空中传播．

【解答】

A；超声属于声音；在水中比在空气中传播快，故A正确；

B；次声是低于20Hz的声音；在人听到声音的范围之外，不是因为没有传播介质，故B错误；

C；次声和超声属于声音；不能在真空中传播，故C错误；

D；超声是高于20000Hz的声波；故D错误．

故选A．

【点评】本题考查了学生对超声和次声的了解与掌握，记住：低于20Hz的声音为次声，高于20000Hz的声波为超声．5、C【分析】【分析】反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射．镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律．【解析】【解答】解：A；发生镜面反射时；若入射光线是平行的，反射光线一定也是平行的；若入射光线不是平行的，则反射光线也不是平行的，故错误；

B；镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律；故发生漫反射时，反射角一定等于入射角，故错误；

C；镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律；故不管是镜面反射还是漫反射时，光路都是可逆的，故正确；

故选C．6、B【分析】【分析】已知物体做匀速运动的路程和时间，利用速度公式v=st

求物体的速度；由于物体做匀速直线运动，在3s

内速度不变，据此可得它在前2s

内的速度．本题考查了匀速直线运动的特点、速度的计算，知道做匀速直线运动的物体速度不变是关键．【解答】v=st=36m3s=12m/s

由于物体做匀速直线运动，所以物体在3s

内速度不变，故它在前2s

内的速度为12m/s

故ACD错误，B正确。

故选B。

【解析】B

7、B【分析】试题分析：解答本题首先要知道力的三要素有哪些；即大小；方向和作用点，其次要知道相互作用力的特点，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上．

茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力；其大小是相等的，方向相反，茶杯对桌的力的作用点在桌上，桌对茶杯的力的作用点在茶杯上，故作用点不相同．

故选B．【解析】B

8、B【分析】【分析】物体运动状态的改变指：物体方向的改变；物体速度大小的改变(

包括物体由运动到静止；由静止到运动、加速、减速等)

此题主要考查物体运动状态的改变，比较简单，把握住运动状态包括速度和方向两个方面即可。【解答】垄脵

用力揉面团；面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；

垄脷

撞击在篮板上的篮球被弹回；篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变；

垄脹

用力握皮球；皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；

垄脺

一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；即垄脷垄脺

符合题意。

故选B。【解析】B

9、D【分析】【分析】

密度是物质的一种特性；不随体积和质量而改变；体积相等的不同物质，质量大的密度大；质量相等的不同物质，体积大的密度小。

本题考查解答此题的关键是正确理解密度公式的含义；物理公式和数学公式是不一样的，并不能完全像数学公式一样来分析成正比；反比，因为物理公式有其特定的物理意义，分析物理公式时要结合具体物理量来进行。

【解答】

A.根据密度公式可知；在质量相等的情况下，不同物质体积大的密度小，因为缺条件，故A错误；

BC.

同种物质的密度是保持不变的；并不会随质量；体积的改变而改变，故BC错误；

D.密度是物质的一种特性，不随体积和质量而改变，故D正确。故选D。【解析】D

二、填空题(共8题，共16分)10、大于减小。

【分析】【分析】

(1)

动能大小的影响因素：质量；速度.

质量越大；速度越大，动能越大；

(2)

重力势能大小的影响因素：质量；被举得高度.

质量越大；高度越高，重力势能越大；

(3)

机械能等于动能和势能之和；不计阻力，机械能守恒。

本题考查的是动能和重力势能的影响因素及相互转化；机械能的概念；是一道基础题。

【解答】读图可知；AB

是同一高度的两点，皮球的质量始终不变，所以A

点的重力势能等于B

点的重力势能；

皮球运动的过程中；由于与空气摩擦；与地面碰撞，其中部分机械能转化为内能，机械能总量减小，所以A

点的机械能大于B

点的机械能；

又由于A

点和B

点的重力势能相同；所以A

点的动能大于B

点的动能。

故答案为：大于减小。【解析】大于减小。

11、略

【分析】【分析】（1）研究物体的运动情况时；首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．

（2）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h．“40km/h”表示行车速度最大不能超过40km/h．

（3）知道此时的运动时间和运动的速度，据公式s=vt求运动的路程．【解析】【解答】解：

（1）校车行驶过程中；以司机为参照物，路边的树与司机的相对位置在不断发生变化，故路边的树是运动的．

（2）限速“40km/h”表示行车速度最大不能超过40km/h；指的是瞬时速度．

（3）小明乘车时间为t=24min=0.4min；

由v=得小明乘车地点到学校的路程：

s=vt=30km/h×0.4h=12km．

故答案为：运动；瞬时速度；12．12、略

【分析】【分析】根据对速度单位和速度计算公式的掌握作答．【解析】【解答】解：

在国际单位制中；速度的主单位是m/s；

速度的计算公式v=．

故答案为：m/s；v=．13、天平弹簧测力计9.8N/kg物体所受的重力和它的质量成正比【分析】【解答】（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时；需要测量质量和重力，需要的测量工具是：天平和弹簧测力计．

（2）平均值为：

（3）从表中的数据分析；物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比．

故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）9.N/kg8；（3）物体所受的重力跟它的质量成正比．

【分析】掌握物体的重力跟质量成正比．多次测量求平均值减小误差．根据实验要求，会选择实验器材．14、不变；不变；变大【分析】解：同一艘轮船；其重力不变．

隆脽

轮船漂浮；

隆脿F赂隆=G

隆脿

轮船受到河水和海水的浮力都等于轮船受到的重力G

据阿基米德原理可知：娄脩脪潞gv脜脜=G

设河水和海水的密度娄脩1

和娄脩2

轮船排开河水和海水的体积为v1v2

隆脽娄脩1<娄脩2

．隆脿

轮船排开水的体积：

v1>v2

隆脿

排开海水的体积将变小．隆脿

轮船由海里驶入河里后；其重力不变，其所受的浮力不变，其吃水深度会变大．

故答案为：不变；不变；变大．

轮船都漂浮；受到的浮力都等于轮船受到的重力；故能得出了受到浮力的大小关系；知道河水和海水的密度关系，根据阿基米德原理分析排开河水和海水体积的大小关系.

即可知轮船的吃水深度的情况．

本题考查物体沉浮条件的应用；此题涉及到漂浮的特点和阿基米德原理，应当深刻理解漂浮时浮力等于物重这一特点，属于基础题．【解析】不变；不变；变大15、运动状态足球【分析】【分析】垄脵

力的作用效果有二：改变物体的运动状态；改变物体的形状；

垄脷

力的作用是相互的。本题考查力的作用效果及力的作用是相互的原理，属于基础题，难度较小。【解答】

垄脵

足球运动员射点球；球由静止变为运动；守门员奋力将球接住，球由运动变为静止，这表明：力可以改变物体的运动状态；

垄脷

运动员用头顶足球时；头也受到了力的作用，该力的施力物体是足球，此现象说明了力的作用是相互的。

故答案为：运动状态；足球。【解析】运动状态足球16、0.061×105【分析】【分析】已知质量m

用公式G=mg

计算重力；已知压力F

和受力面积S

用公式p=FS

计算压强。记住重力和质量的关系；铅笔两端压力相同，铅笔处于平衡状态，但两端的压强不同，笔尖一端压强大，手的形变量大。【解答】铅笔的重力G=mg=0.006kg隆脕10N/kg=0.06N

笔尾对手指的压强：p=FS=4N0.4隆脕10鈭�4m2=1隆脕105Pa

故答案为：0.061隆脕105

【解析】0.061隆脕105

17、吉他弦音调响度音色【分析】【分析】

声音的特性有三个：音调；响度和音色。音调是指声音的高低；响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。我们是靠音色来辨别乐器的种类的，不同发声体的音色不同。

难度在于音调和响度二者的区别；对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小的区别。

【解答】

声音是由物体的振动产生的；吉他的弦振动发出声音；

吉他手的手指在一根琴弦上移动；主要在改变琴弦振动的频率，即音调；

用大小不同的力来弹奏；声音的大小不同，即声音的响度不同；

用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音；声音的大小相同，即响度相同，同一个音的音调相同，因为弹奏的乐器不同，所以声音的音色不同．

故答案为：吉他弦；音调；响度；音色。

【解析】吉他弦音调响度音色三、判断题(共5题，共10分)18、√【分析】【分析】一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与其它因素无关；【解析】【解答】解：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；一切物体都具有惯性，惯性的大小只与质量有关，与其它因素无关．故说法正确．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】鱼在水中静止不动或游动时，受平衡力，小鱼受到的浮力等于它自身的重力．【解析】【解答】解：小鱼浸没在水中处于悬浮状态；不管是游动还是静止，小鱼受到的浮力等于它自身的重力；故题干说法错误．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】使用机械时，人们为完成某项任务必须做的功叫有用功；对完成任务没有用，但不得不做的功叫额外功．据此判断．【解析】【解答】解：摩擦力所做的功并不都是额外功；我们利用传送带传送物体靠的就是摩擦力，此时摩擦力做的功对我们有用是有用功．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】根据压力和重力的定义进行区分两个力的关系．【解析】【解答】解：当物体被压在竖直墙面上时；压力与重力没有关系，因此物体的重力越大，对支承面的压力也一定越大，说法错误．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】（1）功率是物体在单位时间内做的功；表示的是做功的快慢；

（2）我们使用机械做功时，做的功中有一部分是我们想要的，是有用的，是必须做的，称为有用功；还有一部分是我们想尽量避免或减小的，但又无法避免的，称为额外功．有用功和额外功加起来就是总功．机械效率就有用功占总功的比率．【解析】【解答】解：

功率表示物体做功的快慢；机械效率是有用功与总功的比值，两个概念之间没有必然的联系．所以“机械效率越高，功率越大”说法错误．

故答案为：×．四、简答题(共3题，共24分)23、略

【分析】【分析】①浸在液体中的物体的浮沉条件：物体受的浮力大于重力时；物体上浮；物体受的浮力小于重力时，物体下沉；物体受的浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态；

②根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排和G=mg=ρ物gV物可知：

对于实心的物体则有：ρ物＜ρ液，物体会漂浮；ρ物＞ρ液，物体会下沉；ρ物=ρ液；物体会悬浮．

③同一个小木块，根据物体的漂浮条件（ρ液＞ρ物）判断出在水和盐水中都漂浮，根据物体的漂浮条件（F浮=G）判断受浮力大小关系．【解析】【解答】解：①浸在液体中的物体；其浮沉取决于它所受到的重力和浮力的大小关系；

（1）物体受的浮力大于重力时；物体上浮，最终漂浮；

（2）物体受的浮力小于重力时；物体下沉；

（3）物体受的浮力等于重力时；物体处于悬浮或漂浮状态．

②假设物体浸没在液体中，此时有V排=V物，根据阿基米德原理有物体受到的浮力等于它排开液体的重力即（F浮=G排=m排g=ρ液V排g），而物体的重力G=m物g=ρ物V排g；所以物体的浮沉实质上取决于物体的密度，于是有：

（1）ρ物＜ρ液时；物体上浮，最终漂浮；

（2）ρ物＞ρ液时；物体下沉；

（3）ρ物=ρ液时；物体悬浮．

③由题知，将同一木块分别放入水和盐水中，由于ρ木＜ρ水＜ρ盐水，所以，木块最终在水中或盐水中都是漂浮，F1=G木，F2=G木，于是有F1=F2．

故答案为：浮；＞；＜；=；＜；＞；=；＜；＜；=．24、略

【分析】【分析】磕的时候力量集中在一个点上，所以容易破，而手握的时候接触面大，力量相对均匀的分散到整个蛋壳上，这样虽然你感觉用了很大的力，但是分散之后在点上的力量就小了，也就不容易破了．【解析】【解答】答：这是力的接触面积的问题．在磕的时候，其接触面积只有一点，所有的力都集中于这一点，因此压强较大，容易将鸡蛋磕穿．而在用手握的时候，接触面积较大，所以力的分布较为分散，这样作用在鸡蛋上的压强较小，所以难以将鸡蛋捏破．25、略

【分析】【分析】根据科学探究的七个主要环节进行解答．【解析】【解答】解：科学探究过程一般要经历的主要环节是细心观察与提出问题；猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节．

故答案为：提出问题、设计实验．五、实验探究题(共4题，共12分)26、（1）3伸长量（2）弹簧测力计（3）C【分析】【分析】从所给数据看：弹簧原长2.5cm

在拉力小于或等于3N

以前，钩码拉力增加弹簧的伸长量也增加，且成正比；拉力达到3N

以后，弹黄的伸长量与拉力便不再成正比了，我们在实践中，正是依据弹簧的这种性质制成了测量力的工具。

本题考查了弹簧的性质及弹簧测力的原理，结合这一知识点还考查了学生的读图能力，要求学生能熟练的应用弹簧的性质和弹簧测力计解决实际问题。【解答】(1)

从表中数据知：钩码的拉力每增加0.5N

弹黄的伸长量也增加0.5cm

所以弹黄的伸长量与钩码的拉力是正比例关系，前提是钩码的拉力不能大于3N

(2)

在一定范围内拉伸弹簧时；弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的；

(3)

从表中的数据知：当钩码的拉力是0N

时；弹簧的长度是2.5cm

而BCD

中，只有C

符合题意。

故答案为：(1)3

伸长量；(2)

弹簧测力计；(3)C

【解析】(1)3

伸长量(2)

弹簧测力计(3)C

27、（1）匀速直线1.6

（2）如图：

（3）正比

（4）不正确将木块沿竖直方向锯掉一半时，不仅接触面积减小为一半，而且木块对桌面的压力也减小为一半了【分析】【分析】(1)

根据二力平衡的知识可知；弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计才能测出摩擦力的大小；

(2)

根据表格中的数据描点连线；

(3)

根据表格中的数据分析；

(4)

滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变。本题考查的是探究影响摩擦力大小的实验，涉及到的知识点比较多，有：平衡力、影响摩擦力大小的因素、实验数据的分析能力，实验中采用的是控制变量法，是中考常考的实验之一，是一道综合题，也是一道好题。【解答】(1)(1)木块在水平木板上做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，摩擦力大小等于测力计示数；由图甲所示测力计可知，其分度值为0.2N0.2N示数为1.6N1.6N(2)

根据表中实验数据在坐标系内描出对应点，然后根据描出的点作出图象，图象如图所示：

(3)

由图示f鈭�F

图象可知，图象是一条过原点的倾斜直线，f

与F

成正比，由此可知，当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比；(4)

小丽的结论不正确，因为在探究摩擦力大小与接触面积的关系时，她改变了物体间的压力大小，即：没有控制压力大小不变。故答案为：(1)

匀速直线；1.6(2)

如图：(3)

正比；(4)

不正确；将木块沿竖直方向锯掉一半时，不仅接触面积减小为一半，而且木块对桌面的压力也减小为一半了。【解析】(1)(1)匀速直线1.61.6(2)(2)如图：(3)(3)正比(4)(4)不正确将木块沿竖直方向锯掉一半时，不仅接触面积减小为一半，而且木块对桌面的压力也减小为一半了28、（1）2

（2）排开液体的体积D、E

（3）31.1×103【分析】【分析】(1)(1)利用称重法结合ACAC两图可计算浮力，对物体进行受力分析从而得出结论；画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力；(2)(2)在BBCC实验中，液体的密度相同都是水，而物体排开水的体积((物体浸没在水中的体积))不同；而要探究浮力与液体的密度有关，就要保证排开液体的体积相同；(3)(3)物体完全浸没时浮力大小与浸没的深度无关；根据称重法和阿基米德原理分析计算：利用AACC可以计算出VV脜脜，再利用AADD结合VV脜脜计算娄脩娄脩液。此题为力学综合，涉及到力的示意图的画法、阿基米德原理、浮力的计算等多个知识点，其中物体全部浸没，求得物体的体积即为排开液体的体积，是解答此题的关键。

【解答】

(1)垄脵(1)垄脵根据图示可知，物体的重力是FF1，物体完全浸没水中时弹簧测力计的示数是FF3，故物体完全浸没水中时受到的浮力为：FF赂隆=F=F1鈭�F-F3=5N鈭�3N=2N=5N-3N=2N

垄脷垄脷分析可知；图B

中物体共受到竖直向下的重力；竖直向上的拉力和浮力三个力的作用，根据力的平衡条件可知，重力等于拉力与浮力之和，过物体重心，分别沿力的方向画一条有向线段，并分别用GF脌­

和F赂隆

表示，如图所示：

(2)垄脵(2)垄脵在BBCC实验中，液体的密度相同，而物体排开水的体积不同，导致弹簧测力计的示数不同，即物体受到的浮力不同，说明浮力大小与排开液体的体积有关；垄脷垄脷根据控制变量法可知，要探究浮力与液体的密度有关，就应该选择排开液体的体积相同而不是同种液体的两组实验，故选择DDEE(3)垄脵C(3)垄脵CDD都是完全浸没，排开水的体积相等，所以受到的浮力不变，测力计的示数相同，则FF4=F=F3=3N=3N垄脷垄脷由(1)(1)知，FF赂隆=2N=2N由公式FF赂隆1==娄脩娄脩水gVgV脜脜得，V脜脜=F赂隆1娄脩脣庐g=2N1.0隆脕103kg/m3隆脕10N/kg=2隆脕10鈭�4m3{V}_{脜脜}=dfrac{{F}_{赂隆1}}{{娄脩}_{脣庐}g}=dfrac{2N}{1.0隆脕{10}^{3}kg/{m}^{3}隆脕10N/kg}=2隆脕{10}^{-4}{m}^{3}图EE中物体受到的浮力为：FF赂隆2=G鈭�F=G-F5=5N鈭�2.8N=2.2N=5N-2.8N=2.2N由FF赂隆2=娄脩=娄脩液gVgV脜脜得：娄脩脪潞=F赂隆2gV脜脜=2.2N10N/kg隆脕2隆脕10鈭�4m3=1.1隆脕103kg/m3{娄脩}_{脪潞}=dfrac{{F}_{赂隆2}}{g{V}_{脜脜}}=dfrac{2.2N}{10N/kg隆脕2隆脕{10}^{-4}{m}^{3}}=1.1隆脕{10}^{3}kg/{m}^{3}故答案为：(1)2(1)2见上图；(2)(2)排开液体的体积；DDEE(3)3(3)31.1隆脕101.1隆脕103。

【解析】(1)22

(2)(2)排开液体的体积DDEE

(3)3(3)31.1隆脕101.1隆脕103

29、略

【分析】解：(1)

冰属于晶体有一定的熔化温度；蜡属于非晶体，非晶体没有一定的熔化温度.

乙图象中有一段时间，吸收热量，温度保持不变，是冰的熔化图象.

零刻度在下方，液柱远离零刻度，是零上.

每一个大格代表10隆忙

每一个小格代表2隆忙

示数是52隆忙

．

(2)

试管从烧杯中拿出来；冰和蜡不能吸收热量，停止熔化.

将试管放回烧杯后，冰和蜡能从热水中吸收热量，又继续熔化.

说明固体熔化时吸收热量．

(3)

晶体在熔化过程中；温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升.

故冰与蜡在熔化过程中的不同点是：冰熔化温度不变，蜡温度升高．

故答案为：(1)

冰；晶体；52(2)

吸收；(3)

冰熔化温度不变；蜡温度升高．

(1)

物质从固态变为液态的过程属于熔化；熔化时吸收热量．

(2)

温度计的读数：首先确定是零上还是零下；然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数．

(3)

掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中；温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升．

此题是探究固态的熔化时温度的变化规律，晶体和非晶体在熔化过程中的特点是重点掌握内容，考查的是我们的实验分析能力，和对实验中可以出现的问题的预测能力．【解析】乙；晶体；52

吸收；冰熔化温度不变