2025年浙科版高二生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版高二生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、动物细胞融合的目的中最重要的是A.克服远源杂交不亲和的障碍B.培养新物种C.制备单克隆抗体D.生产杂种细胞2、科技人员在对草原鼠害进行调查时，随随机选定某一区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68头草原鼠，标记放走；一段时间后在相同的位置又放置了100只鼠笼，又捕获了54头草原鼠，其中标记的有12头。下列有关说法中错误的是（）A.该区域中草原鼠的种群密度较大B.这种调查方法称为样方法，适合调查活动范围较大的动物C.草原上草原鼠与牛、羊之间是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业的发展D.若在两次捕鼠期间发生过草原大火，则该种群密度的调查结果就不准确3、下列属于分子水平上取得的生物学成果是（）A.克隆羊多莉B.人类基因组草图C.杂交水稻D.组织培养生产花卉4、下列有关生物进化的叙述错误的是（）A.“超级细菌”耐药性的产生是基因突变的结果，滥用抗生素促进了细菌进化B.某物种被带到一个新的环境后，其种群数量在一段时间内可能呈“J”型增长或由于不适应环境而被淘汰C.真核生物的有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化D.某水稻种群中，所出现的某性状的隐性雄性个体均不育，则控制该性状的隐性基因将消失5、下列有关农田生态系统的叙述中，正确的是：A.输入农田生态系统的能量为农作物所固定的太阳能B.杂草有利于维持生态系统的稳定性，无需除去C.一般农田生态系统的营养结构较简单，抵抗外界干扰的能力弱D.除去农田中的害虫，延长了食物链6、在生物防治中，人们常利用昆虫信息素诱捕有害动物，降低害虫的种群密度。信息素属于（）A.物理信息B.行为信息C.化学信息D.遗传信息7、下列会在正常人体内环境中出现的物质有：①抗体②载体③消化酶④激素⑤神经递质⑥血浆蛋白⑦DNA⑧半乳糖⑨甘油⑩淀粉A.4种B.5种C.6种D.7种8、在银杏根细胞中，具有双层膜的细胞器是()A.线粒体和细胞核B.叶绿体和线粒体C.高尔基体和叶绿体D.线粒体9、【题文】在四大家鱼(鲤、鳙、草、鲢)的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是（）A.胰岛素B.生长素C.抗利尿激素D.促性腺激素评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、如图是人体内血糖平衡调节示意图；据图分析下列说法正确的是（）

A.由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C.结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌D.A为胰高血糖素，B为胰岛素11、下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中，正确的是（）A.在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶B.果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段C.可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特点将DNA与杂质分离D.用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质12、进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置正确的是()。组别实验目的实验材料材料特点A动物细胞核移植卵(母)细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育B植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养C体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发突变D烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥A.AB.BC.CD.D13、下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述正确的是

A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高14、假设a、B为玉米的优良基因，位于非同源染色体上．现有AABB、aabb两个品种，实验小组用不同方法进行了育种实验，如图所示．下列说法正确的是（）A.①属于诱变育种，优点是提高突变率，加速育种进程B.②③④属于杂交育种，能将不同品种的优良性状集中于-体C.⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素，使细胞中染色体结构发生改变D.⑥⑦属于单倍体育种，其原理是染色体变异，优点是明显缩短育种年限15、图是某些细胞器的亚显微结构模式图；相关叙述错误的是（）

A.①是中心体，与洋葱根尖细胞有丝分裂有关B.②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C.③是叶绿体，是植物叶肉细胞进行光合作用的场所D.④是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”16、研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激；通过微电极测量两突触前；后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是（）

A.静息状态下膜两侧70mV左右的电位差主要是K+通道开放K+离子外流所致B.刺激后突触a的突触后神经元出现了一个小的动作电位，但该动作电位不能传播C.突触b的突触前神经元与抑制性中间神经元类似，自身可产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋D.突触a、b的传递过程出现一定的延迟，与递质主动转运出突触前膜、扩散有关评卷人得分三、双选题(共7题，共14分)17、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础18、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择19、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化20、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少21、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/422、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础23、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分四、判断题(共2题，共18分)24、由环境引起的变异是不能够遗传的．（判断对错）．25、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高。评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)26、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？27、请将下列有关概念图补充完整．

28、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？29、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】试题分析：克服远源杂交不亲和的障碍以及培养新物种用到的是植物细胞融合技术。动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞；它打破了生殖隔离，使远缘杂交成为可能；它最主要的用途是制备单克隆抗体，所以选C。考点：动物细胞工程【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】A；克隆羊多莉的获得为细胞核移植；属于细胞工程，A错误；

B；人类基因组草图是通过测定人类基因组的全部DNA序列获得的；属于分子水平，B正确；

C；杂交水稻属于杂交育种；故属于个体水平，C错误；

D；组织培养生产花卉是利用了细胞的全能性；属于细胞水平，D错误．

故选：B．

【分析】人类基因组计划：

1；概念：人类基因的测序并了解其组成、结构、功能和相互关系．英文简称HGP．

2；人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列；解读其中包含的遗传信息．

3；参加人类基因组计划的国家：美国、英国、德国、日本、法国和中国；中国承担1%的测序任务．

4；与人类基因组计划有关的几个时间。

（l）正式启动时间：1990年．

（2）人类基因组工作草图公开发表时间：2001年2月．

（3）人类基因组测序任务完成时间：2003年．

5；已获数据：人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成；已发现的基因约为2.0万﹣2.5万个．

6；内容：绘制人类遗传信息的地图；主要包括遗传图、物理图、序列图、转录图等．

7、意义：对于人类疾病的诊断和预防等具有重要意义．同时有可能导致争夺基因资源、基因歧视等负面效应的出现．4、D【分析】【解答】解：A；“超级细菌”耐药性的产生是基因突变的结果；滥用抗生素对其起了选择作用，促进了细菌进化，A正确；B、某物种被带到一个新的环境后，若适应该环境，则其种群数量在一段时间内可能呈“J”型增长，若不适应该环境，则会被淘汰，B正确；

C；真核生物的有性生殖实现了基因重组；为生物进化提供了更多的原材料，推动了生物进化，C正确；

D；某水稻种群中；所出现的某性状的隐性雄性个体均不育，并不意味着控制该性状的隐性基因将消失，因该性状的隐性雌性个体可育，且杂合子中也含有隐性基因，D错误．

故选：D．

【分析】现代生物进化理论的主要内容：

种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变．

突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．5、C【分析】【分析】

本题考查生态系统的稳定性与能量流动的有关知识；要求考生能够掌握农田生态系统的结构特点，明确人类必须采取一定的措施才能使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。

【解答】

A.输入农田生态系统的能量为全部农作物和杂草等所固定的太阳能；A错误；

B.农田中要去除杂草；使能量流向对人类最有益的方向，B错误；

C.一般农田生态系统的营养结构较简单；自我调节能力低，C正确；

D.除去农田中的害虫，有利于实现能量的利用率，即使能量流向对人类最有益的方向，但没有延长食物链，D错误。故选C。【解析】C6、C【分析】【分析】本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的类型及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲中识记层次的考查。（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息。

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质。

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。【解答】化学信息是指生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质。生物防治中，人们常利用昆虫信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度，信息素属于化学信息。综上C正确，ABD错误。

故选C。【解析】C7、C【分析】【分析】本题考查内环境的组成，识记内环境的化学成分是解题的关键。【解答】①抗体④激素⑤神经递质⑥血浆蛋白⑧半乳糖⑨甘油都属于内环境的成分；②载体在细胞膜上，⑩淀粉③消化酶在消化道内，⑦DNA在细胞内，都不属于内环境的成分。综上所述，ABD错误，C正确。​故选C。【解析】C8、D【分析】【分析】本题考查细胞器相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。【解答】A.细胞核不是细胞器，A错误；

B.银杏根细胞无叶绿体，B错误；C.高尔基体是具有单层膜结构的细胞器，C错误；D.银杏根细胞具有双层膜结构的细胞器是线粒体，D正确。故选D。【解析】D9、D【分析】【解析】

试题分析：胰岛素的作用是降血糖；生长素是植物激素，抗利尿激素调节水平衡，促性腺激素可促进精子和卵子的成熟，选D。

考点：本题考查激素作用，意在考查考生识记所列知识点的能力。【解析】【答案】D二、多选题(共7题，共14分)10、ABCD【分析】解：A；由图分析；血糖调节的方式是神经-体液调节，A正确．

B；血糖浓度升高；则刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，血糖浓度低时，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，B正确．

C；结构③对血糖的调节属于神经调节；通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，C正确．

D；根据B选项；可推知：A为胰高血糖素，B为胰岛素，D正确．

故选：ABCD．

由题中的图形信息可得甲表示胰岛B细胞；乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素；结构③对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的．当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏；肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而降低血糖．血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖．

本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．【解析】ABCD11、ACD【分析】解：A；果酒发酵的过程中除了产生酒精；还产生大量的二氧化碳，因此在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶，A正确；

B；醋酸菌是嗜氧菌；因此进行果醋发酵时需要不断通气，B错误；

C；可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特点将DNA与杂质分离；C正确；

D；DNA在不同浓度NaCl溶液中的溶解度不同；利用此原理用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质，D正确．

故选：ACD．

1；参与果酒制作的微生物是酵母菌；其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：

（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．

2；参与果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：

当氧气；糖源都充足时；醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．

当缺少糖源时；醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．

3；DNA粗提取和鉴定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液；但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶；高温和洗涤剂的耐受性．

（2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下；DNA遇二苯胺会被染成蓝色．

本题考查果酒和果醋的制作、DNA的粗提取和鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】ACD12、ACD【分析】【分析】本题考查细胞工程，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】A.动物细胞核移植时，常采用处于减数第二次分裂中期去核卵母细胞作为受体细胞，因为卵细胞大，营养丰富，且细胞质物质能有效调控核发育，A正确；

B.植物体细胞杂交培育新品种时；应该采用植物体细胞作为实验材料，而不是花粉粒，B错误；

C.愈伤组织细胞分裂能力强，突变率高，可用于植物的诱变育种，C正确；

D.利用自体皮肤生发层细胞进行移植，可以避免免疫排斥反应，D正确。

故选ACD。

【解析】ACD13、ABD【分析】【分析】本题涉及的知识点是生长素与赤霉素之间的协同关系机理，基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状，生长素的极性运输，准确分析题图获取信息是解题的关键，对相关基础知识的掌握是解题的基础。

【解答】

A.分析题图可知，生长素有促进GA20→GA1的作用，去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常，A正确；

B.生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输，豌豆幼苗茎内赤霉素GA20→GA1的合成过程受阻，豌豆幼苗茎因缺乏GA1而导致植株较矮，B正确；

C.体液由可知，GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常植株高度，C错误；

D.由题意可知，酶2促进GA1→GA8，酶2基因突变的豌豆，酶2减少或没有，GA1→GA8的过程受阻，豌豆体内GA1含量升高，植株较正常植株高，D正确。

故选ABD。

【解析】ABD14、ABD【分析】解：A、图示①用r射线处理表示诱变育种；该育种方法的优点是提高突变率，加速育种进程，A正确；

B；②③④是典型的杂交育种；原理是基因重组，该育种方法能将不同品种的优良性状集中于一体，B正确；

C；⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素；使细胞中染色体数目发生改变，但染色体结构没有改变，C错误；

D；⑥⑦属于单倍体育种；其原理是染色体变异，由于后代都是纯合子，自交后代不会发生性状分离，因此其优点是明显缩短育种年限，D正确．

故选：ABD．

分析题图：①是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型；②③④是杂交育种，育种原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是②⑤是多倍体育种；原理是染色体变异，⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成；②⑥⑦是单倍体育种，最大优点是明显缩短育种年限．

本题以玉米为素材，综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内容，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力．【解析】ABD15、AD【分析】解：A；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中；而洋葱根尖细胞为高等植物细胞，A错误；

B；②是线粒体；是真核细胞有氧呼吸的主要场所，B正确；

C；③是叶绿体；是植物叶肉细胞进行光合作用的场所，C正确；

D；④是内质网；是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”，D错误．

故选：AD．

分析图示；①表示中心体，②表示线粒体，③表示叶绿体，④表示内质网．

1；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中；与细胞的有丝分裂有关．

2；线粒体普遍存在于真核细胞；是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所．线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质．在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶．

3；叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器；其主要功能是进行光合作用．叶绿体由双层膜、类囊体和基质三部分构成．类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶．许多类囊体叠合而成基粒．基粒之间充满着基质，其中含有与光合作用有关的酶．

4；内质网是细胞内表面积最大的膜结构．内质网的功能是蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关．

本题考查各种细胞器的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】AD16、AC【分析】解：A、神经纤维上的静息电位膜内电位比膜外低约70mV，主要是K+通道开放K+离子外流所致；A正确；

B；由图可以看出突触a的突触后神经元出现了一个小的动作电位；该动作电位能传播，B错误；

C、由图分析可以得出，突触b为抑制性突触；即自身可产生动作电位抑制突触后神经元兴奋，C正确；

D；突触传递兴奋时有延搁现象；但神经递质出突触前膜的运输方式是胞吐，D错误。

故选：AC。

1；神经冲动的产生过程：静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

2；兴奋在神经纤维上可双向传导；但在神经元之间只能单向传递，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，突触传递存在延搁现象。

本题考查神经细胞膜内外在各种状态下的电位情况及兴奋传导过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】AC三、双选题(共7题，共14分)17、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD18、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD19、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC20、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB21、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC22、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD23、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB四、判断题(共2题，共18分)24、B【分析】【解答】解：由环境引起的变异，如果遗传物质发生改变则能够遗传，如果遗传物质没有发生改变则不能够遗传．【分析】生物变异包括不可遗传的变异（遗传物质没有改变）和可遗传的变异（遗传物质改变），可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．25、A【分析】【解答】学习是神经系统不断地接受刺激；获得新的行为；习惯和积累经验的过程。记忆将获得的经验进行储存和再现。短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆与新突触的建立有关。学习与记忆相互联系，不可分割。神经元突起及突触的增多，可以增强学习能力和记忆能力，智商有所提高。

【分析】本题主要考查神经元和智商之间的关系。五、解答题(共4题，共8分)26、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答】解：生物的遗传物质DNA主