2025年浙教新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

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鄱阳湖位于我省北部；水域流经九江、上饶和南昌；是我国第一大淡水湖．然而近年来，枯水期提前、持续时间延长已成为常态．今年冬天，鄱阳湖已严重干枯，截至2015年1月18日8时，鄱阳湖通江水体面积仅266平方公里，仅为丰水期最大面积的120．

然而；相对平浅的湖面上，三步一小网，五步一大网的现象却十分显眼．村民们黑压压地设置着一道道网阵，高高的竹子牵拉着一张张大网，向湖内延伸，水域被圈成块状，将本就狭小的湖区挤占得严严实实．有的是定置网，网孔非常小，直线摆设；有的是“迷魂阵”，大网套小网，迂回布设．鱼儿进入这些非法网具后根本无法脱身，连小鱼苗都要被“一窝端”．这导致很多鱼类的繁殖地也遭受破坏，鄱阳湖检测的鱼类种群在年年减少．这种竭泽而渔的方式，还直接威胁到鸟类的生存繁衍．“人鸟争食”的现象在鄱阳湖不少地方存在，这个矛盾已经成为“候鸟保护”工作中最棘手的问题．

（1）鄱阳湖属于淡水生态系统，与森林生态系统相比，淡水生态系统的稳定性更____（高/低）．

（2）从上述材料分析，鄱阳湖生物多样性面临危险的原因有____．

A．湖泊面积减少B．环境污染C．外来物种竞争D．人类滥捕乱杀E．偷猎F．滥砍乱伐。

（3）生物的多样性不仅指生物种类的多样性，还包括____的多样性和____的多样性．鄱阳湖鱼类种类多样性的减少实质是____多样性的减少．

（4）“候鸟保护”最有效的措施是____

（5）为了改善鄱阳湖现状；保护鄱阳湖生物多样性，鄱阳湖保护管理处向广大市民征集宝贵建议．除上题中提到的措施，你有什么好的建议吗？（写出两条）

①____；

②____．10、菜豆种子的主要部分是_______,它由四个部分构成，分别是胚根、_____、_______、和子叶。11、（4分）图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答：(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是。戊所代表的生物成分属于。(2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链。(3)在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是。12、豆天蛾是一种危害大豆的害虫；根据它发育过程中的四个时期的形态，回答下列问题．

（1）豆天蛾的发育顺序是____→____→____→____，它的发育属于____发育．

（2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是____．13、【题文】（3分）运动是以________为杠杆，________为支点，骨骼肌收缩为动力形成的，骨骼肌收缩要受神经的协调和控制，运动消耗的能量来自（肌细胞内有机物）的________。14、【题文】使面粉发酵的是___________。制醋则需要____，制酱则要用多种____。15、阅读下列资料；分析回答问题：

青蛙从受精卵发育成幼体的过程是在水中进行的。由于受精卵刚孵化出的蝌蚪；用头部两侧的外鳃进行呼吸。再过些时候，蝌蚪的外鳃消失，长出内鳃，这时的蝌蚪不仅外形像鱼，而且内部结构也与鱼相似。经过40多天。蝌蚪先长出后肢，然后再长出前肢，尾和内鳃渐渐萎缩消失，肺逐渐形成，由蝌蚪发育成幼蛙。幼蛙离水登陆，逐渐发育成成蛙。所以，青蛙的发育过程要经历受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，而且蝌蚪与成蛙在形态结构以及生活习性等方面都有明显的变化。

青蛙的受精作用是在____进行的，发育方式是____。

青蛙的发育过程中呼吸器官的变化是____。

青蛙的幼体与____相似，通过____运动。成体的____强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃。16、（2015•太原）请将下列传染病的预防措施与其具体做法用线连接起来：

A.控制传染源____a.医务人员喷洒消毒液。

b.隔离和治疗传染病患者。

B.切断传播途径____c.接种疫苗。

d.体育锻炼。

C.保护易感人群____e.注意环境卫生和个人卫生17、在生产实践中，人们常利用____和____等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、白细胞有细胞核，成熟的红细胞和血小板没有细胞核。（）19、出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状．______（判断对错）20、预防接种在预防传染病措施中属于切断传播途径．______（判断对错）21、动脉血管里流的是动脉血，静脉血管里流的是静脉血．______．（判断对错）22、免的白毛和短毛、狗的黑毛和卷毛都不能称为相对性状。______（判断对错）23、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。（）评卷人得分四、简答题(共4题，共24分)24、男性的体细胞中性染色体组成情况是____；女性的生殖细胞中染色体组成情况是____。25、根据材料内容；分析并回答问题．

饲养员在给猴子为食物时；不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯．过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了．

（1）从动物行为的获得过程看；猴子的这种表现属于______行为．这种行为是通过______的作用，由生活经验和学习获得．

（2）猴子的这种行为能使其______环境的变化；提高存活和繁殖的机会．

（3）猴子见到有人扔给食物时；会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要______系统的调节．

（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于______行为．26、请同学们看如图；分析下面的资料，回答问题。

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用；被誉为绿色的“能量转化器”；自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”．没有绿色植物，陆地上就没有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是“生命之母”．

（1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”；是因为它能够吸收太阳能，并通过光合作用在______中合成淀粉等有机物，同时将天阳能转化成化学能，贮存在有机物中．生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和繁衍必需的能量．

（2）绿色植物通过______作用；不断消耗大气中的二氧化碳，并制造______排放到大气中，维持生物圈的碳-氧平衡，从而为人类和一切生物的生存创造了必要条件．因此我们把绿色植物称为“空气净化器”．

（3）绿色植物被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到了重要的作用．绿色植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水又通过______作用散失到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨．茎和叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷，树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，一方面补充了地下水，另一方面能减缓水从山林和草原流出时的速度，大大减少了水土流失．27、果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型；控制这一相对性状的基因用H；h表示。如表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：

。实验组别二三三亲代的性状表现长翅×长翅长翅×长翅长翅×长翅子代性状表现及数目长翅5210176残翅4902525（1）第三组杂交实验的子代长翅果蝇中；基因组成为HH的个体所占的比例理论上应为______。

（2）现有一只长翅雄果蝇；为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请预测可能的现象及结果完成下面表格：

。现象：后代性状结论：长翅雄果蝇基因组成①HH②一半长翅、一半残翅（3）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于______变异；生物通过遗传、变异和______，不断进化。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)31、三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。请写出这三大江河的名称。32、根据下面的循环图看自然界中的物质循环，回答下列问题（1）绿色植物以____和____为原料合成有机物，有机物通过食物链在生态系统内传递。（2）动植物的遗体通过____的分解作用，将____放回大气中。（3）二氧化碳要在生物与无机环境之间循环，____的作用不可缺。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：动物是生态系统中的消费者，它们直接或间接以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，绿色植物能够进行光合作用合成有机物，是生物圈中有机物的制造者，选D。考点：本题考查的是动物在自然界中作用，解答此类题目的关键是熟记动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【解析】【答案】D2、C【分析】试题分析：在果园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用，通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加，所以选C。考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。【解析】【答案】C3、D【分析】解：一般情况下；绵羊的寿命可以长达12年，从理论上讲克隆羊多莉只活到了普通羊的一半，但是它已经患多种慢性疾病，包括风湿；早衰以及逐渐恶化的肺病．

多莉引发人类反思世界上第一只成年体细胞克隆羊多莉的“英年早逝”；可谓一石击起千层浪，使原本就已沸沸扬扬的克隆技术，争论又起波澜．在技术上，罗斯林研究所的科学家试验了277次才成功培育出一个多莉．科学家认为，这在某些方面反映了当前克隆技术的缺陷．克隆动物还有许多问题需要研究；曾经在我国率先克隆出第一头克隆牛的中国农业大学教授陈永福说，“生命的长短取决于染色体分裂次数，多莉羊之所以6岁多就出现早衰症状，那是因为它的遗传物质取自一头六七岁的绵羊．按普通绵羊十一二岁的寿命，这头绵羊体细胞中的染色体已经分裂了六七年，因此，它们在多莉羊体内当然也只能再持续分裂六七年，这说明克隆技术无法让细胞‘返老还童’”，克隆动物都会早衰．因此这在某些方面反映了当前克隆技术的缺陷．克隆动物还有许多问题需要研究．

故选D．

此题考查的是关于克隆的认识．可以从克隆动物的特点和缺陷方面来切入．

克隆技术对人类是一把“双刃剑”．一方面，它能给人类带来许多益处；另一方面，它将对生物多样性提出挑战，而生物多样性是自然进化的结果，也是进化的动力；有性繁殖是形成生物多样性的重要基础，“克隆动物”则会导致生物品系减少，个体生存能力下降；更让人不寒而栗的是，克隆技术一旦被滥用于克隆人类自身，将不可避免地失去控制，带来空前的生态混乱，并引发一系列严重的伦理道德冲突．多莉去世无疑向人类发出警告：应用克隆技术需格外慎重，克隆人类应该缓行！因此对克隆人类持否定态度．【解析】【答案】D4、A【分析】解：克隆羊“多莉”的出生与甲；乙、丙三只母羊有关；其中甲提供细胞核，乙提供去核卵细胞，丙是代孕母羊，因此“多莉”的细胞核来自于甲羊．具有甲羊的全部遗传信息．所以“多莉”长得像甲羊．

故选：A．

（1）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．

（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传；细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢；生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞核是遗传信息库，多莉的长相最像供核母羊．【解析】【答案】A5、C【分析】仙人掌的祖先所产生的后代个体中，有的形状发生变异，如叶片变成刺状，根、茎变得肥大并具有储水能力，当仙人掌生活的环境由于风化变成干旱的沙漠时，叶变成刺降低了蒸腾作用，减少了水分的散失，茎肥大有储水功能的变异类型能适应干旱缺水的沙漠环境而得以生存下来。有利变异逐代积累，经过漫长的年代进化成现代的仙人掌。【解析】C6、C【分析】解：AB；化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据。AB正确；

CD；化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石种类越少，化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石种类越多，化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。故C错误，D正确。

故选：C。

化石都是生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据。

生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。【解析】C7、D【分析】试题分析：植物的呼吸作用是是指吸收空气中的氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，一部以热能的形式散失到大气中，另一部分为生命活动提供动力。影响呼吸作用的因素有氧气的浓度、温度、光照、湿度、二氧化碳等因素。选项D.玉米播种前要耕田松土，氧气可以进入土壤中，为种子的萌发提供了氧气，有利于植物进行呼吸作用，故选项D.符合题意。考点：本题考查了呼吸作用的实质、影响的因素和意义。【解析】【答案】D.8、D【分析】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊周围的肌肉能够收缩与运动有关。考点：本题考查的是关节的基本结构和功能。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)9、低AD基因生态系统基因建立自然保护区保护环境法制教育和管理，禁止乱捕乱杀【分析】【解答】解：（1）森林生态系统中生物种类多；结构层次复杂，淡水生态系统中生物种类少结构层次简单，所以，与森林生态系统相比，淡水生态系统的稳定性低．

（2）威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失；人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵等．据材料可见：导致鄱阳湖生物多样性面临威胁的原因是A湖泊面积减少和D人类滥捕乱杀．

（3）生物多样性通常包含三层含义；即生态系统的多样性；物种的多样性和基因的多样性．生物种类的多样性实质是基因的多样性．

（4）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此“候鸟保护”最有效的措施是建立自然保护区．

（5）保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于偷猎者及时进行法制教育，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用；另外提高国民的环保意识，保护环境，保护生物的栖息环境等也可以有利于保护生物的多样性．

故答案为：（1）低。

（2）AD

（3）基因；生态系统；基因；

（4）建立自然保护区。

（5）保护环境；法制教育和管理；禁止乱捕乱杀；

【分析】（1）生态系统具有一定的自我调节能力．

（2）威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失；人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵等．

（3）生物多样性通常包含三层含义；即生态系统的多样性；物种的多样性和基因的多样性．

（4）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．

（5）保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．10、略

【分析】试题分析：菜豆种子的主要部分是胚,它由四个部分构成，分别是胚根、胚轴、胚芽、和子叶。【解析】【答案】胚；胚轴；胚芽11、略

【分析】试题分析：生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成。生产者主要是指绿色植物进行光合作用，制造有机物，为动物和植物提供物质和能量；消费者是指人和动物，以绿色植物提供的物质和能量为食物来源；分解者主要是细菌和真菌，分解动植物的遗体和遗迹；阳光、空气等为非生物因素。食物链是指生产者和消费者，消费者与消费者之间因营养关系形成的链状联系，起点是生产者，数量最多，其次是消费者，一般食物链至少2—3个环节组成，箭头指向后的消费者，物质和能量沿食物链和食物网向后传递，越向后获得的能量越少。食物链中没有分解者。同时食物链是保持动态平衡，当某一个环节减少，前一个环节的生物的数量增加，后一个环节的数量减少，不断地进行调节平衡状态。本图表示的生态系统中，生产者是甲，乙和丙是消费者，通过箭头表示戊是分解者，分解动植物的遗体等中的有机物为无机盐、二氧化碳和水，回归无机物环境之中，促进其物质循环利用。构成了两条食物链：甲→丁，最短；甲→乙→丙，当乙的数量减少，则甲的数量增加，丙的数量减少。因此，⑴在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是甲或生产者。戊所代表的生物成分属于分解者。⑵写出该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁。⑶在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是甲增加，丙减少。考点：本题考查生态系统的组成和功能，食物链的概念和正确写法。【解析】【答案】(1)甲或生产者分解者（2）甲→丁（3）甲增加，丙减少12、略

【分析】

完全变态；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

（1）豆天蛾的发育是完全变态；因此发育顺序是受精卵→幼虫→蛹→成虫等4个时期地叫完全变态．

（2）蝗虫的发育顺序是受精卵→若虫（幼虫）→成虫三个时期；不完全变态；与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是蛹．

故答案为：

（1）受精卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态；

（2）蛹．

【解析】【答案】此题考查的知识点是昆虫的发育方式．解答时可以从完全变态和不完全变态的特点方面来切入．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：骨的位置变化产生运动；但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，所以在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放。

考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。【解析】【答案】骨关节氧化分解14、略

【分析】【解析】

试题分析：微生物的发酵技术在食品；药品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱则要用多种霉菌。

考点：发酵技术在食品制作中的作用。

点评：此题是基础题，较易，注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。【解析】【答案】酵母菌醋酸菌霉菌15、水中变态发育由鳃变成肺鱼鳍的协调后肢【分析】【解答】（1）青蛙的受精作用是在水中进行的，发育方式是变态发育。（2）青蛙的发育过程中呼吸器官的变化是由鳃变成肺。（3）青蛙的幼体与____相似；通过鳍的协调运动。成体的后肢强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃。

【分析】青蛙的发育是从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙。这个过程也是一种变态发育。雌雄蛙在生殖期间有抱对现象，雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，形成受精卵。由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。本题考查两栖动物的生殖、两栖动物的发育。16、aebcd【分析】【解答】ae；医务人员喷洒消毒液、注意环境卫生和个人卫生；属于B、切断传播途径；

b；传染病患属于传染源；因此隔离和治疗传染病患者，属于A、控制传染源；

cd；接种疫苗、体育锻炼都是为了增强对传染病的免疫力；因此都属于C、保护易感人群．

故答案为：

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．17、扦插嫁接【分析】【解答】解：在生产实践中；人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接．

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接有芽接和枝接两种方式，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键．

扦插也称插条；是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎；叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．

故答案为：扦插；嫁接．

【分析】生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖．有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】试题分析：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞数量最多，约占全血容积的50%，无细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳，白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，白细胞对人体起着防御和保护的功能，血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，血小板有止血和加速凝血的功能。考点：本题考查的是血液的成分和主要功能，解题需要熟练掌握红细胞、白细胞和血小板的特点、数量及作用。【解析】【答案】√19、×【分析】解：显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，性状的显隐表现取决于亲本遗传给子代的基因组合；生物产生不同的性状后，是否能保留下来是由环境决定的，能适应环境性状会被保留下来，其出现频率会较高，不能适应环境的性状被淘汰，其出现的频率较低．因此并非出出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系．【解析】×20、×【分析】解：注射的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，从而对该种病原体有免疫作用．从预防传染病的措施看，增强了易感人群的抵抗能力，从而避免传染病的感染．所以，预防接种在预防传染病措施中属于保护易感人群，而不是“切断传播途径”．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）预防接种即接种疫苗；可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．【解析】×21、×【分析】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．

故答案为：×

动脉血是含氧丰富；颜色鲜红的血液．静脉血颜色鲜红，含氧气较少．

关键是掌握动脉血和静脉血的概念．【解析】×22、×【分析】解：兔的白毛与黑毛；是同一性状的不同表现形式，是相对性状；而狗的黑毛和卷毛，是狗的毛的颜色与狗的狗毛的形状，是两种性状，不是相对性状，如狗的黑毛与白毛，或狗的直毛与卷毛，都是相对性状。因此题干说法错误。

故答案为：×。

此题考查的知识点是相对性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【解析】×23、√【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，意在考查对动物行为获得途径和特点的理解。【解析】【答案】√四、简答题(共4题，共24分)24、XY22条+X【分析】【分析】此题考查了人体染色体组成及性别决定的有关知识。明确性别决定的有关基础知识是解决此题的关键。【解答】人的体细胞中有23对染色体，男性体细胞内有一对性染色体XY，女性体细胞内的性染色体是XX，即体细胞染色体组成是：男性为22对+XY，女性是22对+XX。形成生殖细胞时，成对的染色体分开，分别进入不同的生殖细胞中，因此，生殖细胞的染色体数是体细胞的一半。即精子的染色体组成是22条+X或22条+Y；卵细胞的染色体组成是22条+X。故填XY；22条+X。【解析】XY22条+X25、学习；环境因素；适应；神经；社群【分析】解：（1）题干中猴子的这种表现是通过环境因素；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．

（2）猴子的这种行为能使其适应环境的变化；提高存活和繁殖的机会．

（3）运动不仅靠运动系统来完成；还需要神经系统做总体调节．因此，猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节．

（4）猴群中有猴王；王后、猴兵等；它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于社群行为．

故答案为：（1）学习；环境因素；

（2）适应；

（3）神经；

（4）社群。

从动物行为获得的途径来看；动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为．

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

掌握动物各种行为的特点是解题的关键．【解析】学习；环境因素；适应；神经；社群26、叶绿体；光合作用；氧气；蒸腾【分析】解：（1）绿色植物能够吸收太阳能；并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和繁衍必需的能量．

（2）绿色植物通过光合作用释放氧气；不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．

（3）绿色植物通过根从土壤中吸收水分；绝大部分水又通过蒸腾作用散失到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨．维持了生物圈中的水循环．

故答案为：（1）叶绿体。

（2）光合作用；氧气。

（3）蒸腾。

本题主要考查绿色植物蒸腾作用；呼吸作用和光合作用；对人类的意义，只有理解掌握这部分内容，才能较好的解答本类题目．

理解掌握绿色植物的三大生理活动．【解析】叶绿体；光合作用；氧气；蒸腾27、25%有利自然选择【分析】解：（1）表格中；第三组亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。因此果蝇翅型的显性性状为长翅；“果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用H；h表示”，则长翅是基因型是HH或Hh，残翅的基因型是hh。

第三组杂交实验中，亲代长翅果蝇遗传给子代残翅的基因一定是h，因此亲代长翅果蝇的基因型是Hh，遗传图解如图所示：．可见后代基因是HH的可能性是25%。

（2）“现有一只长翅雄果蝇；为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代”，可能的实验结果：

①后代全是长翅果蝇；则长翅雄果蝇的基因组成是HH（写现象及结论），遗传图解如图所示：

②若产生的后代有长翅果蝇和残翅果蝇；其中一半是长翅，一半是残翅，则代则长翅雄果蝇的基因组成是Hh（写现象及结论），遗传图解如图所示：

（3）“在一个风力较大的小岛上；多数果蝇是残翅的”，残翅的果蝇飞不起来，不容易被风刮到海里，因此“从是否利于生存的角度分析”，果蝇的残翅属于有利变异；残翅的果蝇是遗传物质改变引起的变异，因此“从能否传给后代的角度分析”，果蝇的残翅属于可遗传变异；生物通过遗传变异和自然选择，不断进化。

故答案为：（1）25%

（2）

（3）有利；自然选择。

（1）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的；生殖细胞中染色体是成单存在的。

（3）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体，据此解答。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题。【解析】25%有利自然选择五、其他(共3题，共6分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解