2025年外研版选择性必修1生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版选择性必修1生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型；研究人员以某一种矮生南瓜突变体为实验材料，进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述不正确的是。

A.计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度B.1.5mmol/L赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol/L生长素的两倍C.赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性D.实验结果表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型2、下图甲表示动作电位产生过程示意图；图乙；丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是（）

A.若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，甲图的c点将降低B.图丙中兴奋是从左向右传导的C.图甲、乙、丙中c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧D.恢复静息电位过程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白3、下列有关激素调节特点的叙述中，正确的是（）A.激素只分布于特定的靶器官、靶细胞B.激素不提供能量，但能起催化作用C.激素弥散到体液中，随血液流到全身各处D.激素在体内含量很高，所以效率很高4、拟南芥种子中有一种隐花色素（CRY1），它是一种感受光的受体。为了研究ABA（脱落酸）与CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培养基（基本培养基）和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照和黑暗条件下，培养一段时间后测得种子的发芽率如下图所示。下列有关说法不正确的是（）

A.ABA主要在根冠、萎蔫的叶片中合成，促进叶和果实的衰老和脱落B.由实验结果可知，CRY1通过感受光刺激促进拟南芥种子萌发C.实验结果表明，ABA在黑暗条件下对种子萌发的抑制作用更大D.实验结果表明，在光照下CRY1会降低种子对ABA的敏感性5、以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）A.稳态就是指内环境的各种理化性质和化学成分处于相对稳定状态B.人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础C.内环境稳态的调节机制的现代观点是神经－体液－免疫调节机制D.人体维持稳态的调节能力很强，外界环境剧变，不会引起稳态的失衡6、自主神经系统的活动不受意识的支配，下列相关叙述错误的是（）A.由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的B.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱C.当人处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠的蠕动会加强D.交感神经和副交感神经对同一器官的作用，犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化7、某科研小组为观察促甲状腺激素（TSH）和促甲状腺激素释放激素（TRH）对小鼠行为的影响，将正常小鼠随机分为五组，每组小鼠处理方式如下表所示，观察小鼠行为的活跃度。下列叙述正确的是（）。组号12345处理方式注射生理盐水注射等量促甲状腺激素溶液注射等量促甲状腺激素释放激素溶液切除垂体注射等量促甲状腺激素释放激素溶液切除甲状腺注射等量促甲状腺激素溶液

A.1、2、3小组小鼠行为活跃度无明显差异B.根据1、3、4组可推测TRH能作用于垂体C.第4组小鼠的活跃度增强且要高于第1组D.第5组小鼠的行为活跃度明显高于第4组8、细胞毒素可有效杀伤肿瘤细胞；但没有特异性，在杀伤肿瘤细胞的同时还会对健康细胞造成伤害。下图是特异性杀死肿瘤细胞的过程。下列叙述正确的是（）

A.溶酶体破裂导致其中的蛋白酶及其它水解酶释放，加速了肿瘤细胞凋亡B.细胞毒素具有与肿瘤细胞膜上的糖蛋白发生特异性结合的能力C.如图该抗体—细胞毒素偶联物进入肿瘤细胞的过程利用了细胞膜的功能特性D.抗体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的杀伤力评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、如表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用；-：抑制作用）。下列叙述正确的是（）。种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素＋＋-＋赤霉素＋＋＋--细胞分裂素＋-＋脱落酸-＋乙烯＋

A.同一激素在植物不同生长发育时期引起的生理效应不同B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法10、如图为人体膝跳反射的反射弧结构示意图；相关分析正确的是（）

A.传入神经元的胞体位于脊髄B.膝跳反射的感受器为伸肌C.神经冲动在该反射弧中双向传导D.a、c神经元均可合成神经递质11、胰岛素是体内降低血糖浓度的激素，当人体血糖浓度升高时，可以通过图示途径进行调节，下列叙述正确的是（）

A.图中胰岛B细胞接受刺激分泌胰岛素过程有神经调节B.胰岛B细胞分泌的胰岛素发挥作用后仍能发挥作用C.调节胰岛B细胞分泌胰岛素的信号分子有多种D.胰岛素分泌受下丘脑及血糖浓度的调节12、阿尔兹海默病的产生与某种神经元Ca2+顺浓度过量内流有关。Ca2+内流调节机制如图所示，静息电位状态下，NMDA受体的功能因其离子通道被Mg2+阻滞而受到抑制；突触前神经元兴奋释放谷氨酸（Glu），Glu与突触后膜上的AMPA受体结合，引起Na+内流，突触后膜兴奋过程中，Glu与NMDA受体相应位点结合，Mg2+阻滞被去除，NMDA受体的离子通道打开，Ca2+内流。下列叙述正确的是（）

A.谷氨酸属于神经递质的一种，在突触前神经元中存在于突触小泡内B.NMDA受体的离子通道打开，Ca2+内流促进突触后膜兴奋C.Na+通过AMPA的过程为协助扩散，但Ca2+通过NMDA为主动运输D.通过药物减少突触间隙中Glu的含量可以减缓阿尔兹海默病的症状13、γ－氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如图1和图2所示。下列分析正确的是（）

A.γ－氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，使膜内外电位差的绝对值变小B.细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白C.局部麻醉药作用于Na＋通道，阻碍Na＋内流，抑制兴奋的产生D.该种局部麻醉药和γ－氨基丁酸的作用机理和效果相同14、神经系统对内脏活动的调控存在着分级调节，下列相关叙述不正确的是（）A.神经系统对内脏活动进行调节的结构基础是反射弧B.没有高级中枢的调控，排尿反射将不能进行C.自主神经系统不受大脑皮层等髙级中枢的控制D.内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制15、研究者发现油菜素内酯（BL）可降低缺铁引起的幼苗黄化率，BL可以通过FRO酶和FCR酶提高根部细胞对铁的吸收。为进一步探究FRO酶在该过程中的作用，将FRO酶功能缺失突变体幼苗和野生型幼苗分别置于含BL培养液中培养，并测定FCR酶活性，结果如图。下列说法正确的是（）

A.植物体内铁元素参与叶绿体形成B.实验使用含BL的缺铁培养液C.BL是植物体内合成的含量丰富的植物激素D.BL可以通过FRO酶提高FCR酶活性评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、免疫学的应用。

（1）疫苗：人体通过注射疫苗后，机体产生_______和_______；当抗原进入机体时会快速引起免疫反应，消除病原。

（2）器官移植：器官移植后，一般需服用_______以减少免疫系统对移植器官的攻击，提高成活率。17、产生：主要合成部位是_______、_______和_______等分生能力较强的部位。18、神经元；神经纤维、神经之间的关系是什么？

(1).______________长的突起外大都都套有一层鞘，组成_____________。

(2).______________集结成束，外面包有膜，构成一条______________。19、同人体的其他细胞相比；神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？在图中标示出一个神经元的各部分名称。

（1）______；（2）______；（3）______。结构名称特点和功能___________树突_________________20、神经—体液—免疫调节网络是高等动物和人体维持内环境稳态的主要调节机制。请参照表中内容完成下表。神经调节体液调节免疫调节主要结构或物质基础中间神经元、传入神经元、传出神经元等主要为（1）______及其分泌的物质等免疫器官、免疫细胞和（2）________等信号分子举例（3）_____________等甲状腺激素等淋巴因子等作用或功能对内外刺激作出规律性应答反应相应结构分泌或产生的化学物质对生命活动进行调节（4）_________作用范围（5）_________较广泛21、请根据下列资料区分人体的两道防线；特异性免疫及非特异性免疫。

资料1有人把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上；2小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。

资料2呼吸道黏膜上皮细胞的纤毛运动；口腔唾液的吞咽和肠蠕动等；可将停留在黏膜表面的病原体驱赶出体外。

资料3当狗发生意外创伤的时候；会用自己的舌头舔舐伤口。

资料4皮肤破损后；往往引起局部的炎症反应，如疼痛；发红、肿胀等，一段时间后可能还会流脓。

资料5接种卡介苗可以预防结核病；但对其他传染病不起作用。

上述资料中属于第一道防线的是_______，属于第二道防线的是____;属于非特异性免疫的是______，属于特异性免疫的是____。评卷人得分四、实验题(共3题，共27分)22、稳态是机体进行正常代谢等生命活动的必要条件；稳态的维持需要调节。请利用新鲜鸡血完成下列与稳态调节有关的问题：

(1)为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响；现提供加入柠檬酸钠溶液的新鲜鸡血；生理盐水、质量分数为10%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、滴管、显微操作器材等，请设计实验，并预期结果。

A.方法步骤：

①_______________________________________________________________________；

②_______________________________________________________________________；

③分别取3支试管内的混合液各1滴置于3张洁净的载玻片上；制成临时装片；

④________________________________________________________________________。

B.预期结果：_______________________________________________________________。

(2)为了研究血浆能否维持pH稳定；某同学将血浆等量分装到2支洁净的试管甲；乙中，分别测定pH并记录，再向甲试管中滴1滴质量分数为5%的盐酸溶液，乙试管中滴1滴质量分数为1%的氢氧化钠溶液，振荡1min，再分别测定pH并记录。

①试评价并完善此方案：___________________________________________________________________________________________。

②有同学猜想血浆通过缓冲作用来维持pH的相对稳定，他需要的实验证据是______________________________________。23、如图为缩手反射受大脑皮层控制的反射弧示意图；其中字母表示反射弧中的位点，I；II、III表示三个电表（实验开始时，只连接电表I、II），甲、乙表示缩手反射的高级神经中枢和低级神经中枢，据图回答问题:

(1)若要验证兴奋在神经纤维上是双向传导的，而在反射弧上是单向传递的，可先刺激A点，发现电表I、II都发生偏转，D点所在的肌肉收缩；再选择刺激___（填“B”“C”或“D”）点，出现的实验现象是___。

(2)大脑皮层发出的某些神经可释放兴奋性神经递质，促进突触后膜发生Na+的内流；另一些神经可释放抑制性神经递质，促进突触后膜发生CL-的内流。为探究由大脑皮层发出的N点所处神经释放的神经递质的类型，先按图示方式连接电表II，此时电表指针发生如图所示的偏转；刺激N点，若发生_____的现象，则N点所处神经释放的是兴奋性神经递质；若发生________的现象，则N点所处神经释放的是抑制性神经递质。24、科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响；开展了相关的实验研究。具体方法如下：

①选用生长良好；生理状态相似的蓝莓苗；剪切成2.5cm单苗段备用。

②采用不同的处理方法；对制备好的单苗段进行处理。方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。

③培养至12天、18天和30天，统计生根率，记录的数据如下表。方法组别IBA浓度/(mg·L－1)12天生根率/%18天生根率%30天生根率%Ⅰ1001020.05020747430.1012505040.2011484850.50104747Ⅱ6001172007010010010085004909191910000878888

(1)在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是____________________。

(2)在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5mg·L－1时，对诱导蓝莓生根起________作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是_______________________。

(3)使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法______(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好，原因是使用该处理方法时，在__________、__________等方面都具有明显的优势。

(4)有人提出单苗段生根可能需要光照；为此设计了如下实验进行探究：

①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲；乙两组；分别接种到基本培养基中。

②甲组置于适宜光照条件下培养，乙组___________________________。

③培养一段时间后，分别统计__________。

④分析实验结果并得出结论。评卷人得分五、综合题(共4题，共20分)25、甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞；其能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加。下图为TH分泌的调节途径示意图。回答下列问题：

(1)在寒冷刺激下，机体冷觉感受器产生兴奋，兴奋经过_____________传递到体温调节中枢，引起下丘脑分泌_____________（填名称）；最终引起甲状腺激素分泌增多细胞代谢加快，产热增多。

(2)当幼龄实验小鼠长期缺碘时，其TH的分泌会减少，通过反馈调节，机体内TRH和TSH的分泌会_____________。反馈调节是指_____________。切除幼龄实验小鼠的甲状腺，其体重和身长几乎不再增加，原因是__________________________。

(3)在受到寒冷刺激时，乙酰胆碱和甲状腺激素都能作用于骨骼肌细胞，二者发挥作用的共同点是__________________________（答出1点）。26、阅读神经调节的相关材料；回答以下的两个小题：

(1)在神经细胞与骨骼肌细胞之间存在类似突触的神经-肌肉接头。研究发现，肌细胞外钙离子会对钠离子内流产生竞争性抑制，称为膜屏障作用，因此钙离子浓度会影响肌细胞的兴奋性。兴奋在传递过程中，突触前神经元释放神经递质，经突触间隙与肌细胞膜上的____结合，引发钠离子通道开放，钠离子通过通道蛋白以易化扩散的运输方式进入细胞，引起肌细胞兴奋产生收缩效应。而血钙过低常常引发肌肉痉挛，根据题目信息，解释其原因：____；从而增强了肌细胞的兴奋性，使其持续兴奋引发肌肉痉挛。

(2)河豚是一种美味的食材；但其体内含有的河豚毒素是一种剧毒的神经毒素，若烹饪不当会引发中毒。河豚毒素能特异性地抑制钠离子通道，从而减小神经纤维上动作电位的峰值，且作用时间越长，效果越明显；但河豚毒素对钾离子通道无直接影响，因此对静息电位基本无影响。

①河豚毒素中毒后，可能会引发患者____（肌肉痉挛/肌无力），随着时间延长，症状会逐渐____（增强/消退）。

②为验证河豚毒素的作用机理，用适宜浓度的河豚毒素处理蛙的神经纤维，分别用微电极刺激处理前后的神经纤维，并测得电位变化。下图已画出处理之前的蛙神经纤维电位变化曲线，请补充处理之后的电位变化曲线。____

③临床上，根据河豚毒素的作用机理，在经过提纯、减毒等处理之后，可以用作镇痛药物，试分析这样做的依据____，阻止动作电位的产生和传导，使兴奋无法传入____产生痛觉，实现镇痛效果。27、图1表示缩手反射的反射弧；图2；图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题。

(1)图1中感受器的是由__________组成（填字母）。

(2)图3中，表示兴奋部位的是__________（填字母），该兴奋状态的形成是内流的结果，其进入膜内的方式是__________。

(3)如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置；图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程），据图回答下列问题：

①图4状态测得的电位相当于图5中的__________区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性递质，则图4的指针有何变化？__________（向左/向右/不变）。

②图5中当神经纤维受到刺激时，内流引起的是__________区段的变化。

(4)当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生反应，此反射属于__________（“条件”或“非条件”）反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为__________发出的指令是对这个刺激不作出反应，这说明缩手反射的神经中枢虽在__________，但还会受__________控制。28、新冠病毒（2019-nCoV）是一种带有包膜的RNA病毒。研究表明；新冠病毒通过包膜上的棘突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入宿主细胞内，完成感染过程。回答下列问题：

(1)新冠病毒的包膜来源于_____________；包膜与宿主细胞膜融合，体现了膜的_____________的特点。

(2)血管紧张素转化酶2分子位于人体_____________（填器官）处的细胞表面；该处的细胞外液中的免疫活性物质属于人体预防新冠病毒感染的第_____________道防线。

(3)目前，临床上仍无治疗新冠病毒肺炎的特效药，因此预防新冠病毒感染仍然是重中之重，最有效的方法是注射疫苗。这里的疫苗属于_____________（填“抗原”或“抗体”），疫苗的作用是_____________。

(4)有人建议，对新冠病毒肺炎危重病人，可采用新冠病毒肺炎康复者的血浆治疗，主要原因是_____________，但这样做也有弊病，请列举两例说明：__________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

分析两图可推知；赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。

【详解】

A.计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度,进行对比得出结论；A正确；

B.激素的促进作用效果要比较茎伸长量和对照组数据的差值；1.5mmol/L赤霉素促进作用约为16（31-15）mm，5μmol/L生长素的促进作用约为8（22-14）mm，故1.5mmol/L赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol/L生长素的两倍，B正确；

C.据表分析可知；赤霉素对正常南瓜的生理作用不具有两重性，生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性，C错误；

D.矮生南瓜突变体用赤霉素及生长素处理前后茎伸长量基本不变；表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型，D正确。

故选C。2、C【分析】【分析】

图甲表示动作电位产生过程示意图；图中a处之前的膜电位（-70mv）表示神经纤维处于静息电位，表现为外正内负（此时膜外钠离子浓度高于膜内钠离子浓度，膜内钾离子浓度高于膜外钾离子浓度）；a点开始接受刺激，膜上钠离子通道开放，钠离子瞬时内流，膜电位由-70mv逐渐变为0，并进一步增大为+40mv，此时膜上电位变为外负内正，即动作电位而产生兴奋；当钠离子通道关闭，钠离子内流停止，膜上的钾离子通道开放，膜内钾离子外流，使膜上电位逐渐由外负内正恢复为外正内负（静息电位），即cde为恢复阶段。对此结合甲图可知，由于处于恢复阶段的膜不能立即再产生兴奋，所以图乙表示兴奋由左传到右，而图丙表示兴奋由右传到左。

【详解】

c点表示产生的动作电位最大值，所以若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，则Na+内流量增多，甲图的c点将提高，A错误；根据前面的分析可知，图丙表示兴奋由右传到左，B错误；图甲、乙、丙中③、⑧点时，膜电位为外负内正，但整个细胞膜外侧钠离子仍高于细胞膜内侧，C正确；复极化（即由动作电位恢复为静息电位）过程中K+外流方式是协助扩散；不需要消耗能量；需要膜蛋白协助，D错误。

【点睛】

易错选项B，关键在于对比甲图，判断乙、丙两图中兴奋的传导方向。3、C【分析】【分析】

激素调节的特点有微量和高效；通过体液运输，作用于靶器官；靶细胞这三个特点。

【详解】

A；激素由内分泌腺分泌；随体液运输到全身，但只作用于靶细胞、靶器官，A错误；

B；激素是信息分子；不能提供能量，也不起催化作用，B错误；

C；激素通过体液运输；可随血液流到全身各处，C正确；

D；激素在体内含量很少；作用效率很高，D错误。

故选C。4、B【分析】【分析】

据图分析：本实验的自变量是不同浓度ABA的培养基；拟南芥种子的种类和培养条件；据图可知；无论光照条件还是黑暗条件，在添加不同浓度的ABA的MS培养基中野生型和突变体的发芽率均有所降低，说明ABA能够抑制种子的萌发率。

【详解】

A；ABA是一种植物激素；主要在根冠、萎蔫的叶片中合成，可以促进叶和果实的衰老和脱落，A正确；

B；分析题意可知；CRY1是一种感受光的受体，与对照相比，野生型种子在黑暗条件下萌发率更低，而CRY1突变体在黑暗和光照培养下几乎无差异，说明CRY1通过感受光刺激可缓解ABA的作用，但无法说明CRY1通过感受光刺激促进拟南芥种子萌发，B错误；

C；据图可知；在添加相同浓度的ABA的MS培养基中，与对照相比，黑暗条件下野生型种子的萌发率更低，说明ABA在黑暗条件下对种子萌发的抑制作用更大，C正确；

D；根据光照条件下实验结果分析：在添加相同浓度的ABA的MS培养基中；野生型种子中含有CRY1，其发芽率比CRY1突变体的发芽率要高，说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性，D正确。

故选B。5、D【分析】【分析】

1；内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用；使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态；

2；内环境稳态的调节机制：神经--体液--免疫调节共同作用；

3；内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内；是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

A；稳态就是指内环境的各种理化性质比如温度、渗透压、pH值；各种化学成分比如血浆蛋白、无机盐离子，处于相对稳定状态，A正确；

B；正常机体通过调节作用；使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，B正确；

C；内环境稳态是神经-体液-免疫共同作用；相互调节的结果，C正确；

D；人体维持稳态的调节能力是有一定的限度；当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境的稳态就会遭到破坏，会引起稳态的失衡，D错误。

故选D。6、B【分析】【分析】

自主神经系统是指支配内脏；血管和腺体的传出神经；它们的活动不受意识的支配，自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的。

【详解】

A；题干“自主神经系统的活动不受意识的支配”可知；由惊恐引起的呼吸和心跳变化是不受意识支配的，A正确；

B；交感神经并不是使所有内脏器官的活动都加强；例如抑制胃肠蠕动；同理，副交感神经并不是使内脏器官的活动都减弱，B错误；

C；安静状态时；副交感神经活动占据优势，此时心跳减慢，但胃肠蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收，C正确；

D；交感神经和副交感神经对同一器官的作用一般是相反的；犹如汽车的油门和刹车，使机体更好地适应环境的变化，D正确。

故选B。7、B【分析】【分析】

甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH）；来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。

【详解】

A；1组没有明显的活跃度；2组注射等量促甲状腺激素溶液最终会引起甲状腺分泌的甲状腺激素增加，3组注射等量促甲状腺激素释放激素溶液，引起垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH）增加，TSH促进甲状腺合成和释放甲状腺激素增加，A错误；

B；与1组对照、3组注射等量促甲状腺激素释放激素溶液；引起垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH）增加，TSH促进甲状腺合成和释放甲状腺激素增加，4组组切除垂体注射等量促甲状腺激素释放激素溶液，甲状腺分泌的甲状腺激素无明显变化，可推测TRH能作用于垂体，B正确；

CD；5组切除甲状腺注射等量促甲状腺激素溶液；则小鼠不能分泌甲状腺激素，小鼠的活跃度低于第1组和第4组，CD错误。

故选B。8、A【分析】【分析】

据图分析；抗体上带有细胞毒素，抗体与靶细胞膜上的特异性受体结合通过胞吞的方式把细胞毒素一并带进靶细胞，引起靶细胞溶酶体膜的破裂，最后导致细胞凋亡。

【详解】

A；溶酶体破裂；溶酶体内含的蛋白酶及其他水解酶释放至胞浆中，加速了肿瘤细胞凋亡，A正确；

B；细胞毒素没有特异性；B错误；

C；如图该抗体—细胞毒素偶联物进入肿瘤细胞的过程利用了细胞膜的结构特性——一定的流动性；C错误；

D；抗体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的定向性；细胞毒素的杀伤力并未改变，D错误。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)9、A:B:C【分析】【分析】

植物激素间的协同作用和拮抗作用：（1）具有协同作用的激素。①促进生长的激素：生长素；赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。（2）具有拮抗作用的激素：①器官脱落：脱落酸促进器官脱落；生长素、细胞分裂素抑制器官脱落。②种子萌发：脱落酸抑制种子萌发，促进种子萌发。

【详解】

A、由表格信息可知，同一激素在植物不同生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子发芽、引起顶端优势、促进果实生长，也能抑制器官脱落和插条生根，A正确；

B、在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素，B正确；

C、在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育，C正确；

D、解除植物顶端优势还可以施加细胞分裂素，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题考查各种植物激素的作用和相互关系，主要考查阅读表格获取信息，进行分析、解决问题的能力，考查植物激素对植物生命活动调节过程的理解能力。10、B:D【分析】【分析】

反射弧结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，是反射活动完成的结构基础。根据题意和图示分析可知：a是传入神经纤维上的位点，b是突触；c是传出神经纤维上的实验位点。

【详解】

A；传入神经元的胞体位于神经节；A错误；

B；膝跳反射弧中；感受器为伸肌中的肌梭，B正确；

C；神经冲动在反射弧中的传递是单向的；C错误；

D；a感觉神经元和c运动神经元均可以合成神经递质；D正确。

故选BD。

【点睛】11、A:C:D【分析】【分析】

分析题图可知；血糖升高后引发胰岛素的分泌路径有三个：①血糖升高后直接作用于胰岛B细胞使其分泌胰岛素；②血糖升高后作用于下丘脑调控迷走神经导致胰岛B细胞分泌胰岛素；③血糖升高作用于下丘脑调控迷走神经引起胃肠激素释放，作用于胰岛B细胞使其分泌胰岛素。

【详解】

A；下丘脑通过迷走神经控制胰岛B细胞分泌胰岛素过程是神经调节；A正确；

B；胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞接触起作用后被灭活；不能继续发挥作用，B错误；

C；由图可知胰岛B细胞分泌胰岛素受神经递质、激素等多种信号分子的调节；C正确；

D；由图可知胰岛素分泌受下丘脑及血糖浓度的调节；D正确。

故选ACD。12、A:B:D【分析】【分析】

兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜；突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式（电信号）传导到轴突末梢时，突触小泡释放神经递质（化学信号），神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

【详解】

A；谷氨酸存在于突触小泡中；属于神经递质的一种，A正确；

B、Glu与NMDA受体相应位点结合，Mg2+阻滞被去除，NMDA受体的离子通道打开，Ca2+内流促进突触后膜兴奋；B正确；

C、Na+通过AMPA、Ca2+通过NMDA的过程均为协助扩散；C错误；

D、阿尔兹海默病的产生与某种神经元Ca2+顺浓度过量内流有关，Glu与NMDA受体相应位点结合，Mg2+阻滞被去除，NMDA受体的离子通道打开，导致Ca2+内流，所以通过药物减少突触间隙中Glu的含量，Ca2+内流减少；使突触后膜兴奋降低，可以减缓阿尔兹海默病的症状，D正确。

故选ABD。13、B:C【分析】【分析】

兴奋在神经元之间的传递通过突触完成；突触包括突触前膜；突触间隙和突触后膜，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，突触后膜的离子透性发生改变，因此突触后膜电位变化，下一个神经元兴奋或抑制。

【详解】

A、据图1可知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流；使膜内外电位差的绝对值变大，抑制突触后膜产生兴奋，A错误；

B；据图2知；局部麻醉药可通过通道蛋白进入细胞内，说明细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白，B正确；

C、据图2知，局部麻醉药可进入细胞，作用于Na+通道，阻碍Na+内流；抑制兴奋的产生，C正确；

D、局部麻醉药能进入细胞内，使Na+通道蛋白的构象发生改变；从而使钠离子通道关闭，故该种局部麻醉药和γ-氨基丁酸的作用机理不一致，D错误。

故选BC。14、B:C:D【分析】神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧。低级神经中枢在脊髓，受大脑皮层相应高级中枢的调控。

【详解】

A；神经系统对内脏活动进行调节属于神经调节；神经调节的结构基础是反射弧，A正确；

B；排尿反射的神经中枢在脊髓；没有高级中枢的调控，排尿反射也能进行，B错误；

C；自主神经系统受大脑皮层等高级中枢的控制；C错误；

D；内脏活动受交感神经和副交感神经的共同控制；D错误。

故选BCD。15、A:B:D【分析】【分析】

植物激素是指由植物体内产生；能从产生部位运输到作用部位；对植物的生长发育有显著调节作用的微量有机物。

分析题图：本实验的自变量为时间和幼苗类型（实质是FRO酶的有无）；因变量为FCR酶活性，野生型幼苗体内有FRO酶，经含BL的缺铁培养液处理后，随时间的推移，植物体内FCR酶活性明显增强，而突变型幼苗体内无FRO酶，经含BL的缺铁培养液处理后，随时间的推移，植物体内FCR酶活性略微有所提升，变化不大，可以推测：BL可以通过FRO酶提高FCR酶活性。

【详解】

A；根据题干“缺铁引起的幼苗黄化率”可推测植物体内铁元素参与叶绿体（叶绿素）的形成；A正确；

B；结合题干“研究者发现油菜素内酯（BL）可降低缺铁引起的幼苗黄化率”可知；进行实验时，需要营造缺铁的环境，即实验使用含BL的缺铁培养液，B正确；

C；植物激素的特点之一是微量高效；即植物激素在植物体内的含量很少，C错误；

D；分析题图：本实验的自变量为时间和幼苗类型（实质是FRO酶的有无）；因变量为FCR酶活性，野生型幼苗体内有FRO酶，经含BL的缺铁培养液处理后，随时间的推移，植物体内FCR酶活性明显增强，而突变型幼苗体内无FRO酶，经含BL的缺铁培养液处理后，随时间的推移，植物体内FCR酶活性略微有所提升，变化不大，可以推测：BL可以通过FRO酶提高FCR酶活性，D正确。

故选ABD。三、填空题(共6题，共12分)16、略

【解析】①.抗体②.记忆细胞③.免疫抑制剂17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】幼嫩的芽叶发育中的种子18、略

【分析】【详解】

（1）神经元长的突起外大都套有一层鞘；组成神经纤维。

（2）神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。【解析】①.神经元②.神经纤维③.神经纤维④.神经19、略

【分析】【详解】

神经元由突起和细胞体构成，突起包括树突和轴突。细胞体主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢；树突短而多，主要功能是将兴奋传向细胞体；轴突少而长主要功能是将兴奋由细胞体传向外围。图中（1）、（2）、（3）分别表示树突、细胞体、轴突。【解析】①.树突②.细胞体③.轴突④.细胞体⑤.主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢⑥.突起⑦.短而多，将兴奋传向细胞体⑧.轴突⑨.少而长，将兴奋由细胞体传向外围20、略

【分析】【详解】

（1）体液调节的结构基础主要为内分泌器官或细胞及其分泌的物质等。

（2）免疫调节的主要结构或物质基础包括免疫器官；免疫细胞和免疫活性物质。

（3）神经元可以发出信号分子——神经递质；例如乙酰胆碱传递信号。

（4）免疫系统的功能是防御；监控和清除。

（5）与体液调节相比，神经调节的作用范围较局限。【解析】内分泌器官或细胞免疫活性物质乙酰胆碱防御、监控和清除较局限21、略

【分析】【分析】

1；第一道防线是皮肤和黏膜及其分泌物；它们不仅能够阻挡大多数病原体入侵人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病毒、细菌）的作用。

2；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。

3；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、脾等）和免疫细胞（淋巴细胞、单核/巨噬细胞、粒细胞、肥大细胞）借助血液循环和淋巴循环而组成的。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。

【详解】

第一道防线是皮肤和黏膜及其分泌物；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。则根据定义：资料1属于第一道防线；资料2属于第一道防线；资料3属于第一道防线；资料4属于第二道防线；资料5属于第三道防线；第一道防线、第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。所以上述资料中属于第一道防线的是资料1、资料2、资料3；属于第二道防线的是资料4；属于第三道防线的是资料5；属于特异性免疫的是资料5；属于非特异性免疫的是资料1、资料2、资料3、资料4。【解析】资料1、资料2、资料3资料4资料1、资料2、资料3、资料4资料5四、实验题(共3题，共27分)22、略

【分析】【分析】

渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差．当细胞内的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞中的水分就透过细胞膜进入到外界溶液中，导致细胞失水而皱缩；当细胞内的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过细胞膜进入到细胞中，导致细胞吸水而膨胀，甚至涨破。

根据题意和分析可知：人的细胞内液中无机盐离子的浓度与0.9%的生理盐水浓度相当；为等渗溶液。低于该浓度，组织细胞会因吸水而涨破；反之则会失水皱缩。

【详解】

（1）A．方法步骤：①实验目的是为了验证血浆中的无机盐浓度对红细胞形态的影响；材料中又有生理盐水，10%NaCl溶液，蒸馏水．故取3支试管，分组编号甲；乙、丙，分别加入生理盐水、10%NaCI溶液、蒸馏水各2ml；

②在3支试管中分别滴人1滴活鸡血细胞液；振荡摇匀，放置5min；

③分别取3支试管内的混合液各1滴置于3张洁净的载玻片上；做成临时装片；④显微镜检查红细胞的形态，并记录结果。

B．预期结果：生理盐水浓度和血浆浓度相同；故生理盐水中的红细胞保持正常形态；10%NaCl溶液大于血浆浓度，故其中的红细胞失水皱缩；蒸馏水小于血浆浓度，故其中的红细胞吸水破裂。

（2）①该实验应该遵循对照原则；根据题意此方案缺少对照实验，应该再增设两个蒸馏水对照组，处理方法同甲；乙两组。

②血浆通过缓冲物质来维持pH的相对稳定；获得相关证据的实验思路是增设两个缓冲物质溶液对照组，处理方法同甲；乙两组。

【点睛】

本题综合考查渗透作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。【解析】①.取3支试管，编号甲、乙、丙，分别加入生理盐水、质量分数为10%的NaCl溶液和蒸馏水各2mL②.在3支试管中分别滴入1滴新鲜鸡血，振荡摇匀，放置5min③.显微镜观察红细胞的形态，并记录结果④.在生理盐水中的红细胞保持原来的形状；在质量分数为10%的NaCl溶液中的红细胞失水皱缩；在蒸馏水中的红细胞吸水破裂⑤.缺少对照组，应再增设两个蒸馏水组作为对照组，处理方法同甲、乙两组⑥.增设两个缓冲液对照组，处理方法同甲、乙两组，结果是加入盐酸、氢氧化钠溶液前后的pH基本不变23、略

【分析】【分析】

1；反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。神经纤维未受到刺激时；细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。2、突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

3；根据题意和图示分析可知：A是感受器；B是传入神经，C是传出神经，D是效应器。

【详解】

（1）实验的目的是验证兴奋在神经纤维上是双向传导的；而在反射弧上是单向传递的。若结论正确，可先刺激A点，兴奋可以最终传到肌肉，所以电表Ⅰ；Ⅱ都发生偏转，D点所在的肌肉收缩；再刺激C点，兴奋可以传到肌肉和电表Ⅱ的两端，但是不能通过突触传到传入神经，即不能传到电表Ⅰ，因此D点所在的肌肉收缩，电表Ⅱ指针发生偏转，而电表Ⅰ指针不发生偏转。

（2）由于大脑皮层发出的某些神经释放的兴奋性神经递质，可促进突触后膜发生Na+的内流；而另一些神经释放的抑制性神经递质，可促进突触后膜发生Cl-的内流。因此为探究由大脑皮层发出的N点所处的神经释放的神经递质类型，先按图示方式连接电表Ⅲ，此时电流表发生如图所示的向左偏转（静息电位）；刺激N点，若N点所处神经释放的是兴奋性神经递质，则会发生Na+的内流产生动作电位，电流表指针向右偏转；若N点所处神经释放的是抑制性神经递质，会导致Cl-的内流，使静息电位绝对值增大，电流表指针向左偏转幅度增大。【解析】(1)C电表I指针不发生偏转而电表II指针发生偏转；D点所在的肌肉收缩。

(2)电表指针向右偏转电表指针向左偏转的幅度增大24、略

【分析】【分析】

分析题表可知：实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度和使用方法；因变量是不同时间内的生根率，其他影响因素属于无关变量。

（1）根据实验原则可知：在本实验中；每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量影响)。

（2）在方法Ⅰ中空白对照为1组；IBA浓度为0.5mg/L时，对诱导蓝莓生根起何作用应当和对照组1组比较，结果都为促进；若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是：在IBA浓度为0～0.1mg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。

（3）根据表格结果对比分析可知：使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时；Ⅱ组的起始生根时间早；生根率高(或生根率达到最高的时间早)，所以采用方法Ⅱ更好。

（4）根据实验原则和实验目的可知：乙组应置于黑暗条件下培养，其他条件与甲组相同且适宜，培养一段时间后，分别统计甲、乙两组的生根率。【解析】(1)减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量影响)

(2)促进在IBA浓度为0～0.1mg·L－1范围内；设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。

(3)Ⅱ起始生根时间早生根率高(或生根率达到最高的时间早)

(4)置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜甲、乙两组的生根率五、综合题(共4题，共20分)25、略

【分析】【分析】

由图可知；图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节，甲状腺激素又可以反馈作用于下丘脑和垂体。

(1)

在寒冷刺激下；外界温度下降，刺激到皮肤的冷觉感受器，经过传入神经，将兴奋传入下丘脑，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过分级调节促进甲状腺激素的分泌。

(2)

缺碘时；甲状腺激素分泌不足，体内的TRH和TSH的分泌均会增加。反馈调节指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。甲状腺激素具有促进生长发育的功能，切除小鼠的甲状腺后，其生长发育停滞，故切除幼龄实验小鼠的甲状腺，其体重和身长几乎不再增加。

(3)

乙酰胆碱和甲状腺激素均需要与相应的受体结合；才能传递信息。

【点睛】

本题主要考查体温调节的相关知识，需要考生明确甲状腺激素的分级调节和反馈调节，细心答题。【解析】(1)传入神经促甲状腺激素释放激素。

(2)增多在一个系统中；系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作甲状腺激素具有促进生长发育的功能，切除小鼠的甲状腺后，其生长发育停滞。

(3)都需要与相应的受体结合26、略

【分析】【分析】

1；静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。

2；突触是由突触前膜；突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起突触后膜的兴奋或抑制。

【详解】

（1）兴奋在传递过程中；突触前神经元释放神经递质，经突触间隙与突触后膜肌细胞膜上的特异性受体结合，引发钠离子通道开放，钠离子通过通道蛋白进入细胞的方式是顺浓度梯度的协助扩散，钠离子进入细胞内引起肌细