2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、列有关吸收的叙述正确的是（）A.小肠是吸收营养物质的主要器官B.胃是吸收营养物质的主要器官C.大肠比小肠粗，因而大肠是吸收营养物质的主要器官D.肝脏是吸收脂肪成分的主要器官2、【题文】骨骼肌附着骨的模式图（下图）中正确的是。

A.①B.②C.③D.④3、下列关于生物技术叙述不正确的是（）A.试管婴儿是在试管里生育男女B.超级鼠的培育应用了转基因技术C.克隆技术证明细胞核有大量遗传信息D.通常利用动物乳房作为生物反应器4、贮藏水果时；将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，可延长储藏时间是因为（）

A.抑制了水果的呼吸作用B.控制力有害微生物的繁殖C.加快了物质的转化D.促进了光合作用5、在某种情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自切其足等现象，这属于什么行为（）A.攻击行为B.防御行为C.节律行为D.繁殖行为6、下列事件中，属于后天性行为的是（）A.金龟子受惊扰时就缩起足假死不动B.蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢C.一只工蜂发现了蜜源后，会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴D.年幼的猩猩跟着成年的猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落到地上，进行取食7、小孩吃“糖丸”是为了预防（）A.结核病B.破伤风C.麻疹D.脊髓灰质炎评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、如果你直臂提一桶水，容易感到累，这是因为肱二、肱三头肌处于____状态，双臂放松，自然下垂时，这两组肌肉都处于____状态。9、病毒是一类没有细胞结构的生物．所有病毒都由两部分构成，一是由_________组成的外壳，一是包含遗传物质的内核．根据病毒宿主的不同，病毒可分为_________三大类．10、生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于______的改变引起的．生物的性状是基因型与______共同作用的结果．11、基因是控制生物性状的基本单位．____．12、人的受精卵在由输卵管进入子宫的过程中,不断进行,形成多细胞的,初期胚胎发育的营养物质由来提供。胚胎植入子宫内壁后，胚胎细胞继续和，形成各种，由组织再形成各种、。胚胎在子宫内的发育时间一般为天左右。这个过程称为13、【题文】抗原是指能引起人体产生抗体的病原体。14、【题文】举一个遗传育种在实践上应用的例子____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、人的一个动作是由一块肌肉独立完成的。16、有性生殖的生物变异性更强，后代适应环境的能力也更强．()（判断对错）17、生态平衡是指生物的种类、数量和所占的比例保持不变的现象．18、生物分类完全根据生物的外形来划分．______（判断对错）19、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力就越弱．______（判断对错）20、大雨过后，蘑菇可以萌发出来，所以蘑菇的营养方式是自养．______．（判断对错）21、人在一昼夜中的排尿量与饮水量相等．______（判断对错）22、孕妇无论是吸烟还是酗酒都易导致胎儿智力低下甚至畸形。（）23、有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量一定少。评卷人得分四、连线题(共1题，共7分)24、【题文】请用线将下列动物与其繁殖行为连接起来（3分）：

①昆虫A鸣叫；抱对。

②青蛙B筑巢；育雏。

③鸟类C交尾、产卵评卷人得分五、实验探究题(共3题，共18分)25、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境：手和教室的空气实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）该实验探究的问题是____。（2）设计3号的目的是____。（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组____，理由是____。（4）第二步中的过程相当于培养细菌中的____步骤。26、如图是美国学者米勒关于原始地球的模拟实验装置。首先把水加入500ml的烧瓶中，抽出空气，加入混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入图示右侧的烧瓶中。连续火花放电一周，冷却后产物沉积在②处的烧瓶中，根据下图所示，完成下列问题：

(1)①瓶内的气体模拟的是______，它和现在的大气成分相比最大的区别是没有______。(2)火花放电模拟的是________，这主要是为该实验提供______。(3)②处检测出的有机物是______。(4)原始生命诞生的场所是__________。27、豌豆既是一种重要的农作物；也是一种优良的遗传实验材料。请回答下列相关问题：

（1）皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的；在遗传学中，这种变异被称为______变异。

（2）圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交；子一代全为圆粒豌豆，说明皱粒为______性状。若子一代豌豆再相互交配，子二代豌豆中，皱粒豌豆占总数的______。

（3）与人不同；豌豆植株是雌雄同体，因此豌豆细胞中______（填“有”或“无”）性染色体。

（4）豌豆中含淀粉与蔗糖；淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能。姚小明同学想探究圆粒豌豆与皱粒豌豆种子形状不同的直接原因。请你帮助他完成下列实验方案：

Ⅰ．提出问题：豌豆种子形状不同的直接原因是什么？

Ⅱ．作出假说：圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比；______含量多。

Ⅲ．实验验证：取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒豌豆种子；分别在等量蒸馏水中浸泡1小时。然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A；B的两个烧杯中，再向两烧杯中各加入两滴______，摇匀后观察现象。

Ⅳ．结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色______，则假说成立。若出现其他结果，则假说不成立。评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)28、不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼维a移到另一群白冠雀鸟群B中去、待其长成成鸟时，a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B；但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄赌鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请回答：（l）a的鸣声基调与鸟群A的相同，这是_______________行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是_______________行为起作用。（填“先天性或学习”）（2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_______________。（3）上述实验说明，_______________行为是在_______________行为的基础上建立的。29、【题文】麋鹿；俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物。（7分）

(1)该种动物的生殖发育特点是_____________，该类动物与人都用肺呼吸，血液循环包括_______________和___________两条途径。

(2)如右图是麋鹿的上；下颌骨及牙齿的示意图；与它的牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是：_______。

根据牙齿的分化情况可以推断出：麋鹿最可能是植食性动物，那么该动物消化管的特点是_____________。

(3)现在，我国国家一级保护动物共90多种，我们应该还知道大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等，请写出部分动物的所属类别：白鳍豚：____________________；红珊瑚：________________。30、【题文】科学家做过如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

请结合达尔文的进化理论完成下列问题：

(1)在工业污染区；深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过_________得以加强数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的________________。

(2)通过上述事实说明；桦尺蛾的变异方向是_______,而选择是______的。

(3)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是（）的结果。A．长期烟熏B．长期捕食这种颜色的食物C．长期自然选择D．人工选择(4)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的（）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官，与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成，这些结构特点有利于小肠吸收营养物质，故A符合题意。考点：本题主要考查小肠的特点。此题为基础题，难度一般，掌握小肠的结构特点是与它的消化和吸收功能相适应的。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】骨骼肌的肌腱是连在相邻的两块骨上。【解析】【答案】B3、A【分析】解：A；试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育；然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．A错误．

B；超级鼠研究过程中；将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术．B正确．

C；克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A；供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中．C正确．

D；科学家正在研究利用动物做“生产车间”；生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器．动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”．D正确．

故选：A

此题主要考查的是生物技术；生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．

解答此题的关键是掌握一些主要的生物技术及其原理．【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】此题考查呼吸作用原理在生产上的应用，记住并理解相关知识是解答的关键。【解答】储存蔬菜和水果时一般采用降低温度和降低氧气含量两种方法。不论是在低温度环境，还是在低氧环境植物的呼吸作用都会减弱，因此是通过抑制其呼吸作用来延长储存蔬菜和水果的时间。贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，这样做也就是在增加二氧化碳浓度的同时，降低了氧气的浓度，从而抑制了呼吸作用，减缓了水果或蔬菜中的有机物消耗的速度，就能延长贮存时间。所以贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时间是由于抑制了水果的呼吸作用。故A符合题意。故选A。【解析】A5、B【分析】解：A；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗；A错误．

B；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为；蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自切其足这属于防御行为，B正确；

C；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化；逐渐形成的周期性、有节律的行为，C错误．

D；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；D错误．

故选：B

从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．

解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．【解析】B6、D【分析】试题分析：A．金龟子受惊扰时就缩起足假死不动、B．蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢、C．一只工蜂发现了蜜源后，会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴等是动物一出生具有的行为，是动物的一种本能，为先天性行为；D．小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上好取食，是动物通过“学习”逐渐建立起来的新的行为，为后天性行为。故选：D考点：此题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】D7、D【分析】【解答】计划免疫是指有计划的进行预防接种；以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的．疫苗就是经过人工处理的减毒病毒，注射到人体后能刺激人体产生相应的抗体，从而提高预防疾病的能力．如吃“糖丸”疫苗，可以预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）．

故选D

【分析】此题考查的知识点是计划免疫，结合题意，据此解答．二、填空题(共7题，共14分)8、收缩舒张【分析】【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。例如，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，双手竖直向上提起重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。9、蛋白质动物病毒植物病毒噬菌体【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒的结构和分类。解答时可以从病毒的结构特点和分类方面来切入。【解答】病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。

【解析】蛋白质动物病毒植物病毒噬菌体10、遗传物质；环境条件【分析】解：生物的变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果．

故答案为：遗传物质；环境条件．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．

解答此类题目的关键是理解变异的原因以及生物的性状由基因和环境共同决定．【解析】遗传物质；环境条件11、略

【分析】

染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因控制生物的性状．解答时可以从基因控制生物的性状方面来切入．

12、略

【分析】试题分析：男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．受精卵一经形成，就开始不断进行分裂，逐渐发育形成多细胞的胚泡，初期胚胎发育的营养物质由卵黄来提供．胚泡缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．胚胎植入子宫内壁后，胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．胚胎在子宫内的发育时间一般为280天左右．这个过程称为妊娠（怀孕），成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．考点：胚胎的发育过程【解析】【答案】分裂；胚泡；卵黄；分裂；分化；组织；器官；系统；280；妊娠13、略

【分析】【解析】

试题分析：引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原；因此抗原是指能引起人体产生抗体的病原体，还包括异物；异体器官等，所以题干的说法不正确。

考点：本题考查的是抗体和抗原的概念。【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析：科学家认为；太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变．由于亿万年来地球植物的形态；生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变．山东省宁阳县伏山镇选送的“伏春一号黄瓜”和“伏乐长茄”两个品种共10克种子，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种．因此，经选择培育成太空椒”是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种，这种育种方法的原理是利用太空环境使种子里的遗传物质发生改变．

考点：遗传育种在实践上的应用【解析】【答案】太空椒．三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动．例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的．考点：此题考查本题考查骨骼肌的特点和功能．【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】：有性生殖是由两性生殖细胞即精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体．这种个体具有双亲的遗传物质，具有更大的生活能力和变异性，后代适应环境的能力也更强．

故答案为：√

【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．17、×【分析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量；比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．但总是处于一种动态的平衡之中．

故答案为：错误．

【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念．解答时可以从生态平衡的概念、特点方面来切入．18、×【分析】解：生物分类的依据很多；要对生物灵活分类；生物学家根据生物的形态结构特征；内部构造和生理特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．并不是完全根据生物的外形来划分，说法错误．

故答案为：×

生物分类的依据主要是生物在形态结构；内部构造和生理特征等方面的特征．如：

生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态；结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；

按照生物的生活环境是水生还是陆生；可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；

按照生物在生活生产中的用途；可以分为实验生物；经济生物、野生生物、观赏生物．

解答此题的关键是掌握生物分类的意义．【解析】×19、×【分析】解：动物越高等；学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多，题干说法错误．

故答案为：×

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．

关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境．【解析】×20、×【分析】解：蘑菇属于多细胞真菌；由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁；细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食，营养方式为异养．

故答案为：×

真菌的细胞内没有叶绿体；只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物，又可分为寄生和腐生两种方式．

熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【解析】×21、×【分析】解：健康人每昼夜大约排尿1.5升．人体摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．我们每天应该喝适量的开水；这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能．但是人体的排尿量与饮水量不相等，要有一定量的水分参与细胞的构成；有的水分还通过排汗和呼气排出体外．

故答案为：×

尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（形成原尿）；肾小管的重吸收作用（形成尿液）两个过程；人体排出的尿液只是对人体无用的代谢废物．

关于排尿的意义，多以选择题的形式考查，难度较小．【解析】times22、A【分析】【解答】吸烟对人体健康的危害：吸烟会损害人的健康；香烟中含有的尼古丁；焦油和一氧化碳等有害物质能损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症，青少年吸烟不仅影响肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎；酗酒对人体健康的危害：酒中含有酒精，饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退，所以说孕妇无论是吸烟还是酗酒都易导致胎儿智力低下甚至畸形。故答案：正确。

【分析】解答此题的关键是熟练掌握吸烟、喝酒的危害，吸烟、酗酒是一种不健康的生活方式，危害极大。23、×【分析】【解答】有“虫眼”的水果或是蔬菜；并不是没有农药或是农药含量少，可能是虫子对这种农药产生了抗药性，这种农药对虫子根本不起作用；还可能是水果或是蔬菜被虫子“咬”过后才喷撒的农药．所以有“虫眼”的水果农药含量少是错误的，这是食品食用的一个误区。

故答案为：×

【分析】有“虫眼”的蔬菜和水果可能是先没有喷药或喷的药少，也有可能在生虫后又喷药了。四、连线题(共1题，共7分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：通过交尾；雄虫将精子产到雌虫的体内，精子和卵细胞结合形成受精卵，然后将受精卵产到外面。昆虫的繁殖是雌雄异体，体内受精；雄蛙通过鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，雌雄蛙分别将卵细胞和精子产到水中，精子和卵细胞在水中完成受精作用；鸟类的繁殖包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵化、育雏。

考点：动物的繁殖。【解析】【答案】

五、实验探究题(共3题，共18分)25、（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗？

（2）形成对照

（3）不能打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量，不能形成对照实验（4）接种【分析】【分析】本题考查的是不同环境中的细菌和真菌，不同环境中细菌和真菌的数量是不同的，检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。【解答】（1）根据检测环境：手和教室的空气和取1支无菌棉棒；擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理，可以提出该实验探究的问题是手和教室空气中的细菌数量一样多吗？

（2）在科学实验中；往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同，在上述实验中，设计3号的目的是形成对照实验，更具有说服力，它最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量是否接种细菌。

（3）3号和1号，打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此有两个变量，科学地讲，3号不能以作为1号实验的对照组。（4）培养细菌的步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。本实验中的第二步中的过程相当于培养细菌中的接种步骤。【解析】（1）手和教室空气中的细菌数量一样多吗？

（2）形成对照

（3）不能打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量，不能形成对照实验（4）接种26、（1）原始大气氧气

（2）原始闪电能量

（3）氨基酸

（4）原始海洋【分析】【分析】本题考查生命的起源，掌握米勒关于原始地球的模拟实验是解决本题的关键。【解答】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程（如图）。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。

（2）米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。

（3）②处是反应后的产物（含有有机物）含有氨基酸等有机小分子物质。

（4）米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

【解析】（1）原始大气氧气（2）原始闪电能量（3）氨基酸（4）原始海洋27、可遗传隐性25%无淀粉碘液深【分析】解：（1）“皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的”；是遗传物质改变引起的变异，因此“在遗传学中”，这种变异为可遗传的变异。

（2）“圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交；子一代全为圆粒豌豆”，说明皱粒为隐性性状，圆粒是显性性状，圆粒受显性基因控制。

假若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则子一代豌豆的基因型是Bb．“若子一代豌豆再相互交配”；遗传图解如图：

从遗传图解看出；“子二代豌豆中”，皱粒豌豆占总数的25%。

（3）“与人不同；豌豆植株是雌雄同体”，无性别分化，因此豌豆细胞中无性染色体。

（4）Ⅱ；作出假说：“圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比”；淀粉含量多。

Ⅲ；实验验证：“取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒豌豆种子；分别在等量蒸馏水中浸泡1小时。然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A、B的两个烧杯中”，再向两烧杯中各加入两滴碘液，“摇匀后观察现象”。

Ⅳ；结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色深；”则假说成立。若出现其他结果，则假说不成立“。

故答案为：

（1）可遗传。

（2）隐性；25%

（3）无。

（4）Ⅱ淀粉；Ⅲ碘液；Ⅳ深。

（1）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

（2）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（3）在一对相对性状的遗传过程中；亲代有2种性状，子代只有1种性状，则子代显示的性状是显性性状，子代没有显示的亲代性状，一定是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。