2025年湘教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、目前非洲正在流行埃博拉病毒所引起的埃博拉病，下列有关埃博拉病毒特征的叙述中，不正确的是（）A.有细胞结构B.有遗传物质C.寄生生活D.个体微小2、水稻与水葫芦都是生活在水中的植物，它们适应水生生活的共同特点是（）A.根不发达，通气组织发达B.根和通气组织都发达C.根发达，通气组织不发达D.根和通气组织都不发达3、下列不属于脊椎动物的是（）A.熊猫B.中华鲟C.河蚌D.家鸽4、某人双肾功能衰竭，则不能进行（）A.维持氧和二氧化碳的相对稳定B.调节水和无机盐的代谢和排出代谢废物C.维持血糖在0.1%左右D.体内有机物的分解5、下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是（）A.B.C.D.6、下列哪种因素与慢性、非传染性疾病无关？（）A.不健康的生活方式B.长期影响人们健康的环境因素C.遗传因素D.生活环境中的病原体7、下列有关人的发育的叙述，错误的是（）A.人体的发育开始于受精卵B.胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得氧气和营养物质C.大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征D.男孩在青春期喉结开始突出与雄性激素的作用有关8、下列说法中，错误的是（）A.海带和紫菜都没有根、茎、叶的分化B.葫芦藓具有茎和叶，但茎中没有导管C.肾蕨具有根、茎、叶，体内有疏导组织D.银杏和杏树都能结出果实，果实中含有种子9、下列具有固氮作用的是（）A.硫细菌B.根瘤菌C.硝化细菌D.蓝藻评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回顾你的实验过程回答下列问题．

（1）在观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是____．

观察B时，发现它已具有了呼吸器官____；观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的____；它是气体出入的门户．

（2）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现，D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[____]____与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是____．

（3）小明根据所学知识，将以上动物分为两类BCD和A，试分析小明的分类依据是____．11、玉米是我们聊城市的主要经济作物；是重要的饲料作物，又是食品；化工、燃料、医药等行业的重要原料．玉米中除了含有碳水化合物、蛋白质、脂肪、胡萝卜素外，还含有异麦芽低聚糖、核黄素、维生素等营养物质．这些物质对预防心脏病、癌症等疾病有很大的好处．如图是玉米种子及种子萌发过程的图解，请根据所学知识，据图回答下列问题：

（1）在图A所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[____]，说明该结构的主要成分是____．

（2）图B为玉米种子萌发的过程，玉米种子萌发初期所需要的营养来自图A中[____]，萌发出土后其生长发育所需要的有机物来自____．

（3）图B中的玉米幼苗是由图A中哪部分相应的结构发育来的？____（填序号）．

（4）“有收无收在于水，收多收少在于肥．”这句农谚说明了植物生长需要水和无机盐．植物吸收水分和无机盐的主要部位是图C中的[____]，植物吸收的水分绝大部分用于____．

（5）若图B中的玉米幼苗生长一段时间后，植株特别矮小，叶片暗绿色，并出现紫色，应及时施含____的无机盐．

（6）从生物体的结构层次来看，图C中②属于____组织．12、

（1）图中亲缘关系最近的两种植物是____，判断的理由是____；

（2）保护生物多样性的根本措施是____，最为有效的措施是____．13、（2014秋•越秀区校级期末）人的生活离不开营养物质和氧气；同时还要排出体内产生的废物．如图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答下列问题：

（1）某同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的____（填器官名称）后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为____后；才能够被人体吸收进入血液．

（2）雾霾天气首先危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和____组成，呼吸道能保证气流畅通主要是因为呼吸道有____做支架．当肺泡与血液之间发生气体交换后，血液中氧含量____（选填“增加”或“减少”）；肺静脉中流动的是颜色鲜红的____（选填“动脉血”或“静脉血”）．

（3）“瓣膜”保证了血液按一定方向流动．在抽血或输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，会看到“青筋”暴起的现象，这与该血管中的____有关．

（4）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的____还把它结合的氧释放出来供细胞利用．

（5）健康人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为____的重吸收作用．人粪尿中的有机物能被____利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的____（填器官名称）吸收．由此，我们看到人体与环境有着密切的关系．14、如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：

（1）图中的生物由于食物关系而形成一个食物网，如需构成一个完整的生态系统，图中还应加入的生物成分是____．

（2）该食物网共有____条食物链，请写出其中最长的一条食物链____．

（3）假若在该生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是____．

（4）如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，这体现了生态系统具有____能力．15、棉花是我市重要的经济作物之一．市农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议：

①施基肥；播种前施足底肥；农家肥（由秸杆落叶；动物尿粪等形成）和化肥相结合．

②播种．条播；每亩需毛籽种子10～12斤；点播或穴播，毛籽每穴3-5粒．

③地膜覆盖．覆盖地膜时；地膜要与地面紧密接触．

④合理密植．既要保证一定的母株数；又要确保棉田通风透光以利结桃．

⑤间作套种．在棉花生长前期；可以选择短季春栽萝卜品种进行套种．

⑥中耕除草；适时追肥．在不同生长期追加含氮磷钾等的肥料．

⑦适时打顶．在一定的生长期进行“打顶”；即摘除顶芽．

请分析回答：

（1）施用农家肥可以增加棉田中二氧化碳的浓度，增强光合作用效率，提高棉花产量．二氧化碳浓度增加的原因____．

（2）棉花播种期间要进行地膜覆盖，目的是维持种子萌发时所需要的____．

（3）在不同生长期适时追加不同的肥料，保证棉花正常生长，说明____．

（4）合理密植和棉田间作套种的目的都是____，适时中耕松土有利于棉花生长的原因是____．

（5）棉桃成熟期，植株吸收的水分主要用于____．16、（2004秋•铜山县期末）图Ⅱ是图I中的一个细胞在不同环境下的状态；请据图回答：

（1）C细胞此时处于____状态，原因是细胞周围溶液的浓度过____．

（2）若此时的C细胞代表图I植株的所有细胞的变化趋势，那么整个植物体表现的现象是____；解决的办法是适当____（填浇水或施肥）．

（3）玉米的穗常有缺粒现象，这往往是由于____引起的．

（4）根据种子的胚中含有子叶的数目，通常将植物分为单、双子叶植物，那么，玉米是____子叶植物（填单或双）．

（5）图中[1]是____花，[2]是____花．17、如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网；请据图回答下列问题：

（1）该生物系统组成成分并不完整，还缺少____部分和____．

（2）请写出图中最长的一条食物链____．

（3）若该生态系统被有毒物质DDT污染，那么单个生物体内DDT含量最多的是____．

（4）若人为在该生态系统中放入大量白鼠，在短时间内，绿色植物数量会____，鹰的数量会____，随后，鼠的数量会减少至一定数量，这表明生态系统具有一定的____能力．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关．____．（判断对错）19、人粪尿中有大量的有价值的东西，所以好直接施到农田中．____．（判断对错）20、吸入毒品除呼吸道首先受害以外，神经、循环、消化等器官也要受损害．____（判断对错）21、用手捏的方法可以知道猪心的左心室比右心室壁要厚一些．____．22、冬天的雷鸟和夏天的雷鸟体色不同，说明雷鸟具有保护色，能适应不同的环境．____．（判断对错）23、动物获得后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关．____．（判断对错）24、冬虫夏草是一种草本植物____．（判断对错）25、雌蛙的鸣叫十分嘹亮．____．（判断对错）26、蜥蜴的皮肤干燥而粗糙，但可以防止体内的水分过多散失．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共24分)27、连线题：请用直线把各类微生物及其在生态系统中的作用连接起来28、如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网；请据图分析：

（1）如图中有____条食物链，其中和老鼠有关的有____条．请写出任意一条食物链____．

（2）该食物网中属于生产者的是____，它可以通过____作用制造出有机物．

（3）如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有____和____

（4）在该食物网中兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是____关系．

（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和____．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的____能力，但是这种能力是____的；所以我们要保护生物，不能随意破坏。

（6）在生态系统中，____和____会通过食物链和食物网流动．29、葫芦藓、桫椤、银杏、珙桐和海带等五种物质如图所示．据图回答下列问题：

（1）①是我国一级保护植物，属于____类植物．

（2）②适于生活在阴暗潮湿的环境中，因为其____过程离不开水．

（3）③和⑤都是种子植物，它们的主要区别是⑤的种子外____包被．与③和⑤相比，②属于____植物．

（4）图中的植物从低等到高等的进化顺序是____．

A．④②①③⑤，B．②④①⑤③，C．④②①⑤③，D．②④①③⑤30、依照你在显微镜下观察到的蚕豆叶表皮细胞的结构，用铅笔画一个蚕豆叶表皮细胞结构简图，并标注出细胞各结构的名称．评卷人得分五、实验探究题(共3题，共15分)31、小兰通过新闻得知，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：（1）实验假设：（2）方法步骤：①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入，作为甲培养皿的组。②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免。③置于30℃和有充足空气的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置，取其平均值为为实验结果。（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是。32、（7分）如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过进行的？（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与有关？（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：袋壁内水珠最多；袋壁内水珠较少；袋壁内水珠最少．（4）实验（二）结论：．（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）．．33、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中信息，回答下列问题(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____?(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发___(填“没有”或“有”)影响。评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)34、1976年再苏丹南部和刚果埃博拉地区发现埃博拉病毒存在后；引起医学界的广泛关注和重视．“埃博拉”由此而得名．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，感染着症状，包括恶心；呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等，2014年09月28日，据世界卫生组织统计，超过6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人数超过2900人，死亡率在50%至90%之间，致死原因为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．

埃博拉是人畜共通病毒；世界卫生组织研究认为果蝠是病毒可能的原宿主．因为埃博拉致命里，加上目前尚未有人和疫苗被证实有效，埃博拉被列为生物安全第四级病毒，也同时被视为生物恐怖主义的工具之一．世界卫生组织9月26日指出，该组织专家正在对埃博拉疫苗进行临床试验，有望2015年初开始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来．

（1）正常人在患病亲厚，再传染病的流行环节上应分别属于____和____．

（2）研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质，即____．

（3）在免疫学上，“埃博拉”病毒相当于____．

（4）疫苗是用失活或减毒的____制成的生物制品．

（5）预防传染病流行的措施中，除了控制传染源，还有____和____．35、甲型H1N1流感在墨西哥爆发后；不久就蔓延到许多国家．5月份，泉州也确诊出首例甲型H1N1流感患者．该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病．主要是以感染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼；鼻、口的接触来传播．

请根据上述材料回答：

（1）从传染病流行的三个环节分析，甲型H1N1流感患者属于____．

（2）从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断____．

（3）从免疫学的角度分析，研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人体内会产生相应的____（填“抗原”或“抗体”），从而发挥机体的免疫作用．36、干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞；在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞．干细胞的用途非常广泛，涉及医学的多个领域．目前，科学家已经能够在体外鉴别；分离、纯化、扩增和培养人体胚胎干细胞，并以这样的干细胞为“种子”，培养出一些人的组织器官．干细胞及其衍生组织器官的广泛临床应用，将产生一种全新的医疗技术，也就是再造人体正常的甚至年轻的组织器官，从而使人能够用自己的或他人的干细胞或由干细胞所衍生出的新的组织器官，来替换自身病变的或衰老的组织器官．

以上信息说明干细胞具有什么功能？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】病毒是一类结构非常简单的生物．病毒没有细胞结构，一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．因此烟草花叶病毒结构非常简单，无细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．【解析】【解答】解：A；病毒没有细胞结构；而不是有细胞结构，A不正确；

B；病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；因此病毒有遗传物质，B正确；

C；病毒不能独立生存；只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此病毒是寄生生活，C正确；

D；一个病毒的大小约为10～300纳米；因此病毒个体微小，D正确．

故选：A．2、A【分析】【分析】水稻与水葫芦都是生活在水中的植物，由于在水中受水生环境的影响，它们都有适于水中生活的特点．（1）根系不发达；（2）往往有发达通气组织，便于呼吸．【解析】【解答】解：水稻与水葫芦都是生活在水中的植物；它们都有适于水中生活的特点．（1）根系不发达；（2）往往有发达通气组织，便于呼吸．选项B；C、D叙述错误，选项A叙述正确，符合水稻与水葫芦的特点．

故选：A3、C【分析】【分析】了解常见的脊椎动物和无脊椎动物．【解析】【解答】解：对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如熊猫；中华鲟、家鸽等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如河蚌等．故C符合题意．

故选：C．4、B【分析】【分析】此题考查肾脏的功能和排尿的意义．肾脏的功能是形成尿，人体排出尿液的意义主要有以下几个方面：一、有利于废物随尿液及时排出；二、调节人体内水分和无机盐的平衡；三、维持了组织细胞的正常生理功能．肾衰竭病人不能形成尿，得不到及时有效地治疗，会危及生命．【解析】【解答】解：双肾功能衰竭；人体不能排尿，就不能使人体内水分和无机盐保持平衡，也不能维持组织细胞的正常生理功能，废物不能及时排出，人体健康会受到危害．

A中维持氧和二氧化碳相对平衡的是呼吸系统；

C中维持人体内血糖含量稳定在0.1%左右的是胰岛素；

D体内有机物是在氧的作用下分解的；其发生的部位是细胞的线粒体．

故选：B．5、A【分析】【分析】【解析】【答案】A6、D【分析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．因此，慢性；非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展．选择健康的生活方式：坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；积极参加集体活动，而存在于人们生活环境中的病原体与慢性、非传染性疾病无关．

故选：D

生活方式与人体的健康息息相关．为了提高生活质量；要建立健康的生活方式．健康的四大基石有：合理膳食；适量运动、戒烟限酒、心理平衡．

解题的关键是熟悉慢性、非传染性疾疾病的发病原因和健康的生活方式．【解析】【答案】D7、C【分析】解：A；人体是由受精卵发育而成的．受精卵经过细胞分裂、分化；形成组织、器官、系统，进而形成人体，不符合题意．

B；精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外，不符合题意．

C；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征．所以大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征是错误的，符合题意．

D；青春期是一个身体生长和发育变化的阶段；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结、胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等．不符合题意．

故选：C

发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程；人体发育的整个过程可以分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体性成熟．

解题的关键是知道青春期的主要特征和人的发育过程，【解析】C8、D【分析】【分析】藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化；

苔藓植物有茎和叶的分化；但没有真正的根；

蕨类植物；有了根；茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；

裸子植物；无花，种子裸露，不能形成果实，只有根；茎、叶、种子四种器官；

被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．【解析】【解答】解：A；海带和紫菜都属于藻类植物；结构简单，无根、茎、叶的分化；A正确；

B；葫芦藓属于苔藓植物；有茎和叶的分化，茎中没有输导组织，B正确；

C；肾蕨属于蕨类植物；有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，C正确；

D；银杏属于裸子植物；杏属于被子植物；被子植物能结果实，果实中含有种子，裸子植物的种子裸露，不能结果实，D错误；

故选：D．9、B【分析】【分析】本题考查的是共生的内容、细菌与人类生活的关系，据此答题．【解析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的．像这样，细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．

故选：B．二、填空题(共8题，共16分)10、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸鳃气门2气囊双重呼吸呼吸器官的有无【分析】【分析】（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中；蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成．

（2）软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

（3）节肢动物的身体许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

（4）鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

（5）图中，A蚯蚓，图B是河蚌，1是斧足、2鳃、3是出水管，图C是蝗虫，图D中，1是气管、2是气囊、3是肺．【解析】【解答】解：（1）A图是蚯蚓；蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在体表的黏液中，然后再渗入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁排出体外．所以“在观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润”，原因是维持正常的呼吸；观察B河蚌时，发现它已具有了呼吸器官鳃；蝗虫的呼吸器官是气管，气体通过位于蝗虫胸部和腹部的气门直接进入气管，从而完成呼吸．因此观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的气门，它是气体出入的门户．

（2）“探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时”；发现，D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，“每呼吸一次在肺里进行两次气体交换”，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．

（3）A蚯蚓没有专门的呼吸器官；BCD的呼吸器官分别是鳃；气管、肺，因此“小明根据所学知识，将以上动物分为两类BCD和A”，表明小明的分类依据是呼吸器官的有无．

故答案为：（1）维持正常的呼吸。

（2）鳃；气门。

（3）2；气囊；双重呼吸。

（4）呼吸器官的有无11、略

【分析】【分析】图A中1种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根，图C中，图C中④是成熟区，③是伸长区，②是分生区，①是根冠，各部分各具有一定的功能．【解析】【解答】解：（1）玉米种子的营养物质储存在胚乳里；其储存的营养物质的主要是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性．因此图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是2胚乳．

（2）玉米的营养物质储存在胚乳里；所以玉米种子萌发的营养物质来自于胚乳，植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有机物．萌发出土后其生长发育所需要的有机物来自光合作用．

（3）种子的胚是一个幼小生命体；胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位；图B中的玉米幼苗是由图A中3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根发育而成的．

（4）④成熟区；生有大量的根毛，大大增加了吸收的面积，是吸收水分和无机盐的主要区域，植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，可见，植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用．

（5）植物生活中最多的无机盐是氮；磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．一株植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄，表明该棵番茄缺少氮肥．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状．若图B中的玉米幼苗生长一段时间后，植株特别矮小，叶片暗绿色，并出现紫色，应及时施含磷的无机盐．

（6）②分生区；能不断分裂产生新细胞，属于分生组织．

故答案为：（1）2；淀粉；

（2）胚乳；光合作用；

（3）3456；

（4）④；蒸腾作用；

（5）磷；

（6）分生12、略

【分析】【分析】（1）生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级．生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少；

（2）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性，据此解答．【解析】【解答】解：（1）由图可知；亲缘关系最近的两种植物是小麦和月季，因为小麦和月季都属于种子植物门，共同特征最多，而满江红属于蕨类植物门；

（2）保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境；保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：

（1）小麦和月季；小麦和月季都属于种子植物门；共同特征最多，而满江红属于蕨类植物门；

（2）保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性；建立自然保护区．13、略

【分析】【分析】（1）蛋白质在胃里初步消化；然后进入小肠最终被消化为氨基酸；

（2）肺泡与血液之间发生气体交换是通过气体扩散作用实现的；肺静脉流动着动脉血，肺动脉流动着静脉血；

（3）静脉瓣存在在四肢的静脉内；有防止血液倒流的作用；

（4）红细胞有运输氧的功能；

（5）尿液的成分是水、无机盐、尿素，据此解答．【解析】【解答】解：（1）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，在小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，才能够被人体吸收进入血液；

（2）呼吸系统由呼吸道和肺组成；呼吸道能保证气流畅通主要是因为呼吸道有故或软骨做支架．肺泡与血液之间发生气体交换是通过气体扩散作用实现的．当血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少；颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血；

（3）在静脉血管内；血液是从远心端流向近心端的，因此在抽血或输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，因静脉内具有防止血液倒流的静脉瓣，所以血液不会倒流而会出现结状突起，我们看到“青筋”暴起．这与该血管中的结构静脉瓣有关；

（4）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．因此当血液流经组织处毛细血管时，由于细胞里氧气的浓度低，此时血红蛋白与氧分离，扩散到组织细胞里，供细胞利用；

（5）人体代谢废物由血液运输到肾脏；当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，滤过到肾小囊中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，99%的原尿（主要是水和葡萄糖、无机盐）会被重吸收，最终原尿仅有1%（剩下的水、无机盐、尿素等）就形成尿液，因此，正常人每天形成的原尿约有150升，每天排出的尿液约1.5升，主要是因为肾小管的重吸收作用；人粪尿中的有机物被大量的腐生的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，根所吸收的无机盐只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官．

故答案为：（1）胃；氨基酸；

（2）肺；骨或软骨；增加；动脉血；

（3）静脉瓣；

（4）血红蛋白；

（5）肾小管；腐生的细菌、真菌；根．14、略

【分析】【分析】此题需了解生态系统的组成及各部分的作用，一个完整生态系统不能缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生物部分中的分解者（细菌、真菌）．食物网是由食物链交错形成的，对于食物网是由几条食物链组成的，数食物链的条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，食物网中农药含量最高的生物类群是最高的一个营养级，生态系统中各种生物的数量是不断变化的生态系统就是通过自身调节恢复平衡．【解析】【解答】答；（1）该图示要想成为一个完整的生态系统的话；还缺少分解者及非生物部分，图中有生物部分有生产者和消费者，缺分解者．

（2）生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物链的条数，从植物开始算有几个分支，每个分支有几条，最后求每个分支的条数的和即食物链的条数．写食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向．该生态系统中有5条食物链，写出一条最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰．

（3）有毒物质沿着食物链进行积累；食物链中农药含量最高的生物类群是最高的一个营养级即鹰．

（4）如果鼠的数量大量增加；蛇；狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，是因为生态系统中各种生物的数量是不断变化的，生态系统就是通过自身调节恢复平衡．

故本题答案为：

（1）分解者（2）5；草→鼠→蛇→鹰（3）鹰（4）自动调节15、略

【分析】【分析】分析实验装置可知，该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、蒸腾作用散失水分．呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）光合作用的原料之一是二氧化碳，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施，可以提高大棚内二氧化碳的浓度，使光合作用的原料充足，从而增强了光合作用的强度，提高了菜的产量．

（2）棉花播种期间要进行地膜覆盖；目的是维持种子萌发时所需要的温度．

（3）在不同生长期适时追加不同的肥料；保证棉花正常生长，说明植物生长需要无机盐．

（4）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植；兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积，种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；而兼作套种可以接受不同层面的阳光，更多的有机物，可以提高产量等．

（5）棉桃成熟期；植株吸收的水分主要用于蒸腾作用．

故答案为：（1）农家肥中的有机物被土壤中的微生物分解产生二氧化碳

（2）（适宜的）温度（3）植物生长需要无机盐（4）充分利用光照；提高光合作用效率；

增加土壤中氧气含量，促进根部呼吸作用（5）蒸腾作用16、略

【分析】【分析】本题考查植物细胞的吸水、失水．即细胞吸水原理．【解析】【解答】解：植物细胞既可以失水；也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．

（1）图中C细胞的细胞膜质与细胞壁分离了；所以C细胞处于失水状态．此时细胞周围水溶液的浓度＞植物细胞液的浓度．

（2）植物细胞失水时；整个植物体就表现萎蔫现象．解决的办法是适当的浇水．

（3）植物开花后；要经过传粉；受精后，才能结出果实，传粉的方式有自花传粉和异花传粉，玉米就是异花传粉，异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．

（4）菜豆种子和玉米种子的异同如图所示：根据被子植物所产生种子的子叶的片数，将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物，凡是种子的胚具有两片子叶的植物叫做双子叶植物，凡是种子的胚具有一片子叶的植物叫做单子叶植物．

（5）根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花．像桃花；百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花；单性花中只有雌蕊的花叫花，只有雄蕊的花叫雄花，玉米的花属于单性花，生长在玉米顶端的花是雄花，中间的是雌花．

故答案为：（1）质壁分离或失水；大（2）萎蔫；浇水（3）传粉不足（4）单（5）雄；雌17、非生物分解者绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰鹰减少增多自动调节【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解析】【解答】解：（1）图中；绿色植物是生产者，动物是消费者，因此“该生物系统组成成分并不完整”，还缺少非生物部分和分解者．

（2）营养级越多食物链越长；图中最长的一条食物链绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰．

（3）有毒物质沿食物链流动逐级积累；营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰，因此“若该生态系统被有毒物质DDT污染”，那么单个生物体内DDT含量最多的是鹰．

（4）“若人为在该生态系统中放入大量白鼠”；白鼠吃绿色植物，因此在短时间内，绿色植物数量会减少，鹰吃白鼠，因此鹰的数量会增多，“随后，鼠的数量会减少至一定数量”，这表明生态系统具有一定的自动调节能力．

故答案为：（1）非生物；分解者。

（2）绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰。

（3）鹰。

（4）减少；增多；自动调节三、判断题(共9题，共18分)18、√【分析】【分析】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．【解析】【解答】解：骨的生长主要包括两个方面；既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．

故答案为：√19、×【分析】【分析】人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害．因此人粪尿不能直接使用，要先进行无害化处理．【解析】【解答】解：无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的地下设有沼气池．其原理都是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的，可见直接施到农田中是不科学的．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡，对社会造成危害．【解析】【解答】解：毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害；可产生异常的兴奋；抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．因此我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾．

故答案为：√21、√【分析】【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，心脏壁的厚薄是与心脏各腔收缩输送血液的距离长短相联系的．【解析】【解答】解：心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管；而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心房的壁比心室的壁薄．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．

故答案为：√22、√【分析】【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确的是生物对环境的适应和行为方式有重要关系．【解析】【解答】解：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色；叫做保护色，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．例如：生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近．这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护．

故答案为：√23、√【分析】【分析】此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．【解析】【解答】解：后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”，逐渐建立起来的新的行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．

故答案为：√24、×【分析】【分析】冬虫夏草简称虫草，它是麦角菌科真菌冬虫夏草寄生在幼虫蛾科昆虫幼虫上的子座及幼虫尸体的复合体．【解析】【解答】解：蝙蝠科许多种别的蝙蝠蛾为繁衍后代；产卵于土壤中，卵之后转变为幼虫，在此前后，冬虫夏草菌侵入幼虫体内，吸收幼虫体内的物质作为生存的营养条件，并在幼虫体内不断繁殖，致使幼虫体内充满菌丝，在来年的5-7月天气转暖时，自幼虫头部长出黄或浅褐色的菌座，生长后冒出地面呈草梗状，就形成我们平时见到的冬虫夏草．因此，虽然兼有虫和草的外形，却非虫非草，属于真菌．因此题干的说法不正确．

故答案为：×25、×【分析】【分析】蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，属于繁殖行为．【解析】【解答】解：蛙类的生殖特点是雌雄异体；水中受精；属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率．雄性青蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖，属于繁殖行为．

故答案为：×26、√【分析】【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称．【解析】【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．

蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生．故答案为：√四、作图题(共4题，共24分)27、略

【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．【解析】【解答】解：枯草杆菌；蘑菇；营腐生生活，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，在生态系统中扮演分解者；炭疽杆菌、肺炎双球菌，营寄生生活，靠现成的有机物生活，在生态系统中扮演消费者；硫化细菌、硝化细菌，能够通过化能合成来生产有机物，在生态系统中扮演生产者．

故答案为：

28、略

【分析】【分析】根据所学知识可知：（1）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）．（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者【解析】【解答】解：（1）生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有9条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎；草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；其中和老鼠有关的有：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎3条．

草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；其中数量最少的生物是猫头鹰；属于生产者是草．；其中跟鼠有关的有3条．

图中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰．根据能量流动的特点；在一个生态系统中，消费者的数量营养级别越高，其数量越少，在图中猫头鹰的营养级别最高，其数量也最少；

（2）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等．绿色植物同叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并使放出氧气的过程叫做光合作用．

（3）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等．如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有分解者和非生物成分。

（4）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系；在该食物网中兔子；老鼠和食草昆虫都以草为食物，属于竞争关系，所以兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是竞争关系．

（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少；短期内数量增加的生物有鼠和青蛙．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种能力是有限的，所以我们要保护生物，不能随意破坏。

（6）在生态系统中；物质和能量会通过食物链和食物网流动．由于鼠和青蛙是蛇的天敌，因此人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙数量增加．

故答案为：

（1）9；3；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰。

（2）草；光合。

（3）分解者和非生物成分。

（4）竞争。

（5）青蛙；自我调节；有限。

（6）物质；能量29、略

【分析】【分析】图中的①是桫椤，②是葫芦藓，③是珙桐，④是海带，⑤是银杏，逐一分析解答．【解答】【解析】【解答】【解答】解：（1）①是桫椤；是我国一级保护植物，属于蕨类植物，有根茎叶的分化．

（2）②是葫芦藓；属于苔藓植物，其生殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中．

（3）③是珙桐；⑤是银杏；属于种子植物，珙桐属于被子植物，种子外有果皮包被，银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露．②是葫芦藓，用孢子繁殖，属于孢子植物．

（4）①桫椤；属于蕨类植物，②是葫芦藓，属于苔藓植物，③是珙桐，属于被子植物，④是海带，属于藻类植物，⑤是银杏，属于裸子植物，因此，从低等到高等的进化顺序是④②①⑤③．

故答案为：（1）蕨类。

（2）生殖。

（3）无果皮；孢子。

（4）C30、略

【分析】【分析】此题主要考查植物细胞的结构和学生的画图能力【解析】【解答】解：绘图规范正确；绘图时要正确标注每项，注明所画图形的名称．画图时，在图纸上要真实地画出观察图形，由于细胞膜极薄，紧贴着细胞壁，一般情况下看不见，因此画植物细胞时，细胞膜不能画出．

故答案为：

五、实验探究题(共3题，共15分)31、略

【分析】试题分析：（１）含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率；（2）①该实验所探究的问题是含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？所以，该实验的变量是用来培养水稻种子的水中是否含有铬．向甲培养皿倒入适量的含铬溶液，作为实验组；向乙培养皿倒入适量的清水，作为甲培养皿的对照组．②因为所使用的水稻种子不一定都能萌发，每个培养皿不能只用一粒种子，而是放入相同正常的饱满的水稻种子20粒，是为了避免偶然性对实验结论的影响．④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还