2025年新世纪版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版九年级生物上册月考试卷374考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动，下列叙述错误的是（）A.③过程染色体数目发生改变B.③表示细胞的分化C.①②表示细胞的生长和分裂D.①②过程中染色体数目不变2、据统计；我国青少年近视率已高达36.7%，预防近视，珍爱双眼；注意用眼卫生，要从我做起．如图四幅图汇总，恩能够正确表示近视眼成像情况及矫正方法的是（）

A.乙和甲B.丙和甲C.乙和丁D.丙和丁3、下列关于人体细胞中的染色体组成的叙述中，不正确的是（）A.人的生殖细胞只含有一条染色体B.人的体细胞中有23对染色体C.男性的体细胞含有XY性染色体D.女性的体细胞含有XX性染色体4、“几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥”的诗句描写了鸟类的（）A.产卵行为B.求偶行为C.筑巢行为D.育雏行为5、下列有关的描述或说法中，不正确的一项是（）A.无论是干燥的种子，还是瓜果内都含有水分，水是植物体的重要组成成分B.没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法顺利进行C.给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力，水是生命物质D.有机物在植物体内运输的部位是筛管6、对转基因动；植物的正确描述是通过生物技术（）

A.改变生物的基因；使生物性状发生了改变。

B.把一种生物的基因转入另一种生物体内；使其表现出转入基因的性状。

C.把一种生物的基因转入另一种生物基因组内；使其表现出转入基因的性状。

D.以上三项都是。

7、下列说法正确的是（）A.艾滋病病毒能够单独完成各种生命活动B.生命活动离不开细胞C.细菌本身不能够单独完成各种生命活动D.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动8、真正适应陆地生活的脊椎动物动物是从哪类开始的（）A.两栖动物B.爬行动物C.鸟类D.哺乳动物评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）A.光合作用产生淀粉B.光是绿色植物进行光合作用的条件之一C.光合作用产生了氧D.二氧化碳是光合作用的原料10、下列不是单细胞微生物的是（）A.酵母菌B.病毒C.霉菌D.支原体11、地衣是下列哪两种生物共生在一起而形成的（）A.细菌B.真菌C.藻类D.苔藓12、以下4个实例表明生物在下列哪些方面表现出其适应性（）

①羚羊奔跑速度很快。

②海豹胸部的皮下脂肪很厚。

③旗形树的形状奇特的树冠。

④家兔用肺呼吸，体内受精．A.形态B.结构C.生理D.行为13、化学起源说认为，原始生命形成的场所是（）A.原始大气B.高山上C.原始海洋D.陆地上14、下列关于受精卵的形成的相关叙述正确的是（）A.在男性的精子中X与Y的精子数相等B.在男性的精子中Y精子数多于X精子数C.X精子和Y精子与卵细胞结合的机会相等D.受精卵的染色体数与体细胞的相同15、下列植物中的器官，是变态茎的是（）A.藕B.荸荠C.慈姑D.甘薯16、下列属于生物防治的方法的是（）A.以鸟治虫B.释放人工合成的昆虫信息素治虫C.以虫治虫D.以菌治虫17、科学、合理地减轻体重的方法有（）A.多运动B.节食、只喝水C.少吃高能量的食物D.多吃高能量的食物评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用．有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：

①取A；B、C三只大烧杯；均放入等量的清水、水草、10只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；

②在A烧杯每天加入5mg甲状腺激素制剂；B烧杯每天加入5mg甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），C烧杯不作任何处理；

③连续观察一周；每天记录一次蝌蚪的体长；四肢和尾的变化．试问：

（1）预期一周后，尾最长的是____烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是____烧杯中的蝌蚪．

（2）若C烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像____烧杯的蝌蚪．

（3）在该实验中，作为对照组的是____烧杯内的蝌蚪．19、（2015秋•东莞市校级期末）如图是桃花的结构示意图；请分析回答：

（1）图中[2]是____，里面含有____．

（2）[6]里面含有卵细胞，与来自[2]的精子结合形成____，将来发育成种子的____；它是新植株的幼体．

（3）[5]、[6]合称____，将来发育成果实，在其发育成果实之前必须经过开花、____和____等生理过程．20、（2012•永兴县校级模拟）如图是免疫产生的实验证明示意图；A为对照组，B为实验组，据图回答：

（1）B组实验结果说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的____，鼠产生的这种免疫类型是____免疫．

（2）将另外一种致病菌注入经过B处理的鼠体内，鼠是否能生存？____．原因是____．

（3）人类和计划免疫中．如接种卡介苗，相当于上述实验中的____组的____的过程．21、鸟类的生殖和发育过程一般包括____、____、____、____和____几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为．22、在生物与环境相互作用的漫长过程中，____在不断变化，生物也在不断____环境；

两者的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈．评卷人得分四、判断题(共2题，共18分)23、两只丹顶鹤跳舞，它们是在嬉戏．____．24、取放显微镜时，将显微镜放在试验台距边缘约5cm左右，胸前正前方．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共18分)25、某学习小组的同学为了解甲状腺激素对动物发育的影响；设计了如下实验方案：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A；B，实验步骤如表所示：

。实验步骤A缸B缸步骤一500毫升池塘水500毫升池塘水步骤二水温25℃水温25℃步骤三分别加入同期孵化、大小及健康状况相似的蝌蚪各1只步骤四加入10克蝌蚪饲料加入2克蝌蚪饲料步骤五加入少许甲状腺激素不加甲状腺激素步骤六每天观察并记录蝌蚪发育的情况，看哪组蝌蚪先发育成青蛙（1）找出这个实验方案中的两处错误：错误①：______；错误②：______．

（2）实验方案改进后；A缸和B缸形成一组______实验，变量是______．本实验应再重复进行1-2次并取平均值，目的是______．

（3）用改进后的方案进行实验；若出现预期的实验结果，即A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．则该实验得出的结论应是：______．

（4）如果要证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可选择同一批孵化、大小及健康状况相似的蝌蚪，将其平均分为三组：甲组不作处理，喂食正常饲料；乙组切除______并喂食正常饲料；丙与乙组处理方法相同，但喂食添加了少量______激素的饲料，观察蝌蚪的发育情况．26、（6分）在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图：（1）“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是：，检验的方法是：。（2）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：，检验时应用的原理是：。（3）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：，检验后得出的结论是：。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

（4）①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化．【解析】【解答】解：A；③细胞分化过程中只有形态、结构和功能的变化；而染色体数目不发生改变；

B；③过程中细胞的数目不变；细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此③表示细胞的分化；

C；①②表示细胞的生长和分裂；

D；①②过程中染色体数目不变．

所以；叙述错误的是“③过程染色体数目发生改变”．

故选：A．2、B【分析】【分析】看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．【解析】【解答】解：由分析知道：近视眼是由于晶状体的曲度过大或眼球壁的前后径过长，使物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，需要佩戴凹透镜进行矫正．近视眼的成因图：近视眼的矫正图：

故选：B3、A【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；

A；人的生殖细胞由23条染色体；而不是只含有一条染色体，不正确；

B；人的体细胞中有23对染色体；正确；

C；男性的体细胞含有XY性染色体；正确；

D；女性的体细胞含有XX性染色体；正确．

故选：A4、C【分析】【分析】动物的行为多种多样，有觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，可从繁殖行为的概念特点来解答．【解析】【解答】解：鸟类的生殖行为一般包括：占区；筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为．“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为；“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为．

故选：C．5、C【分析】【分析】此题考查的知识点是水对植物体的重要作用、水的含量、物质的运输等．【解析】【解答】解：A；无论是干燥的种子；还是瓜果内都含有水分，水是植物体的重要组成成分，约占体重的60%-70%．故正确．

B；绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环；没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法顺利进行．故正确．

C；水是植物体的主要组成成分；水能使植物体硬挺，保持直立的姿态，营养物质和废物都需要溶解在水中才能被运输，给植物体提供水分，能够使得植物舒张、硬挺，但是不能让死细胞恢复生命力．故错误．符合题意．

D；有机物在植物体内运输的部位是筛管；水和无机盐运输的管道是导管．故正确．

故选：C6、C【分析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．基因控制着生物的性状，把一个生物的基因转入到另一个生物的体内，就有可能表现出另一个生物的性状．

故选：C

【解析】【答案】把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中；这就是转基因技术，基因是DNA上的最小片段，所以说这个基因组就是DNA．

7、B【分析】【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．【解析】【解答】解：A；SARS病毒只能寄生在活细胞内；不能够单独完成各种生命活动，A错误；

B；生命活动离不开细胞；细胞是地球上最基本的生命系统，B正确．

C；细菌为单细胞生物；单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，C错误；

D；多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能；D错误．

故选：B8、B【分析】【分析】脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．【解析】【解答】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，因此，脊椎动物真正适应陆地生活的动物是从爬行类开始的．

故选：B二、多选题(共9题，共18分)9、AB【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了光合作用产生淀粉；光是绿色植物进行光合作用的条件之一．

故选：A、B．10、BC【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．【解析】【解答】解：酵母菌为单细胞真菌；支原体是单细胞原核生物；霉菌是多细胞真菌；病毒无细胞结构．

故选：BC11、BC【分析】【分析】细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生．据此答题．【解析】【解答】解：地衣是真菌与藻类共生在一起形成的；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐．可见B；C符合题意．

故选：B、C12、ABCD【分析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物与生物生活的环境特点方面嘛来切入．【解析】【解答】解：羚羊奔跑速度很快是与草原生活相适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚；保温能力强，是对寒冷环境的适应；旗形树的树冠是长期吹单一定向风形成的，是对环境的适应；家兔用肺呼吸，体内受精是与陆地生活相适应．总之，这些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的．

故选；ABCD13、BC【分析】【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始大气在高温；紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下；形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮．

故选：C14、ACD【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：A；B、在男性的精子中X与Y的精子数相等；都为23条，故A正确，B错误；

C；女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，机会是相等的．故C正确；

D；在生殖过程中；要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半．然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和．因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的．故D正确．

故选：ACD15、ABC【分析】【分析】变态茎是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的茎．【解析】【解答】解：A；藕的食用部分是它的变态茎；正确。

B；孛荠的食用部分是它的球茎；正确。

C；慈姑；属泽泻科植物慈姑的球茎，是多年生水生草本植物，叶子像箭头，开白花．地下有球茎，黄白色或青白色．正确。

D；甘薯的食用部分是它的根；错误。

故选：ABC16、ACD【分析】【分析】此题考查对生物防治的认识，利用生物来防治病虫害，可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫．【解析】【解答】解：生物防治是指利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．用七星瓢虫防治棉蚜虫，属于生物防治．选项A、C、D均符合题意．

故选：A、C、D17、AC【分析】【分析】合理膳食利于人体的健康成长，否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．据此解答．【解析】【解答】解：营养过剩是指碳水化合物和脂肪摄入量长期大于消耗量；能包含由于暴饮暴食或过度的摄入特定的营养素而造成的营养过剩，通过内分泌转化为甘油三脂储存在内脏表面和皮下组织，导致发胖．由于现代入膳食结构的失衡，热能摄入量增加，营养过剩，再加上现代入体力活动减少，使人体过于肥胖．减肥时要注意方法科学，不能影响营养物质的正常摄入量，不能无原则的节食．我们应该多参加适当的体育活动，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康．同时注意正常合理的饮食，少吃高能量的食物，避免脂肪堆积，可见AC符合题意．

故选：AC三、填空题(共5题，共10分)18、BABC【分析】【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．【解析】【解答】解：（1）；（3）探究实验要通过对比得出科学的结论；保持变量的唯一是设置对照实验的关键，本实验除了在A烧杯每天加入5mg甲状腺制剂；B烧杯每天加入5mg甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）；C烧杯每天不加任何制剂．A、B分别与C组形成对照实验．预期一周后，最先长出四肢的是A烧杯中的蝌蚪，尾最长的是B烧杯中的蝌蚪．

（2）通过对照实验的结果；如果C烧杯的水和食物中缺少碘，则其中蝌蚪的变化更像B烧杯中的蝌蚪，可得出结论：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘影响甲状腺激素的合成．

故答案为：（1）B；A．

（2）B；

（3）C19、略

【分析】【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠．【解析】【解答】解：（1）图中②是花药；里面含有精子．

（2）⑥胚珠里面含有卵细胞；与来自②的精子结合形成受精卵，将来发育成种子的胚，它是新植株的幼体．

（3）一朵花经过传粉；受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子，图中⑤子房壁、⑥胚珠合称子房，将来发育成果实．

故答案为：（1）花药精子

（2）受精卵胚

（3）子房传粉受精20、略

【分析】【分析】（1）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（2）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

（3）图示中采用对照实验的方法检测某种疫苗的效能，对照组a的处理：老鼠接种活的肺炎球菌，一段时间死亡；实验组b处理：接种热杀死的肺炎球菌，一段时间老鼠产生抗体，一段时间后再接种活的肺炎球菌，老鼠存活．【解析】【解答】解：（1）B组实验结果说明取加热杀死的肺炎球菌注入鼠体；经1～3周鼠体内的淋巴细胞产生了抵抗肺炎球菌的抗体．再取活的肺炎球菌注入鼠体时，活的肺炎球菌被抗体杀死，因此B组鼠存活．B组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎球菌有免疫作用，因此鼠产生的这种免疫类型是特异性免疫．

（2）B组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体；抵抗肺炎球菌的抗体对另外一种病菌无免疫作用，因此将另外一种病菌注入B组小白鼠体内，小白鼠不能生存．

原因是体内没有抵抗这种病菌的抗体．

（3）接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病，疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性；该实验中的步骤二“B组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内”就相当于人类的接种疫苗．因此在人类的计划免疫中，如接种卡介苗相当于上述实验中的B处理中的b过程“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”．

故答案为：（1）抗体；特异性。

（2）不能；体内没有抵抗这种病菌的抗体。

（3）B；b21、略

【分析】【分析】本题考查的是鸟类的繁殖行为，鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个过程．【解析】【解答】解：在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏．

故答案为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏22、略

【分析】

环境影响生物的生存；生物必须适应环境，如在沙漠地区生长的植物（沙棘）必须耐旱才能正常生长；而需水较多的水莲则不能自然生长；环境在不断变化，生物也在不断发生变化以适应环境，同时生物也在不断改变环境，如蚯蚓可以改良土壤，当在沙漠地区植树（沙棘）大面积获得成功后沙漠可以变成绿洲．

故答案为：环境；改变．

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境与生物之间的相互影响．可以从环境影响生物的生存；生物又对环境产生影响，两个方面来切入解答．

四、判断题(共2题，共18分)23、×【分析】【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来分析．【解析】【解答】解：繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．两只丹顶鹤跳舞；不是在嬉戏，而是为了相互吸引，是雌雄两性的识别，吸引异性来交配产卵的，属于繁殖行为中的求偶行为．

故答案为：×24、×【分析】【分析】根据显微镜的取放要求和操作方法分析解答．【解析】【解答】解：取放显微镜时；把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置．这样便于用左眼观察，用右手做记录．

故答案网：×五、实验探究题(共2题，共18分)25、步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）步骤四A、B两缸加