大作文（专项训练）-2025年四川中考语文考点突破（解析版）

专题24:大作文（解析版）

真题专练

11-2024年四川省成都市中考语文真题】正在热播的一档音乐节目在宣传语里写道：“赢，只是歌手的一

段路；迎，才是音乐的目的地。”这句话谈的是音乐，也能引发音乐之外的思考。

面对“赢”与“迎”，你有怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解，联系自己的生活，自拟题目,

写一篇文章，可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤

不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：

其实，过程也很精彩

“赢”，是人人想要的完美的结果，但绝不可能人人拥有，但这并不会令人沮丧或失望，因为它并不

是最重要的。“迎”是勇于面对挑战的过程，结果可能是不完美，但过程却是精彩的。

将人生定义为完成一个又一个的目标，想要“赢”，是许多人共同的想法。乍一看，不断地追求超越,

以此体味胜利的快感，这种人生的确充实。可实际上一旦他们失去了新的目标，或在同一目标上失败过多

次，他们就会为找不到新的目标而茫然，进而停止前进的脚步，为生活埋下遗憾的种子。我们应将人生定

格于过程而非结果。因为过程是永恒的，而结果是短暂的。用一个简单的例子来证明：大千世界芸芸众生,

每个人最后的结果都是不可逃避的死亡。可是由于他们选择了不同的人生道路而会在别人心中留下不同的

印象。有的人轰轰烈烈地走完一生，用与众不同的人生过程为自己塑造了在别人心中的永恒；有的人认认

真真地过完一生，平淡中却也带着几分真实。

俗语道：“谋事在人，成事在天”。在人生的旅途中成功者毕竟只占少数；失败是每个人都不可避免

的。可是由于注重了过程，所以即使失败，我们仍然可以坦然地说“我们还拥有过程！”

“不以成败论英雄”。何为英雄？只要你为预定的目标付出过努力，洒下过汗水，不论结果如何，你

都是一个无愧的英雄。初中三年学习生活后，每个人的结果不同，可我们只要曾真正地拼搏过，便可以无

怨无悔。有人说：“我没有明天，我们有的只是昨天的经验和今天的机会。”因为我们无法预知明天的结

果，所以我们唯一能做的就是把握今天的过程，这过程会是艰难坎坷的，但是，请不要放弃，因为这是通

过自己的双手而获得幸福快乐的方式。未知结果的过程就如同黑夜里的漫漫长路，请继续走下去。因为有

了酷爱和执着，即使一枚落叶，也能够倾倒春季！

“赢”的结果并非人人都可以拥有，但这并不会令人沮丧或失望，只因为它并不是最重要的。我们要

的是“迎”的过程，是不完美却有精神的过程，这才是我们飞扬青春的本色。朋友，让我们放开心灵，一

同高呼吧：其实，过程也很精彩！

【解析】

本题考查材料作文。

1.审题立意。“赢，只是歌手的一段路；迎，才是音乐的目的地”，寓意深刻。可把“赢”看作结果，“迎”

看作过程。本命题的指导思想显然在引导考生对“结果”和“过程”作辩证的思考，提示考生把目光投向

过程，去发现过程的无限魅力。可以聚焦其中一个词语，写“赢是人生的目标”，或者写“迎接困难与挑

战的过程”。也可把“赢”和“迎”结合起来，写人们应重视、享受过程。那么此过程应该就是在某一过

程中体会乐趣，实现价值。成功不只在于结果，更重要的是过程。只要你努力过，拼搏过，也许结果不一

定是最好的，但走过了精彩的过程，至少你不会为此而后悔。这个“过程”可以理解为泛指，即一切事情

的过程，也可以理解为特指，即具体的某件事的过程。可勇者以下立意角度：生命过程本身就有价值，我

们在追求结果的同时，应享受过程之美，体味生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理；放慢一点前进的脚步，

才能关注过程之美，尽享奋斗的乐趣；只有体味到过程之美，才能真正提高追求的效率。

2.构思选材。可以写成记叙文，以“我”第一人称，写蓦然回首之间，突然深切地感受到了过程原来更充

满魅力。写作时，应把“过程”作为写作的重点，过程应详写，结果应略写，文末应以议论或抒情的表达

方式来点明这个过程的精彩之处。如，自己参加学校的运动会，积极参加锻炼，虽然最后没有获奖，但这

个过程让增强了自己的体质，锻炼了毅力，收获了幸福。写作时，以记叙和描写为展现“过程”，以议论

或抒情来点明“精彩”。如果写议论文，可以从多个角度入手。首先，我们可以选择一些具有代表性的名

人故事或名人言论，来具体阐述结果导向和过程导向的不同特点。比如，可以选择像乔布斯这样的创新者，

他注重过程，追求完美的产品体验；或者选择像巴菲特这样的投资者，他更注重结果，追求长期的投资回

报。止匕外，我们还可以选择一些日常生活中的例子，如学习、工作、运动等，来分析不同人在面对这些生

活场景时，是如何选择结果导向或过程导向的。将所选的素材与我们的主题观点相结合，以构建一个完整、

有力的议论文体系。既要展现出对题目的深入理解，又要提供丰富的例证来支持观点，使文章更具说服力

和可读性。

12-2024年四川省绵阳市中考语文真题】阅读下面的材料，根据要求写作。

请以“韧劲”为话题写一篇作文。

要求：①结合材料内容完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得

抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多

写满格。

【答案】例文：

坚韧的力量

上学路边的野地里，有好大一块不知是什么时候就废弃在那儿的混凝土块，样子虽不规整，有些狰狞，

但四四方方的式样还在。有一次雨天上学，路不好走，我尝试着踩混凝土块跳过去，差点被它划破了裤腿，

以致于我对那块混凝土没有什么好感。

一天下午，那个混凝土块旁来了一个老头，上身穿着一件松松垮垮的早已被洗得略微黄了的白色汗衫，

脖子上搭条破毛巾；左手捏着一根尖头早已秃了的钢钎，右手拿一把铁锤，在旁若无人、全神贯注地凿着。

我知道，他想要的就是混凝土里的钢盘筋。

要从混凝土里取出钢筋，谈何容易！要知道，现代社会的高楼大厦，长桥大坝，这些坚不可摧的建筑

都是钢筋混凝土建成的！

不过，这老头也不慌，僻里啪啦凿了一阵后，便歇了手，从嘴上拿下烟卷，很享受似地吐出一团烟雾,

再扯下脖子上的毛巾，使劲地揩了一把脸。他并不想喝水，不远处那辆早已没了挡泥板的自行车车尾上夹

着一个绿颜色的饮料瓶，里面应该是水，他并没有去取。

我站在一旁静静地看着他，他完全没有要和人讲话的意思，只是瞅了瞅我，便又转头瞄着那个混凝土

块。随后老头又在那里抡着铁锤一下又一下地凿。叮当、叮当，似乎很有韵律，看那老头的样子，似乎不

是在凿钢筋，而是在雕刻一个伟大的作品，不慌不忙、全神贯注，有板有眼，乐在其中。

一连好几天，每次上学放学经过时，我都会看见老头在那里敲敲打打的身影，但混凝土里的钢筋没有

一点能拿出来的样子。看着老头那努力的样子，我突然想，那几根废钢筋到底能卖多少钱，值得这样付出

吗？

可是五一节后，当我再一次从那里经过时，我惊奇地发现那个我一向没有好感的，一个人怎么也抱不

动的混凝土块居然被凿了个粉碎，那一地的碎石活像一地的眼泪，让人伤感，伤感中有一种钦佩。

是啊，坚韧的力量是伟大的，特别是一种自得其乐的坚韧，它不需要理由，但足以破碎任何坚硬！

【解析】

本题考查作文。“韧劲”意思是：坚韧的精神，可以解读为坚忍不拔、坚强不屈、坚持到底，这是中华民

族绵延五千年仍旧生生不息的精神本质。“韧劲”不仅个人自身充满着能量，也会给周遭的人带来积极的

影响。如，我们可以“坚持，让梦想开花”为主题目，从生活中选材，以生活中的人物或者历史上的名人

轶事来论述主题。首段可以用一组排比句来引出主题，起到总领全文的作用，彰显自己的写作功底。文中

写人记事，围绕自己在学习生活中的经历和体会来组织材料，或者引用古人事迹，旁征博引，写出真情实

感。文末可以以议论或抒情来结尾升华主题，总结全文。

13-2024年四川省宜宾市中考语文真题】读下列材料，按要求作文。

林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天"，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬

勃的活力与希望?或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？

也期待这些都属于我们的成长季一一我是人间的四月天！

请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名

（校名）、人名。

【答案】例文：

成长中的四月天

成长，就像那人间四月天，充满了阳光与希望，是蓬勃的活力与无尽的探索。我，便是这成长季里的

一朵小花，沐浴在四月的阳光下，绽放出属于自己的色彩。

记得小时候，我总是对这个世界充满了好奇。每当春天来临，万物复苏，我便会迫不及待地跑到户外,

去探索那未知的世界。那时的我，就像一只刚刚破壳而出的小鸟，对一切都感到新奇与兴奋。我会追逐蝴

蝶，与蜜蜂嬉戏，还会捡起地上的落叶，想象它们是来自遥远星球的使者。那时的我，是天真无邪的，是

充满活力的，是充满好奇的。

随着时间的推移，我渐渐长大，步入了初中的校园。这里，我有了更多的朋友，也遇到了更多的挑战。

我开始学会独立思考，学会面对困难，学会承担责任。每当我在学习中遇到困难，我都会想起那四月的阳

光，它照亮了我的前方，也给予了我前进的动力。我会告诉自己，要像那阳光一样，无论遇到什么困难，

都要勇往直前，永不言弃。

在成长的道路上，我也有过失落和迷茫。有时，我会因为一次考试的失利而沮丧，会因为与朋友的误

会而伤心。但每当我回想起那四月的阳光，我便会重新振作起来。我知道，阳光总是在风雨后，只要我坚

持不懈，总会迎来属于我的晴天。

如今的我，已经不再是那个天真无邪的小女孩，但我依然保持着那份对世界的好奇与热爱。我喜欢阅

读，喜欢旅行，喜欢去探索那些未知的领域。我相信，只要我保持着一颗年轻的心，我就能永远活在那个

充满阳光与希望的四月天里。

我是人间的四月天，是成长中的一朵花。我会用我的热情与活力，去迎接每一个新的挑战，去创造属

于我自己的精彩人生。

【解析】

本题考查材料作文。

一、审题立意。材料中提到了林徽因的诗句“你是人间的四月天”，以及对于这句诗所联想到的意象一一

干净的阳光和空气、蓬勃的活力与希望、天真无邪的哭声和笑声、无穷无尽的好奇与追问，主题是表达“我

是人间的四月天”。“我是人间的四月天”，意味着要展现自我如四月天般的特点，如阳光、活力、希望、

天真、好奇等。立意可以是：在成长的道路上，保持内心的阳光与活力，充满希望地面对生活，保持一颗

天真好奇的心。

二、构思选材。适合写记叙文。开头部分引入林徽因的诗句，简要解释“人间四月天”的意象，并引出主

题''我是人间的四月天”。可以使用排比句或比喻句，如''当阳光洒满大地，我是那一缕温暖的晨曦；当

春风拂过枝头，我是那一片嫩绿的叶芽。”主体部分描述自己在生活中的积极面，如参与体育活动、志愿

服务等，展现青春的活力；或分享对未来的期待和憧憬，如学业目标、职业理想等，表达内心的希望；或

描述自己对世界的好奇和探索，如阅读、旅行、科学实验等经历。可以结合具体事件或场景，让文章更加

生动具体。结尾总结全文，强调“我是人间的四月天”的主题，表达自己对未来的信心和期待。可以使用

引用、反问等修辞手法，如“正如林徽因所说，'你是人间的四月天’，我愿成为那最灿烂的一抹阳光，

照亮自己的成长之路。”适当运用描写、抒情等表达方式，增强文章的表现力和感染力。注意段落之间的

过渡和衔接，使文章结构更加紧凑和流畅。

14-2024年四川省德阳市中考语文真题】大作文。

有人说美丽的风光在高处，有人说更诱人的景致在少有人走的小路上，还有人说最壮丽的景观还没看

到。说法不同，原来是每个人的体验和心里感受不一样罢了。

请以“因人而异，所见不同”为话题，写一篇作文。

要求：自选角度、自拟题目、自定文体，600字以上。不得透露真实的影响公平判卷的个人信息。

【答案】例文：

心随境转，所见各异

面对同样的半杯水，悲观者会伤心于杯子一半是空的，而乐观者会欣喜于杯子一半是满的。同样的事

物，在不同人的眼中，往往呈现出不同的模样。正应了那句“因人而异，所见不同”。

美丽的风光在何处？有人说在高处，那里有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔；有人说在少有人走

的小路上，那里有“曲径通幽处，禅房花木深”的静谧；还有人说，最壮丽的景观尚未得见。其实，风光

之美并无定论，不过是因人心境不同，所见便有所异罢了。

心境开阔者，所见皆是美好。苏轼一生坎坷，多次被贬，然而，他始终保持着乐观豁达的心境。被贬

黄州时，他夜游赤壁，面对清风明月，发出“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成

色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也”的感慨。在他眼中，那赤壁的清风明月便是最美的风光。

正是因为他拥有开阔的心境，所以哪怕身处逆境，也能发现生活中的美好。

心境狭隘者，往往只见阴霾。古时有个叫疑邻盗斧的故事，丢了斧子的人，怀疑是邻居偷的，于是看

邻居的一举一动都像小偷。后来他找到了斧子，再看邻居，又觉得怎么看都不像小偷了。其实邻居从未改

变，改变的只是丢斧者的心境。生活中也有这样的人，他们总是以消极的心态看待世界，觉得处处都是黑

暗和不公，却从不反思自己的内心是否被狭隘和偏见所蒙蔽。

而那些始终保持着对未知世界的好奇心和探索欲的人，他们眼中的世界永远充满着惊喜和奇迹。徐霞

客一生游历名山大川，他不走寻常路，勇于探索那些少有人至的地方。在他的眼中，那些未被世人熟知的

奇山异水才是最诱人的景致。正是因为他有着勇于探索的精神和对未知的渴望，所以才能看到常人所未见

之美。

“世界以痛吻我，要我报之以歌。”泰戈尔的这句诗告诉我们，无论世界给予我们怎样的遭遇，我们

都应以积极的心态去面对。当我们拥有开阔的胸怀、勇敢的探索精神和积极的人生态度时，便能看到生活

中更多的美好，领略到更绚丽的风景。

让我们调整自己的心境，用一双善于发现美的眼睛去观察这个世界，相信每个人都能看到属于自己的

独特风光。

【解析】

本题考查话题作文。

第一，审题立意。所给作文材料的核心在于“因人而异，所见不同”这一话题。“因”指的是由于、因为;

“人”强调个体的差异；“所见”不仅仅是眼睛看到的景象，还可以引申为对事物的认知、理解和感受；

“不同”则突出了差异和多样性。这意味着由于每个人的经历、性格、价值观等的不同，对于同一事物会

有不同的看法和感受。立意可以是探讨人们观点差异的原因，强调尊重不同的观点和感受；也可以是通过

描述不同人对同一事物的不同看法和心态，强调心态的重要性，论述无论世界给予我们怎样的环境，我们

都应以积极的心态去面对；还可以是讲述个人如何在面对不同观点时保持开放和包容的心态，如让我们调

整自己的心境，用一颗充满爱与包容的心去面对世界。

第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述一次旅行的经历。同行的几个人在欣赏风景时，有人喜欢山顶

的广阔视野，有人钟情于幽静的山间小路，还有人期待尚未发现的美景。通过他们的言语和表现，展现出

“因人而异，所见不同”，并在结尾处表达对这种差异的理解和尊重。或者描述一个家庭聚会的场景。长

辈们对于年轻人的职业选择有着不同的看法，有的认为稳定的工作好，有的觉得创业更有前途，还有的觉

得追随兴趣最重要。通过家人之间的争论和交流，体现出“因人而异，所见不同”，并表达出理解和包容

的重要性。如写成议论文，开篇可提出“因人而异，所见不同”的观点，然后通过列举不同领域的例子来

论证。比如在艺术领域，有人喜欢古典绘画的细腻，有人欣赏现代艺术的创新；在音乐界，有人钟情于古

典音乐的优雅庄重，如贝多芬、莫扎特的作品；而有人则对流行音乐的活力和时尚感情有独钟，如周杰伦、

泰勒•斯威夫特的歌曲。正是因为人们的喜好不同、心境不同，音乐的世界才如此丰富多彩。最后，可强

调心境，是我们观察世界的滤镜。当我们心怀焦虑与烦躁，世界便如同一团乱麻，即使身处美景之中，也

难以感受到丝毫的美好。反之，当我们的心境平和、充满阳光，便能在平凡中发现非凡，在细微处领略伟

大。只要我们用心去感受，用爱去体验，生活中的每一刻都能成为美好的瞬间，每一处都能成为迷人的风

景。让我们怀揣着对美的向往，去探索、去发现，让心灵在美的滋养中绽放出绚丽的花朵。总之，无论是

记叙文还是议论文，都要紧扣''因人而异，所见不同”这一话题，通过具体的事例和深入的分析来展现主

题。

15-2024年四川省南充市中考语文真题】写作

（1）按要求写作。

一段文字平复了我的心境，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到了山那边的景

象；一部作品拓展了我的格局，领我走向了更广阔的天地……阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可触摸

当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。

请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于

600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文

阅读助我成长

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”

鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输

送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了九年，九年中，我从

一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。

小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海

的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里

有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我,

我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡

眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡……

长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的

名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福一一在我失意的时

候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知

己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……

书香伴随着诗魂融入我的心中。

再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；

《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生,

但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅

告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物

刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁

是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的

小桔灯旁照亮我前进的道路。

书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就

像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季

轮回，世事变迁，墨香犹存。

【点评】这篇文章立意深刻，中心突出。语言生动，结构合理。全文讲述书籍陪伴自己人生成长的经历，

不仅告诉了我们读书的意义，而且突出了好书在自己生活中的重要作用以及对自己的影响。在朴素的语言

中富含哲理，读起来令人精神振奋，情绪激昂。

【解析】

本题考查命题作文。审题立意：这个题目“阅读助我成长”明确指出了写作的核心内容一一阅读，以及阅

读对个人成长的影响。在立意上，我们需要突出阅读如何帮助我们在知识、情感、思维等方面获得成长，

展现阅读带来的积极变化。首先，我们要思考的是，阅读是如何成为成长的动力？阅读可以带给我们什么

样的改变？它可能帮助我们拓宽视野，增长见识；可能让我们在情感上得到慰藉，心灵上得到升华；还可

能激发我们的创造力，培养批判性思维。这些都是我们可以立意的方向。

选材构思：在选材上，我们可以从自己的阅读经历出发，选择一两本对自己影响深远的书籍或文章，详细

描述它们如何影响了自己的成长。例如，可以写一本励志书籍如何在自己低谷时给予力量，或者一本哲学

书籍如何让自己对人生有了更深刻的理解。在构思上，我们可以采用时间顺序，先写自己阅读前的状态，

再写阅读后的感悟和变化，最后总结阅读对个人成长的积极作用。同时，可以适当运用修辞手法，如比喻、

排比等，使文章更具文采和感染力。通过具体的事例和深刻的感悟，我们可以让读者感受到阅读的力量，

从而激发他们阅读的热情，促进他们的成长。

(2)作文。

平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。亲情总是蕴藏于细微之处：一个电话，

一声叮嘱，一丝笑容……

请以“亲情”为话题写一篇文章。

写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书

写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文

感恩妈妈

成长路上，因为有您，充满甜蜜；生命中有您，充满幸福。感谢您，给予我生命；感谢您，给予我爱。

感谢有您，我的妈妈。每天清晨，您总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻

而来的香味，您总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。

忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，殊不知，您还在为一天留下的狼藉而

埋头收拾。

感谢有您，我的妈妈。每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，您总会专门

开车送我上学。由于您是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时您总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。

看到我平安下车走入校门后，您才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，您也会送我到车站，直到公

交车离开你的视线，您才离开。

感谢有您，我的妈妈。您不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多

学习压力的我有时还不断朝您发脾气，可您仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题

连您也不懂，您会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，

学习要耐心、学习要细心、学习要用心。

感谢有您，我的妈妈。您为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到

了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹您生气。而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，您总是陪

伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。您的爱在我的生命里穿梭，源源不断。

亲爱的妈妈，我要感谢您的太多太多！我的妈妈，成长路上有您真好！

【点评】这是一篇精彩的写母爱的文章，表达情感真挚，线索清晰，主题突出，紧紧围绕题目娓娓道来。

文章开头新颖别致，引起读者兴趣和思考。人物描写生动，栩栩如生。本文语言优美，语句流畅，主题积

极向上，是一篇好的习作。

【解析】

这是一篇话题作文。请以“亲情”为话题，写一篇作文。审题立意分析：首先，我们要明确“亲情”这一

话题的核心。亲情是人类情感中最基础、最深厚、最温暖的一种，它涵盖了家庭成员之间互相关爱、相互

支持、相互包容的情感。在审题时，我们需要注意到话题中的关键词“平常生活”和“细微之处”，这提

示我们要从日常生活中寻找亲情的体现，并关注那些看似微不足道但实则充满深意的细节。立意上，我们

可以从亲情的温暖、力量、重要性等角度入手，表达自己对亲情的感悟和认识。例如，可以写亲情如何滋

养我们的心灵，给我们前行的力量；可以写亲情在人生低谷时如何给予我们支持和安慰；还可以写亲情在

平凡生活中的点滴体现，让我们感受到家的温暖和幸福。

选材构思分析：在选材方面，我们可以从自己的亲身经历出发，选择那些与亲情相关的具体事例。这些事

例可以是家庭生活中的小插曲，也可以是关键时刻的感人瞬间。例如，可以写父母在寒冷冬夜为自己准备

热乎乎的饭菜；可以写自己在遇到困难时，家人给予的鼓励和支持；还可以写自己在成长过程中，逐渐理

解并珍惜亲情的过程。在构思上，我们可以采用时间顺序或情感线索来组织文章。首先，可以简要介绍自

己对亲情的初步认识；然后，通过具体的事例来展现亲情的温暖和力量；最后，可以表达自己对亲情的深

刻感悟和珍惜之情。在整个写作过程中，要注意情感的真实性和表达的流畅性，让读者能够感受到作者对

亲情的真挚情感。

16-2024年四川省泸州市中考语文真题】阅读下列材料，按要求写作。

语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快

乐，让你难忘，让你成长...

对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以“让我的语文”为题目作文。

要求：

（1）将题目补充完整再作文，补充的字数不超过5个字；

（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；

（3）用规范汉字书写，不少于600字；

（4）不得抄袭、套作；

（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：

让我快乐的语文

打小时候起，我就是个爱阅读的孩子。记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为，我喜

欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而，我最喜欢的，却是呆在

家中看书。在语文学习中，我感受到了语文带给我的快乐。

有一次语文课，老师笑着对我们说：这节课我们来玩个小游戏。老师的话音刚落，大家便摩拳擦掌，

跃跃欲试起来。伴随着老师的一令下：开始！比赛便拉开了序幕，大家都在拼命地吹气球，人人脸上涨得

通红。我们组的同学把气球放在了大力王的臀部，只听“啪的一声，那气球被炸成许多碎片，飞向天空。

转眼间，地上到处都是气球碎片，宛如一张彩色的毛毯扑在教室的地上，真是惨不忍睹啊！我也参加了玩

游戏的行列，和同学们一起引爆气球！终于，经过我组不解的努力，我们赢了！大家笑得是那样的开心，

甜蜜。游戏结束了，活跃的气氛还是没有停息，老师对我们说：玩过了游戏，我们来写一篇作文！平常语

文及作文不太好的同学也都纷纷奋笔疾书起来。果真，这次的作文效果很好，大部分同学都得了满分。以

往写作文对于我来说简直是比登天还难，但这一次不一样了，我亲身体验了这场惊心动魄的此赛，在玩中

观察、学习，写出了一篇好作文。

记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺

曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。

随着年龄的增长，一本本语文读本成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉

车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我知道了旧时代吃人社会的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的无限追求;

阅读《童年》，我了解了阿廖沙悲惨的童年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我

也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自

然的奥秘……

上了初中，我更爱阅读了。因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文，我

欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之

情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪蚱艇舟，载不动，许多愁”的忧愁和

伤感。总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。

我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。语文带给我的快乐，未完待续……

【解析】

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。要求以“让我的语文”为题写一篇文章。结合材料“语文与我们息息相关，课堂

上、书本里、生活中，语文无处不在”可知，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获，告诉了我

们语文在日常生活中无处不在的特点，同时生活中处处是学习语文的资源。“语文”的内涵不仅是语文课

堂或语文课本，而是可以延伸到生活等各个方面。结合”总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘,

让你成长……”可知，题目可补写“快乐”“难忘”“成长”等词语。当然，也可以补充其他词语，需注

意的是。补充的字数不超过5个字。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“语

文让我快乐/难忘/成长”等的观点，号召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思

乐学的中学生等等。

第二，选材构思。文体应写成记叙文，通过回自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。比如，

让我快乐的语文。可从以下方面进行思索：学习语文你有哪些不一样的经历？有什么特别的感受和体验？

你获得了哪些成长？我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实

践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有

典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的；自己

通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。然而家长总认为自己不务正业，阻止自己课外阅

读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护

了汉字的纯洁等。

17-2024年四川省达州市中考语文真题】作文

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”一一孟子

互相，表示彼此同样对待。一一《现代汉语规范词典》

人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的……

人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生。

以上文字勾起了你生活中的哪些记忆，引发了你怎样的思考和感悟？

请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

②不得抄袭，不得套作；

③文中不得出现考生真实的地名、校名、人名。

【答案】例文：

爱的旋律：在平凡中绽放的光芒

爱，这个看似简单却深邃的字眼，它如春雨般滋润着我们的心田，如阳光般照亮我们的人生道路。在

我的成长经历中，我深深地感受到了爱的力量，它让我懂得了付出，也让我收获了无尽的温暖与幸福。

记得那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬地飘落着，大地一片银装素裹。我那时还只是个小学生，每

天放学后都要走一段长长的路回家。那天，我因为值日而耽误了时间，等走出校门时，天色已经暗了下来。

我紧了紧衣领，缩着脖子快步往家赶。

突然，一阵熟悉的声音传入我的耳中：“孩子，等等我！"我回过头，只见母亲一手拿着伞，一手提

着个保温盒，气喘吁吁地向我跑来。她的脸上挂着微笑，眼中闪烁着温暖的光芒。我愣住了，一时间竟不

知该说什么好。

母亲走到我跟前，把伞递给我，说：“看你，脸都冻红了。快喝点热汤暖暖身子。”我打开保温盒，

一股香气扑鼻而来，那是我最爱的鸡汤。我端起碗，一口一口地喝着，感受着那温暖从喉咙一直蔓延到心

底。

那一刻，我明白了什么是爱。爱，不需要华丽的言辞和张扬的举止，它就在那一个个平凡的瞬间，一

句句简单的问候，一次次默默的付出中。母亲的爱，就像那碗热汤，温暖而实在，它让我在寒冷的冬天里

感受到了无尽的温暖和幸福。

随着时间的流逝，我渐渐长大，也开始学会去付出爱，去关心身边的人。我发现，当我为别人付出时,

我的内心也会充满喜悦和满足。无论是帮助同学解决学习上的困难，还是为家人分担家务，我都能够从中

感受到爱的力量。

爱，就是这么简单，它不需要华丽的包装和刻意的张扬。它就在我们生活的点滴之中，只要我们用心

去感受，用心去付出，就能够发现它的美好。

如今，我已经长大，但那份来自母亲的爱，以及我后来学会付出的爱，都如同明亮的灯塔，照亮我前

行的道路。它们让我明白，爱不仅是一种情感，更是一种力量，它能够让我们在人生的旅途中不断前行，

不断成长。

在未来的日子里，我会继续传递这份爱的力量，让更多的人感受到它的温暖和美好。我相信，只要我

们愿意付出爱，愿意去感受爱，我们就能够沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，享受人生的美好。

【解析】

本题考查材料作文。

第一、审题立意。要写好材料作文，就要做到读懂所给的材料，品味、理解材料所包含以及要表达的意思。

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远

尊敬他。“互相，表示彼此同样对待”、“人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，

给予是互相的，知心是互相的……”、”人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生”，综合来

看，几则材料都是指出人际交往的基本原则是互相尊重、互敬互爱，只有这样才能构建和谐的人际关系，

第二、选材构思。选材上，可以从自己的成长经历中挑选一两个与“爱”或“被爱”相关的具体事件，这

些事件可以是家庭中的温馨瞬间，朋友间的互助，或者是师生之间的情感交流。构思上，在描述事件时，

要注意突出爱的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展现亲情的深沉和无私；如果是朋友间的事件，

可以强调友情的真挚和互助；如果是师生间的情感交流，可以体现师爱的关怀和引导。除了描述事件本身,

还要注重表达自己在这些事件中的感受和体验。这些感受可以是对爱的领悟，对成长的思考，或者是对人

性的理解。在叙述中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文字的表现力，使读者能够更好

地感受到爱的力量和温暖。如果把家庭的温暖、亲情的可贵作为立意的核心，可以写家庭成员间的互敬互

爱，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。把要写的事情梳理一遍，

看重点写什么，怎样写思路比较清楚。要恰如其分地表达你的情感，有了情感的参与，文章才会充实饱满,

有血有肉，也才会让人感动。

18-2024年四川省乐山市中考语文试题】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

妙想阈衿左

要求：（1）结合材料的内容和寓意，展开联想与想象，或叙述故事，或抒发情感，亦可表达看法。（2）

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【答案】例文：

有幸被照亮，亦愿成为光

在人生的旅途中，我们都有幸成为过他人光芒照耀下的受益者，那份温暖与力量，如同夜空中最亮的

星，引领我们前行。而当我们内心被这份光芒照亮时，内心深处也往往会萌生出一个愿望一一成为光，去

照亮他人的世界。这正是漫画《有幸被照亮，也想成为光》所传达的深刻寓意。

画面上，一位手持灯笼的旅人，在黑暗中为前方摸索的行人照亮了道路。这盏灯笼，不仅是物理上的

光源，更是心灵的灯塔，它象征着帮助、关爱与希望。而那位被照亮的行人，脸上洋溢着感激与幸福的神

情，仿佛在告诉我们：在人生的低谷与迷茫中，有这样一束光，足以温暖整个心房，激发前行的勇气。

从这个简单的画面中，我们可以联想到许多动人的故事。或许，我们每个人都曾在生活的某个阶段，

如同那位行人一般，在迷茫与困境中徘徊不前。是亲人、朋友或是不经意间遇到的好心人，用他们的关爱

与帮助，为我们点亮了前行的道路，让我们感受到了人间的温暖与美好。这份被照亮的经历，让我们学会

了感恩，也更加珍惜身边的一切。

然而，正如漫画所表达的那样，当我们有幸被照亮时，心中往往会涌起一股强烈的愿望一一成为光，

去照亮他人的世界。这是因为，我们深知被照亮的喜悦与力量，也渴望将这种喜悦与力量传递给更多的人。

于是，我们开始学会关心他人，学会在他人需要时伸出援手，用我们的行动去传递爱与希望。

在成为光的过程中，我们或许会遇到困难与挑战，但正是这些经历，让我们更加坚定了内心的信念。

我们相信，每一份微小的努力都能汇聚成巨大的力量，每一束微弱的光芒都能照亮一片黑暗。当我们用心

去照亮他人的世界时，也会发现自己的世界因此而变得更加光明与温暖。

因此，让我们珍惜那些有幸被照亮的时刻，同时也要勇敢地成为光，去照亮更多人的世界。在这个充

满爱与希望的世界里，让我们携手前行，共同创造一个更加美好的未来。

【解析】

本题考查材料作文写作。

一、审题立意。这是一道漫画材料作文题。漫画中的文字“有幸被照亮，也想成为光”是写作的关键。这

句话表达了受到别人的帮助或启发后，希望自己也能成为帮助或启发他人的力量的情感。结合漫画材料，

可以立意为“感受爱，传递爱”“感恩与回馈”“传递正能量”等。通过叙述故事、抒发情感或表达看法，

展现受到他人帮助或启发后，自己也想成为帮助或启发他人的力量的主题。写作时，可记叙，把“传递爱

心与能力”作为主要事件，表达自己对真、善、美的期盼与向往。可议论，把“爱的传递”“感恩与回馈”

等作为论题，表明自己的观点并加以论证。

二、构思选材。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，可以以“爱的传递”为主题，叙述具体的故事。

具体的构思中，我们可以从自然社会、家庭几个方面来打开思路。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，

传递化作春泥更护花的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放

眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神

风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以

穿越时光隧道，把目光聚到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。

一定要注意落笔在“传递”的过程上，揭示出“传递”的意义。写议论文，先根据漫画内容明确中心论点，

如“传递爱心，成就美好”，可列举社会上那些乐于帮助他人，不断向这个社会传递爱心的实例作为事实

论据加以证明，做到有理有据，以理服人。

19-2024年四川省凉山州中考语文真题】从下面两个题目中任选一个按照要求写一篇文章。

题目一：阅读下面的文字，按要求作文。

因为心中有光，植树的牧羊人将荒漠变成绿洲I;因为心中有光，樊锦诗谱写世人瞩目的敦煌传奇；因

为心中有光，中国人民志愿军浴血奋战保家卫国……你我心中都有属于自己的一束光，追光而行……

要求：请以“光”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800

字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【答案】例文

心中有光

心中有光的人，人生的旅途必定充满花香，处处都是花开的地方，她的梦想必将绽放。

——题记

司马迁心中有光，忍辱负重著下了旷世《史记》；唐玄奘心中有光，历经九九八十一难，终于取回了

真经；曹雪芹心中有光，批阅十载写下了《红楼梦》；在我的心中，也有一束光，撕裂了黑暗，照亮了前

方。

己记不得什么时候注意到了那个地方，恍惚间，那小小的心脏不受控制地震颤起来，好像这就是我命

中注定的天堂，好像在赴一场前世未了的约定。抬起头来，金光闪闪的匾额刺得我有些睁不开眼，但那四

个大字却如烙印一般，刻进了我的心里一一北京大学。从此，那个关于北大的梦想，就成为我心中的一束

光，为我指引前进的方向。

我将手按在那斑驳的红墙上，有秀顽的柳树留下的剪影。我头倚红墙，一种近乎绝望的悲哀涌上心头:

我前面的路，充满了多少未知和迷茫？要到什么时候才能实现这个看似遥不可及的梦想？那张金灿灿的录

取书，什么时候才能真正属于我？我离北大的距离竟是那样的遥远，远到让人望而生畏……

我抬起头，竟一时恍如隔世，那缕月光从树枝间照了下来，透过眼皮，穿过眸底，照进心里。此时，

竟有醍醐灌顶之感，内心深处有一个声音响起：“怕什么？'骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，功在不舍’，

世间再艰难的路，我也一定要用脚步去丈量！”

我沐浴着月光，心中也豁然开朗。那段在常人眼中那么普通的红墙，却成为我魂牵梦绕的地方。我摩

掌着那段红墙，想象着未名湖畔的依依杨柳，那粼粼翩翩的月影，想象着在我的身后，必定还有着无数莘

莘学子在梦里梦外心心念念着这座殿堂一一北京大学，因为它是中华民族的龙脉兴旺之地，是中华民族灵

魂所在，是多少中国梦起航的地方！于是，内心又增加了几分底气与坚守。

北大是我心中的一缕光，相信在我迷茫时，它会为我照亮前行的路；在我悲伤时，它会教会我要乐观

开朗；在我颓废时，它会支撑我走向黎明。也正因为我心中有光，相信经过自己的努力，前进的路上一定

凯歌高昂！何惧，前路茫茫！

【解析】

本题考查话题作文。

一、审题立意。“光”本意是指太阳的光亮，给人以光明和温暖。话题中的“光”是一个喻体。这里的“光”，

可以是信心，是理想，是真情，是宽容；也可以是一切美好的或能够带给人美好感受的人、事物、精神品

质等。只要他（它）能给你精神的力量都行。虽然是话题作文，但是围绕那个“光”字来拟题，来行文，

依然很必要。如以“心中有光”为题，我们的生活不能没有光，我们的心中更不能没有光。心中有了光，

生活才会如春天般多姿多彩。

二、选材构思。本文可以写记叙文。思考“光”是什么，“光”可以是人物：老师、父母、同学等，也可

以是课文中的人物，如邓稼先、闻一多、花木兰等等。也可以是物品。如：书籍、诗歌及音乐等。还可以

是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实，家国情怀等。写作时，可以把老师看成是生活中的光，引领

自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是我生活中的光，写读书给自己带来

的快乐，给自己带来启迪；还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣

喜。可以以“追光”为线索，选取人物的几个片段，连辍成篇，颂扬“光一样”的精神品质；可以运用象

征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳，一棵草的坚强，一种思想的

启迪，一个人的生命历程等都可以成为“光源”。总之写作时围绕“光”与“我”之间的故事展开情节，

重点突出这道光对“我”产生的积极影响。

也可以写成议论文，可在开篇直接点明自己所认为的“光”是什么，例如：光是引领我们前进的“优秀者

”。接下来列举多个事例，来体现“优秀者”的品质如何指引我们成长，可列举周恩来为中华崛起而读书

的事例，列举袁隆平为国家摆脱“饥饿”的问题，投身农业的事例等等，结尾再次重申论点，使文章论证

结构更完整。

题目二：请以“用心”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600

至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【答案】例文：

用心聆听

在生活的喧嚣中，我们常常被各种声音所包围：车水马龙的街道声、繁忙的工地声、嘈杂的市场声……

然而，这些声音却往往掩盖了我们真正需要聆听的声音。在我看来，用心聆听，不仅是一种态度，更是一

种生活的艺术。

用心聆听，首先要聆听自然的声音。清晨，当第一缕阳光洒在大地上，我们可以聆听鸟儿欢快的歌声,

感受它们对生命的热爱和向往。午后，我们可以坐在树荫下，聆听风吹过树叶的沙沙声，感受大自然的宁

静和美好。夜晚，我们可以仰望星空，聆听远处传来的虫鸣和蛙叫，感受夜晚的神秘和宁静。这些声音，

虽然微小，却充满了生命的力量和自然的韵律。

用心聆听，还要聆听他人的声音。在人际交往中，我们不仅要表达自己的想法，更要学会倾听他人的

声音。只有用心聆听，我们才能理解他人的想法和感受，才能建立真正的沟通和信任。当我们聆听他人的

故事时，我们不仅可以从中获得知识和经验，更能感受到人性的温暖和美好。

用心聆听，更要聆听内心的声音。在快节奏的现代生活中，我们往往被各种琐事所困扰，忽略了内心

的声音。然而，只有当我们真正静下心来，聆听内心的声音时，才能找到真正的自我和方向。我们可以问

自己：我真正想要的是什么？我真正热爱的是什么？我真正追求的是什么？当我们找到这些问题的答案时,

我们就能更加坚定地走自己的路，实现自己的梦想。

用心聆听，不仅能帮助我们更好地理解世界和他人，更能让我们更加深入地认识自己。通过聆听自然

的声音，我们可以感受到生命的力量和自然的韵律；通过聆听他人的声音，我们可以理解人性的温暖和美

好；通过聆听内心的声音，我们可以找到真正的自我和方向。因此，让我们从现在开始，学会用心聆听吧!

让我们在喧嚣的世界中寻找那份宁静和美好，让我们在人生的旅途中不断前行和成长。

【解析】

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。用心，意思是指集中注意力，使用心力，专心。“用心”这道题目所蕴含的思想内涵是

显而易见的，是让我们去领悟''生活需要用心”的哲理，去感受生活因“用心”而带来的成功与快乐。补

题时，可考虑阅读、聆听、思考、感触等充满正能量的词语，任选其中一个就行。立意如“只有用心，才

能成功”“用心去感受快乐”“用心生活”“用心感受世界”等。

第二，构思选材。在体裁上，可以写成记叙文，也可以写成议论文。如老舍用心，看见了济南冬天的温情;

劳伦兹用心，发现了动物行为的独特奇妙；贾平凹用心，看见了小桃树的愿望和理想。写作时抓住“用心”

进行细腻描写，不管是写记叙文还是议论文，都得学会在“细”字上下工夫，要让人物的性情在心灵的细

微变化中流露，让人物的性格在思想的细小波澜中成长。我们可以通过书桌上一支用秃了的毛笔，了解到

爷爷在书法练习上下的苦功夫。再如“我”一直不理解奶奶连隔夜剩饭菜也要吃干净的行为，认为这对她

身体健康不好，直到用心观察后，发现奶奶治旧疾的胃药，才明白是她以前挨饿的酸苦经历，使得她对粮

食极度珍惜。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。

[10-2024年四川省内江市中考语文真题】阅读下面的文字，按要求作文。

杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦•凯勒，为非洲农业做出突出贡

献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们

便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……

上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）不得出现透露自身信息的人名、校名

和地名等。

【答案】例文

我也有自己的光芒

在浩瀚的人海中，每个人都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。或许，我的光芒不似太阳般

耀眼夺目，也不如月亮般温柔皎洁，但我坚信，我有着属于自己的独特光芒，它让我在人生的旅途中，勇

敢地照亮前行的道路。

小时候，我总是羡慕那些舞台上光芒四射的舞者，他们的每一个动作都充满了力量与美感，仿佛整个

世界都为之倾倒。而我，一个平凡的女孩，没有出众的外貌，也没有过人的才艺，常常觉得自己就像一颗

黯淡的星星，被周围的光芒所掩盖。

然而，生活总会在不经意间给你惊喜。一次偶然的机会，我接触到了写作。当我拿起笔，将心中的思

绪化作一行行文字时，我发现自己仿佛找到了一个可以肆意挥洒情感的天地。文字成了我的朋友，它倾听

我的喜怒哀乐，记录我的成长点滴。在文字的世界里，我找到了自信，也发现了自己的光芒。

我开始尝试着用笔触描绘生活中的美好与感动，用文字传递正能量。每当看到自己的文章被朋友们赞

赏，甚至在网络上得到陌生人的认可时，那份由衷的喜悦和成就感便如同温暖的阳光，照亮了我心中的每

一个角落。我意识到，原来我也有自己的光芒，它虽不耀眼，却足以温暖人心，照亮前行的路。

我更加珍惜这份独特的光芒，努力让自己变得更加优秀。我开始广泛阅读，丰富自己的知识储备；我

积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力；我还尝试将写作与公益事业相结合，用文字为需要帮助的

人发声。在这个过程中，我不断挑战自我，超越自我，我的光芒也因此变得更加璀璨夺目。

如今，我更加坚信，每个人都有属于自己的光芒。或许你的光芒隐藏在某个角落，等待你去发现；或

许你的光芒还不够耀眼，需要你去努力绽放。但请相信，只要你勇敢地展现自己，坚持自己的梦想，你的

光芒终将照亮整个世界。

我也有自己的光芒，它让我在人生的旅途中不再孤单，让我在追梦的路上更加坚定。我会继续珍惜这

份光芒，用它去温暖他人，照亮未来。

【解析】

本题考查命题作文。

一、审题立意：题目“我也有自己的光芒”是一个充满鼓励与自我认知的命题，它引导我们深入思考自身

的价值与独特之处。在这个多元化的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的那份光芒。

由提示语“杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦•凯勒，为非洲农业做出

突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒……”可知，这光芒，或许源于我们对生

活的热爱，或许源自我们在某个领域的坚持与努力，更可能是我们在困境中展现出的坚韧与勇气。所以，

我们应首先明确“光芒”的含义。“光芒”不仅仅是指外在的成就或荣誉，更是内心世界的丰富与强大，

是自我价值的认同与肯定。因此，文章的核心在于展现自己如何发现、认识并珍视这份独特的光芒。立意

上，我们可以从以下几个角度入手：一是通过讲述自己的成长故事，展现从迷茫到找到自我光芒的过程；

二是通过对比与他人的不同，强调每个人的独特性，进而肯定自己的价值；三是通过具体的事例或经历，

说明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影响他人。总之，审题立意要紧扣“我也有自己的光芒”这一主

题，深入挖掘自我，展现真我风采，让读者感受到你的独特魅力与自信光芒。

二、构思选材：我们首先要明确文章的结构与脉络。可以采用“引言一一主体一一结论”的传统结构，也

可以尝试更为新颖的形式，如书信体、日记体等，以适应文章内容的需要。引言部分，可以通过引用名言、

设置悬念或描绘场景等方式，引出“我也有自己的光芒”这一主题，激发读者的阅读兴趣。主体部分，是

文章的核心所在。我们可以根据自己的生活经历，选取几个典型的事例或场景进行描述。比如，可以讲述

自己在学习上的一次突破，展现勤奋与坚持的光芒；可以分享一次志愿服务的经历，体现爱心与责任的光

芒；还可以描述一次面对困难的挑战，展示勇气与坚韧的光芒。这些事例应真实可信，能够触动人心，让

读者感受到你的独特光芒。在选材时，我们还要注意材料的多样性和典型性。多样化的材料可以丰富文章

内容，使文章更加生动有趣；而典型性的材料则能够更好地凸显主题，增强文章的说服力。结论部分，应

对全文进行总结升华，强调“我也有自己的光芒”这一主题的重要性。可以表达自己对未来的展望与信心,

鼓励读者也要发现并珍视自己的光芒。同时，也可以呼应引言部分的内容，形成首尾呼应的结构美。总之,

构思选材要围绕“我也有自己的光芒”这一主题展开，选取真实、典型、多样的材料，通过生动的描述和

深刻的思考，展现自己的独特光芒与价值。

[11-2024年四川省自贡市中考语文真题】阅读以下材料，根据要求作文。

党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、

人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。

古人曾言，“吉人语善，视善，行善”。

请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。

要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作,

不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字,

最多写满格。

【答案】例文:

一份友善一份感动

友善如微风，吹去内心的阴霾；友善如阳光，照亮内心的黑暗；友善如溪泉，流淌着人与人之间最纯

洁的情感。

友善是我们对待他人最基本的，也是最重要的品质，它作为我们中华民族的传统美德，直到现在，还

一直留在我们心中。生活中的善举，不需要太大，也不需要过多言语，只是一个小小的动作、一句简短的

话语，就能给人以温暖。

那次我走在放学的路上，在一条狭小的巷子里，一位老人正在缓步向前，老人步履蹒跚，速度自然很

慢。我突然注意到老人身后驶来了一辆小轿车很快地行驶过来。我本以为那车会鸣笛让老人让路，可我却

发现，汽车跟在后面开了好一会儿，却没有要按响喇叭的意思，就这么静静地跟在老人后面缓缓移动。过

了许久，直到出了那条巷子，那辆车也没有对老人按过一次喇叭。

我不禁开始思考，虽然不知道这驾驶员是不是真的不赶时间，也不知他是有意还是无意，但他起码并

没有像大多数人那样，选择按响那刺耳的喇叭，而是对老人多了一份友善。为照顾到老人，选择在后面慢

慢地移动，这也让原本静谧的小巷增添了和谐与温暖。这小小的善举，不仅能带给老人无形的方便，也让

我感到这份友善、这份温暖。

还记得有一次，我独自外出去图书馆，正当我出来时，却发现不知什么时候竟下起了滂沱大雨。这下

可糟了，我没有带伞，只好在门口等着，不知等了多久，拥挤在门口的人都散去了，可这雨却没有丝毫要

停的意思。我心里开始有些不知所措。就在这时，身后有人拍了拍我，回头一看，是一个和我年龄相仿的

陌生女孩。她笑着看着我，问：“是没带伞吗？”“嗯。”我答道。这时，她拿出一把雨伞就要递给我，

我还一时没反应过来，她是在借给我这个毫不相干的人一把雨伞吗？见我没有接过，就直接放在我的手中,

还回我以一个大大的笑容。

我心中有些震撼了，那女孩的这个小小的善举，却让我内心涌起一股暖流，也让这个雨天奏出了一曲

不一样的乐章。

友善，充满在生活的方方面面，它在每一个平凡人的身上。即使它再小，都能让我们感到一种别样的

温暖与感动。当这一个个小善累积起来的时候，何尝不是一种能让社会充满温馨的大善！

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果人与人之间可以互相多一份友善，就能带给这个世界多

一份感动，多一份美好。

【解析】

本题考查话题作文写作。

1.审题立意：分析材料中“党