2024年二年级品生下册《第一单元 爱在身边》说课稿1 山东版

2024年二年级品生下册《第一单元爱在身边》说课稿1山东版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年二年级品生下册《第一单元爱在身边》说课稿1山东版课程基本信息1.课程名称：二年级品生下册《第一单元爱在身边》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2024年春季学期第3周星期二上午第一节课

4.教学时数：1课时核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.理解“爱在身边”的含义，能够从生活中找到体现爱的例子。

2.学会表达对家人、朋友的感激之情。

难点：

1.学生对“爱”的理解可能较为抽象，难以具体化。

2.学生在表达感激之情时可能缺乏实际例子和表达方式。

解决办法：

1.通过生活实例和故事引入，帮助学生具体理解“爱在身边”的概念。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，鼓励学生分享自己生活中的爱，并引导他们用恰当的语言表达感激。

3.提供情感表达的示范，如朗读相关诗歌或故事，让学生模仿学习。

4.结合课后作业，要求学生记录一周内感受到的爱，并尝试用文字或图画表达出来，以巩固学习成果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有二年级品生下册教材，以便学生跟随课文学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭照片、社区活动照片，以及与爱相关的视频片段，以丰富学生的视觉体验。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于学生进行角色扮演和情感表达的活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；准备实验操作台，用于展示与爱相关的简单手工制作，如制作感恩卡。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中感受到了哪些爱？”来引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的关于家庭和友谊的知识，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《第一单元爱在身边》的主要知识点，包括爱的定义、爱的表现、爱的传递等。

-举例说明：通过展示家庭照片、社区活动图片等，让学生直观地看到爱的例子，加深理解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己生活中感受到的爱，并引导学生思考如何表达爱。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选取一个家庭成员或朋友，通过角色扮演的方式，表达对他们的感激之情。

-教师指导：巡回指导，鼓励学生用恰当的语言和表情表达爱，及时纠正错误，帮助学生提高表达能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调爱的意义和表达方式。

-引导学生思考：在生活中，我们如何去发现、感受和传递爱。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，写一篇关于“爱在身边”的日记，记录自己生活中感受到的爱，并尝试用文字或图画表达出来。

-鼓励学生在家庭中为家人做一件力所能及的事情，表达自己的爱。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.提问：“你们在生活中感受到了哪些爱？”

2.回顾上节课学到的关于家庭和友谊的知识。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：爱的定义、爱的表现、爱的传递等。

2.举例说明：展示家庭照片、社区活动图片等。

3.互动探究：小组讨论，分享生活中感受到的爱，并思考如何表达爱。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：分组进行角色扮演，表达对家庭成员或朋友的感激之情。

2.教师指导：巡回指导，纠正错误，提高学生表达能力。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调爱的意义和表达方式。

2.引导学生思考：在生活中，我们如何去发现、感受和传递爱。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，写一篇关于“爱在身边”的日记。

2.鼓励学生在家庭中为家人做一件力所能及的事情，表达自己的爱。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的教育》：这本书以日记体的形式，描述了主人公安利柯身边发生的关于爱的小故事，适合二年级学生阅读，能够帮助他们更好地理解爱的内涵。

-《我爸爸》和《我妈妈》：这两本书通过图文并茂的方式，展现了一位父亲和一位母亲对孩子的爱，适合学生和家长共同阅读，增进亲子关系。

-《爱的故事》：收集了多个关于爱的感人故事，包括家庭、友情、师生等不同类型的爱情故事，可以帮助学生从不同角度理解爱的表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过阅读拓展材料，进一步了解爱的不同形式和表达方式。

-引导学生思考：在自己的生活中，有哪些爱的表现？如何用自己的方式去传递爱？

-布置实践作业：让学生在家中或学校里，为他人做一件小事，如帮助同学、照顾家人等，并记录下自己的感受和体验。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此的实践经历和感受，增强学生对爱的理解和表达能力。

3.结合生活实际，设计以下拓展活动：

-“爱的画展”：让学生用画笔表达自己对爱的理解，可以是家庭、友情、师生等主题，展示在校园或社区中。

-“爱的演讲比赛”：鼓励学生以“爱在身边”为主题，进行演讲，分享自己的故事和感悟。

-“爱的手抄报”：让学生制作手抄报，展示关于爱的名言警句、图片和故事，增强学生对爱的认识。

4.建议教师和家长在课后给予学生适当的指导和支持，帮助学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的爱心和社会责任感。内容逻辑关