2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 探究活动课一 世界大战的启示-战争给人类带来了什么（2）教学说课稿 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战探究活动课一世界大战的启示—战争给人类带来了什么（2）教学说课稿新人教版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战探究活动课一世界大战的启示—战争给人类带来了什么（2）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任等核心素养。通过探究第二次世界大战的历史背景、战争过程及其影响，学生能够形成对历史事件的多角度理解，增强对战争与和平的认识。同时，引导学生反思战争对人类文明的破坏，培养对和平的珍视和对历史责任的担当，提升学生的历史意识和全球视野。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：第二次世界大战的起因与经过。要求学生能够准确描述战争的爆发原因，包括经济危机、政治矛盾、军备竞赛等因素，以及战争的主要阶段和重要战役。

-重点二：战争对世界格局的影响。学生需要理解战争结束后世界政治、经济、文化等方面的重大变化，如雅尔塔体系的确立、冷战格局的形成等。

2.教学难点

-难点一：战争对人类文明的冲击。由于战争涉及大量残酷的战争罪行和广泛的社会破坏，学生可能难以理解战争对人类文明的深远影响。教师需引导学生从历史的角度分析战争对文化、科技、社会结构等方面的破坏。

-难点二：战争与和平的关系。学生需要理解战争与和平的辩证关系，以及如何在和平时期预防战争的发生。教师可以通过比较战争前后国际关系的演变，帮助学生建立对和平与战争的深刻认识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生梳理第二次世界大战的历史脉络，强调重点事件和影响。

2.讨论法：组织学生围绕战争的影响和启示进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的战争案例，引导学生分析战争对人类文明的具体影响，提高历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示战争场景和历史资料，增强教学的生动性和感染力。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源查找相关历史资料，培养信息检索能力。

3.实物教具：展示战争遗物或模型，让学生直观感受战争的真实性和残酷性，加深对历史的理解。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探究的主题是“世界大战的启示——战争给人类带来了什么”。首先，请大家回顾一下我们已经学过的历史知识，尤其是关于第二次世界大战的内容。你们能分享一下，在你们的心目中，战争给人类带来了哪些影响呢？

（学生）……

（教师）很好，战争的影响是多方面的，今天我们就来深入探讨这个问题。下面，我们开始今天的课程。

二、新课讲授

1.战争的起因与经过

（教师）同学们，第二次世界大战的爆发，是多种因素共同作用的结果。首先，让我们来看一下战争爆发的原因。

（教师展示相关图片和资料，引导学生分析）

（教师）通过刚才的分析，我们可以看到，经济危机、政治矛盾、军备竞赛等因素，共同导致了第二次世界大战的爆发。

（教师展示战争经过的地图和时间线，引导学生分析）

（教师）战争分为几个阶段，包括战争的爆发、战争的高潮、战争的转折以及战争的结束。在这些阶段中，发生了许多重要的战役和事件。

2.战争对世界格局的影响

（教师）战争结束后，世界格局发生了巨大的变化。现在，让我们来探讨一下战争对世界格局的影响。

（教师展示雅尔塔会议、冷战格局等历史资料，引导学生分析）

（教师）战争结束后，雅尔塔体系的确立、冷战的开始、欧洲的分裂与统一等，都是战争对世界格局产生的重要影响。

3.战争对人类文明的影响

（教师）战争对人类文明的影响是深远的。接下来，我们来探讨一下战争给人类文明带来了哪些冲击。

（教师展示战争罪行、文化破坏等历史资料，引导学生分析）

（教师）战争不仅造成了巨大的物质损失，还带来了严重的精神创伤。战争罪行、文化破坏等，都是战争对人类文明产生的严重冲击。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）现在，请同学们分成小组，就“战争对人类文明的影响”这一主题进行讨论。要求每位同学至少提出一个观点，并说明自己的理由。

（学生分组讨论）

（教师巡视指导，参与讨论）

2.课堂辩论

（教师）接下来，我们进行课堂辩论。正方观点为“战争对人类文明产生了积极影响”，反方观点为“战争对人类文明产生了消极影响”。请同学们积极参与，为自己的观点辩护。

（学生辩论）

（教师总结辩论结果，指出双方观点的合理性）

四、总结与反思

（教师）通过今天的课程，我们探讨了第二次世界大战对人类的影响。现在，请同学们结合自己的学习体会，谈谈你们对战争的看法。

（学生分享学习体会）

（教师）战争是一个沉重的话题，它给人类带来了巨大的痛苦和教训。希望通过今天的课程，大家能够更加珍惜和平，努力为构建一个和谐的世界贡献自己的力量。

五、作业布置

1.撰写一篇关于“战争与和平”的短文，表达自己的观点和看法。

2.收集整理战争时期的照片或资料，下一节课分享给大家。

（教师）今天的课程到此结束，希望大家能够认真完成作业，期待在下一次课程中听到大家的分享。谢谢大家！学生学习效果1.历史知识掌握程度提高

学生能够准确地描述第二次世界大战的起因、经过和结果，理解战争爆发的原因，如经济危机、政治矛盾、军备竞赛等，以及战争的主要阶段和重要战役。学生对战争对世界格局的影响有了清晰的认识，如雅尔塔体系的确立、冷战的开始、欧洲的分裂与统一等。

2.历史思维和分析能力增强

学生通过分析战争对人类文明的影响，如战争罪行、文化破坏等，培养了历史思维和分析能力。他们能够从多角度审视历史事件，理解历史事件的复杂性，并形成自己的观点。

3.文化理解和社会责任意识提升

学生在探讨战争对人类文明的影响时，对战争给人类带来的痛苦和教训有了更深刻的理解。他们认识到和平的珍贵，增强了社会责任意识，意识到自己作为公民应当为维护和平、促进社会进步做出努力。

4.情感态度价值观的塑造

学生在课堂讨论和辩论中，学会了尊重他人观点，表达自己的看法，并在辩论中学会了妥协和合作。他们对战争与和平有了正确的认识，形成了积极向上的价值观。

5.信息检索和整理能力提高

学生在收集整理战争时期的照片或资料时，学会了如何利用网络资源，提高了信息检索和整理能力。他们能够从大量的信息中筛选出有价值的内容，为撰写短文或分享做准备。

6.团队合作和沟通能力增强

在小组讨论和课堂辩论中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，并在沟通中表达自己的观点。这些能力的提升对学生未来的学习和生活具有重要意义。

7.主动学习和探究精神培养

通过本节课的学习，学生认识到历史事件的重要性，激发了他们对历史的兴趣。他们开始主动学习历史知识，探究历史事件的真相，培养了主动学习和探究的精神。板书设计①第二次世界大战的起因

-经济危机

-政治矛盾

-军备竞赛

-法西斯主义的崛起

②第二次世界大战的经过

-战争爆发

-主要阶段

-欧洲战场的战事

-亚洲战场的战事

-重要战役

-斯大林格勒战役

-阿尔登纳战役

-冲绳战役

-战争转折

-莱特湾海战