2023六年级英语下册 Unit 8 International Children's Day第1课时说课稿 湘少版

2023六年级英语下册Unit8InternationalChildren'sDay第1课时说课稿湘少版一、教材分析

本课选自湘少版六年级英语下册Unit8InternationalChildren'sDay第1课时，以庆祝国际儿童节为主题，通过学习关于儿童节的英语知识，让学生了解这一节日，培养学生的跨文化意识。本课时内容贴近学生生活，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语运用能力。二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的节日习俗。

2.提升学生的英语沟通能力，通过实际情境运用所学知识。

3.增强学生的社会责任感，关注儿童权益，培养同情心。三、学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇心，对国际节日有浓厚的兴趣。然而，由于年龄和语言环境的原因，他们的英语基础和听说能力参差不齐。部分学生可能对国际儿童节有一定的了解，但缺乏系统的英语学习。在知识层面，学生对英语字母、单词和基础语法有一定的掌握，但对节日的庆祝方式和文化内涵了解有限。在能力方面，学生的英语听说能力较弱，尤其是口语表达，缺乏自信。此外，学生在课堂上的参与度和合作意识有待提高。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教；其次，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习习惯；最后，通过丰富多样的教学活动，提高学生的英语口语表达能力和跨文化交际意识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有湘少版六年级英语下册Unit8InternationalChildren'sDay教材。

2.辅助材料：准备与儿童节相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示不同国家和地区的庆祝方式。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的空间。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于国际儿童节的英语短片，引起学生的兴趣。

（2）提问：“同学们，你们知道每年的哪一天是国际儿童节吗？你们对这个节日有什么了解？”

（3）简要介绍国际儿童节的历史背景和意义，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）词汇学习

-展示与儿童节相关的单词，如：children,holiday,celebrate,gift,happiness等。

-通过图片和视频，帮助学生理解单词的意义。

-让学生通过小组活动，用新学的单词进行对话练习。

（2）句型学习

-介绍庆祝儿童节的常用句型，如：“HappyInternationalChildren'sDay!”、“Let'scelebratethedaytogether!”等。

-通过情景模拟，让学生在实际语境中运用句型。

（3）阅读理解

-分发与儿童节相关的阅读材料，让学生自主阅读并回答问题。

-鼓励学生分享阅读心得，引导他们关注儿童节的庆祝活动。

（4）文化拓展

-介绍不同国家和地区的儿童节庆祝方式，如：儿童节礼物、亲子活动、文艺表演等。

-引导学生思考如何在国际儿童节这天为身边的儿童做些什么。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组合作

-将学生分成小组，每个小组选择一个国家的儿童节庆祝方式，进行角色扮演和展示。

-鼓励学生发挥创意，用英语表达自己的观点。

（2）听写练习

-出具一张听写练习题，包含本节课所学的新单词和句型。

-学生在规定时间内完成听写，教师批改并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调国际儿童节的意义。

（2）鼓励学生在日常生活中关注儿童权益，培养爱心和责任感。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后查找资料，了解自己国家的儿童节习俗。

（2）写一篇短文，描述自己想在国际儿童节这天为儿童做的一件有意义的事情。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《国际儿童节的起源与发展》：介绍国际儿童节的起源、发展历程以及不同国家对其的响应。

-《儿童权利公约》：简要介绍联合国儿童权利公约的主要内容，包括儿童的生存权、受保护权、发展权和参与权。

-《世界各地的儿童节庆祝活动》：收集世界各地庆祝儿童节的图片和文字描述，让学生了解不同文化的庆祝方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以分组进行调研，了解自己所在地区的儿童节庆祝活动，包括传统习俗、现代发展等。

-通过网络或图书馆资源，学生可以查找关于儿童权利保护的案例，了解儿童权利在现实生活中的应用。

-组织学生开展“我为儿童献爱心”活动，鼓励他们在日常生活中关爱儿童，如参与志愿者服务、捐款捐物等。

-鼓励学生撰写关于儿童节的英语作文，分享自己对儿童节的看法和感受。

-安排学生进行角色扮演，模拟国际儿童节庆祝活动，提高学生的英语口语表达能力和跨文化交际能力。

3.知识点拓展

-儿童节的历史背景和文化意义

-儿童权利的基本概念和内容

-不同国家和地区儿童节的庆祝方式

-儿童权利保护的国际组织和法律文件

-儿童权利在现实生活中的体现和挑战

4.实用性活动设计

-组织学生参与“儿童画展”，鼓励他们用画笔表达对儿童节的祝福和对儿童权益的认识。

-开展“儿童故事会”，让学生通过讲述故事的方式，传递儿童节的正能量。

-设计“儿童节礼物制作”活动，让学生亲手制作礼物，表达对儿童的关爱。

-举办“儿童节知识竞赛”，检验学生对儿童节相关知识的掌握程度，激发学习兴趣。七、教学反思与总结

今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起来回顾一下。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来吸引学生的兴趣。比如，用视频引入新课，让学生对国际儿童节有一个直观的认识。我还让学生分小组讨论，这样不仅提高了他们的参与度，也锻炼了他们的合作能力。不过，我发现有些学生还是不太敢开口说英语，这可能是因为他们的自信心不足。所以，我打算在接下来的教学中，更多地鼓励他们，让他们在课堂上多开口，多练习。

然后，关于教学策略，我觉得我们今天用的小组合作挺有效的。孩子们在讨论中不仅学到了知识，还学会了如何与他人沟通。但是，我也注意到，在讨论过程中，有些小组的组织和纪律性不够，导致讨论效率不高。所以，我需要在今后的教学中，加强对小组讨论的管理，确保每个学生都能积极参与。

在教学管理方面，我尽量做到公平公正，关注每一个学生的表现。但是，可能因为时间有限，我没有能够对每个学生的个体差异进行充分的关注。有的学生反应很快，有的学生则需要更多的耐心引导。我需要在今后的教学中，更加细致地观察和了解每个学生，因材施教。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们对国际儿童节有了更深入的了解，他们的英语口语能力也有所提高。特别是在小组讨论和角色扮演环节，我看到了他们的进步。但是，我也发现，有些学生对英语学习的兴趣还是不够浓厚，这可能是我们教学中的一个难题。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-加强对学生个体差异的关注，针对不同学生的学习需求，调整教学策略。

-在课堂上多设计一些互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

-在小组讨论中，加强对小组纪律的管理，确保每个学生都能有所收获。

-结合学生的兴趣，设计更多有趣的教学活动，激发他们对英语学习的热情。八、板书设计

①知识点：国际儿童节

-日期：June1st

-节日意义：庆祝儿童的权利和福祉

-联合国儿童权利公约

②词汇：

-children

-holiday

-celebrate

-gift

-happiness

-protection

-rights

③句型：

-HappyInternationalChildren'sDay!

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