11《四通八达的交通》（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

11《四通八达的交通》（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《四通八达的交通》（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册教材分析《四通八达的交通》是统编版道德与法治三年级下册的一课，本课以我国交通发展为主题，旨在让学生了解交通的重要性，认识到各种交通工具的特点和作用，培养学生的交通安全意识。教学内容与生活实际紧密相连，有助于学生树立正确的道德观念。核心素养目标培养学生对社会生活现象的观察和分析能力，提高学生的法治意识，增强学生的规则意识和社会责任感。引导学生树立正确的交通观念，尊重交通规则，学会安全出行，培养良好的公共道德素养。学情分析三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围的世界充满好奇，对交通现象有一定的认识，但缺乏系统的了解。在知识层面，学生对交通工具、交通规则等有一定的了解，但可能存在混淆和误解。在能力方面，学生的观察、分析、归纳能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的安全意识、规则意识相对较弱，需要通过教育引导来增强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在不遵守交通规则、随意穿越马路等不良行为，这需要教师在教学中加以引导和纠正。此外，学生的家庭背景、生活经验等因素也会对课程学习产生影响。因此，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的交通安全意识和道德素养。同时，教师还需引导学生将课堂所学知识应用于实际生活中，养成良好的行为习惯，确保自身和他人的安全。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学平板或手机、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程相关资源库。

3.信息化资源：交通安全教育视频、图片、交通标志图片库。

4.教学手段：实物展示（如交通标志、模型）、情景模拟、角色扮演、小组讨论等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天上学或出门时，都会用到哪些交通工具呢？”

展示一些关于交通出行场景的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通安全的基本概念，包括交通规则、交通标志等。

详细介绍交通标志的种类和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析，如闯红灯、逆行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何遵守交通规则确保安全。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论，如“如何避免交通事故”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、案例分析等。

强调交通安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后与家长一起观察并记录一天中遇到的交通安全问题，思考如何避免这些问题。

要求学生下节课分享自己的观察和思考，以促进知识的内化和迁移。

8.教学反思（课后）

目标：提升教学效果，不断优化教学策略。

过程：

课后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学目标的达成。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全教育视频：推荐一些与交通安全相关的教育视频，如《交通安全知识动画片》、《交通安全故事》等，这些视频生动有趣，能够吸引学生的注意力，同时传达交通安全知识。

-交通标志识别手册：提供一份详细的交通标志识别手册，包括常见的交通标志图片和文字说明，帮助学生更好地理解和记忆交通标志。

-交通安全游戏：介绍一些交通安全主题的教育游戏，如“交通安全迷宫”、“红绿灯模拟器”等，通过游戏的形式让学生在娱乐中学习交通安全知识。

2.拓展建议：

-家庭安全教育活动：鼓励学生与家长一起参与交通安全教育活动，如一起阅读交通安全书籍、观看交通安全教育视频，共同讨论交通安全问题。

-交通安全绘画比赛：组织一次交通安全主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达对交通安全的理解和感受，提高他们的交通安全意识。

-校园交通安全宣传活动：引导学生参与校园交通安全宣传活动，如制作宣传海报、编写交通安全小贴士，向同学们普及交通安全知识。

-交通安全实践活动：组织学生参观交通指挥中心或交通安全教育基地，实地了解交通管理工作，增强学生的交通安全体验。

-交通安全知识竞赛：举办交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对交通安全知识的掌握程度。

-交通安全日记：鼓励学生每天记录自己在出行过程中观察到的交通安全现象，思考如何遵守交通规则，提高自我保护意识。板书设计①本文重点知识点：

-交通工具的种类与特点

-交通规则的重要性

-交通标志的功能与分类

-安全出行的重要性

②关键词：

-汽车、