2023一年级数学下册 一 20以内的退位减法练习三说课稿 苏教版

2023一年级数学下册一20以内的退位减法练习三说课稿苏教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过20以内的退位减法练习，帮助学生巩固所学知识，提高运算能力。通过多样化的练习形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力，为后续学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数感、符号意识和逻辑推理能力。通过20以内退位减法的练习，学生能理解减法算理，感受数与数之间的内在联系，提升计算技能。同时，通过解决问题，学生能够发展数学应用意识，增强与他人合作交流的能力，培养良好的数学学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的学习中已经接触了20以内的加减法，对基本的数数、加减运算有一定的了解。他们已经能够进行10以内的加减法计算，并开始学习20以内的进位加法和退位减法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和实践活动特别感兴趣。他们的学习能力强，模仿能力强，但注意力容易分散。学习风格上，有的学生喜欢通过操作材料进行直观学习，有的学生则更倾向于通过听觉和视觉进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习20以内退位减法时，学生可能会遇到以下困难：

-理解退位减法的概念和算理；

-在计算过程中容易出错，如忘记退位；

-在解决实际问题时，缺乏将问题转化为数学表达式的能力；

-缺乏足够的练习，导致计算速度和准确性不足。教师需要通过适当的策略和教学方法帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏教版一年级数学下册》教材，包含本节课的练习题和例题。

2.辅助材料：准备与20以内退位减法相关的图片，如数字卡片、实物图片，以及相关的动画或视频，帮助学生直观理解退位减法的概念。

3.实验器材：准备计算器、计数器等工具，用于辅助学生进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在舒适的环境中学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对20以内退位减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在做减法时遇到过什么困难？”

展示一些关于退位减法的实际场景图片，如拿走苹果、减少玩具等。

简短介绍20以内退位减法的基本概念，即当减数大于被减数时，如何从高位借位。

2.20以内退位减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解20以内退位减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解20以内退位减法的定义，包括借位和退位的操作。

使用直观的图表或示意图展示退位减法的步骤，如“个位不够减，从十位借1”。

3.20以内退位减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解20以内退位减法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的案例，如18-7、14-9等，让学生独立完成计算。

引导学生分析每个案例的解题思路，强调借位和退位的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个包含退位减法问题的任务。

小组成员共同讨论如何解决这些问题，并尝试不同的方法。

每组选派一名代表向全班汇报讨论过程和最终答案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对20以内退位减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题步骤和思考过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出自己的见解。

教师总结各组的亮点和不足，强调正确解题的关键步骤。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调20以内退位减法的重要性和应用价值。

过程：

简要回顾本节课学习的20以内退位减法的基本概念、解题步骤和案例分析。

强调20以内退位减法在日常生活中解决问题的重要性，如购物找零、分配物品等。

布置课后作业：让学生回家后尝试解决一些生活中的退位减法问题，并记录下来，以巩固所学知识。知识点梳理1.退位减法的基本概念：

-退位减法是指在减法运算中，当被减数的某一位数小于减数对应位上的数时，需要从前一位借位来进行的减法。

-退位减法是学生在学习20以内加减法后，进一步理解和掌握的运算技能。

2.退位减法的步骤：

-确定是否需要退位：比较被减数和减数对应位上的数，如果被减数小于减数，则需要进行退位。

-从高位借位：在需要退位的位上，从前一位借1，并在当前位上加10。

-进行减法运算：按照正常的减法步骤，从当前位开始进行减法运算。

3.退位减法的计算方法：

-个位退位：当个位上的被减数小于减数时，从十位借1，个位上加10，然后进行减法。

-十位退位：当十位上的被减数小于减数时，从百位借1，十位上加10，然后进行减法。

4.退位减法的应用：

-生活中的应用：如购物找零、分配物品、计算时间差等。

-数学题中的应用：解决实际问题，如计算商品价格、分配任务等。

5.退位减法的练习方法：

-通过实物操作：使用计数器、数字卡片等实物进行操作，帮助学生直观理解退位减法。

-通过计算练习：设计不同难度的练习题，让学生逐步提高计算速度和准确性。

-通过游戏活动：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

6.退位减法的注意事项：

-注意借位：在退位减法中，要注意从高位借位，并正确进行加减运算。

-注意进位：在个位退位时，要注意个位上的数加10，而不是直接进行减法。

-注意计算顺序：按照从高位到低位的顺序进行计算，确保计算的准确性。

7.退位减法的教学策略：

-结合生活实例：通过生活中的实际问题，让学生理解退位减法的实际应用。

-多样化练习：设计不同形式的练习题，如填空题、选择题、应用题等，提高学生的综合能力。

-小组合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-及时反馈与评价：及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误，提高学习效果。板书设计①退位减法概念

-退位减法：当被减数小于减数时，需要从前一位借位来进行的减法。

-借位：从十位借1，个位加10。

②退位减法步骤

-确定借位：比较被减数和减数对应位上的数，判断是否需要借位。

-借位操作：从十位借1，个位加10。