部编版道德与法治八年级上册《8.1国家好　大家才会好》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册《8.1国家好大家才会好》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：8.1国家好大家才会好

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，有利于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于国家发展的视频，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考国家发展对个人成长的影响。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和看法。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生对知识的巩固。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，交流质量良好。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度和良好的反应情况。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解国家发展与个人成长之间的关系，认识到国家好大家才会好的道理。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，他们对这一关系有了深入的理解，并能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握：

学生对课堂中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答关于国家发展与个人成长之间关系的问题，并能举例说明。此外，学生在讨论环节中能够运用所学知识分析实际案例，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对国家发展有了更深刻的认识，他们意识到国家的繁荣昌盛与个人的成长息息相关。通过课堂讨论和思考，学生逐渐形成了积极向上的情感态度，愿意为国家的美好未来贡献自己的力量。这表明，本节课的教学有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师教学计划清晰，教学资源准备充分，课堂管理得当。教学中，教师注重师生互动，学生参与度高，学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讨论环节可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出自己的观点，提高学生的思考能力和批判性思维。其次，在课堂结束阶段，教师可以布置一些实践性作业，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，增强学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评价教师的教学，可以帮助教师发现自