小班儿歌听评课记录

小班儿歌听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿儿歌

班级/年级：小班

教学主题或章节：认识动物

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括儿歌教材、图片教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过播放一首有趣的动物儿歌导入新课，吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣。

展开阶段：张老师选择了多种教学方法，包括讲授、讨论和游戏，使得孩子们在轻松愉快的氛围中学习。张老师还通过多媒体展示各种动物的图片，让孩子们更加直观地认识动物。

结束阶段：张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，让孩子们能够巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与孩子们的交流频率适中，能够积极回应孩子们的问题和回答。孩子们参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

孩子们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与活动。孩子们之间的合作学习情况良好，互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，孩子们能够遵守纪律规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让小班孩子们认识各种动物，并能唱儿歌来表达对动物的认识。通过观察和课堂参与，孩子们在认识动物方面达到了预期的学习目标，他们能够指出并说出常见动物的名称。同时，孩子们在唱儿歌时能够表达对动物的认识，显示出对儿歌的掌握程度较高。

2.知识掌握：

孩子们对动物的知识点有了一定的理解和记忆。他们能够正确地指出图片上的动物，并说出它们的名称。此外，孩子们在唱儿歌时能够正确地唱出动物的名称，显示出对儿歌内容的记忆和理解。然而，有些孩子对动物的特点和习性还需要进一步的学习和了解。

3.情感态度价值观：

本次课程通过让孩子们认识动物，培养他们对动物的关爱和保护意识。孩子们在课堂上表现出对动物的喜爱和关心，他们能够主动地和同伴分享自己对动物的认识。此外，孩子们在唱儿歌时能够感受到儿歌的乐趣，显示出对学习的积极态度。通过这次课程，孩子们对动物有了更深的认识，也培养了他们的观察和表达能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，能够吸引孩子们的注意力并激发他们的学习兴趣。张老师的课堂管理得当，孩子们能够在有序的环境中学习。此外，张老师对现代教育技术的运用也是值得肯定的，多媒体课件的使用使得教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课取得了不错的效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更多地鼓励孩子们参与讨论和提问，以提高他们的思考和表达能力。其次，张老师可以增加一些实际操作的活动，让孩子们更加直观地认识动物。此外，张老师可以加强对个别学习有困难的孩子的关注，提供更多的帮助和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以为张老师提供一些专业培训和指导，帮助她更好地运用教学方法和技巧。同时，学校也可以鼓励张老师参加一些教育