燕子听评课记录表

燕子听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《春晓》

听课人姓名：张华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对课程内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示春天的图片，引导学生回顾春天的特点，进而导入新课《春晓》。这种方式激发了学生的兴趣，为学习新诗做好了铺垫。

展开阶段，李老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，李老师语言生动、表达清晰，有利于学生理解诗文内容。同时，李老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对诗句的理解，提高了学生的参与度。

结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结，强调了诗文中的意象和情感。在布置作业时，李老师要求学生回家后向家长讲述诗文内容，并发挥想象，画出诗中的景象，这样的作业既有针对性，又具有趣味性。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导，提高了课堂互动的质量。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时能够积极发表自己的观点，并尊重他人意见。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使课堂氛围保持活跃。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片、课件等，使课堂更加生动有趣。同时，李老师还能根据教学需要适时运用技术手段，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，学生在本节课上不仅掌握了《春晓》这首诗的内容，还能理解其意境，体会诗人对春天的热爱。学生在讨论中锻炼了表达能力，提高了对古诗的鉴赏能力，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对《春晓》这首诗的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂互动，学生能够熟练地背诵诗歌，并对诗句中的意象、情感有较为深刻的理解。此外，学生还能运用所学知识，如在讨论中能够结合其他古诗进行对比分析，显示出对古诗知识有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课教学在情感态度与价值观方面取得了较好的成效。李老师在教学中注重引导学生体会诗人对春天的喜爱和珍惜，使学生在学习古诗的过程中，感受到了大自然的美好，培养了学生热爱自然、珍惜春天的情感。同时，通过小组讨论、分享观点等方式，学生学会了尊重他人，提高了合作意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师的这节课留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动充分，课堂氛围活跃。最突出的优点是，李老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。此外，李老师注重对学生情感态度与价值观的培养，使学生在学习知识的同时，得到了全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，李老师可以进一步关注学生的个体差异，对于不同程度的学生给予更多的指导和关注。其次，在课堂讨论环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生独立思考的能力。最后，在教学评价方面，可以加强对学生知识掌握程度的检测，如通过课后作业、小测验等方式，了解学生对知识的掌握情况。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对李老师的课堂进行