统编版七年级下册道德与法治第三单元整体听课评课记录

统编版七年级下册道德与法治第三单元整体听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：道德与法治班级/年级：七年级教学主题或章节：第三单元，做更好的我

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过小组讨论和分享，提高了学生的思考和表达能力。

结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和思考问题，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线讨论平台，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，涵盖了做更好的我在道德与法治方面的知识点。学生们在课堂表现和作业完成情况来看，基本达到了预期的学习目标，对做更好的我在认识上有了更深的理解。

2.知识掌握：学生们在知识点理解和记忆方面表现较好，能够回答出与做更好的我相关的问题。在技能掌握方面，学生们通过讨论和合作学习，提高了思考和表达能力，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的道德素养和社会责任感，通过生动的案例和讨论，引导学生树立正确的价值观。学生们在课堂上表现出积极的态度，对做更好的我有了积极的认识，能够主动反思自己的行为，并努力做出改变。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她能够有效地激发学生的学习兴趣和思考能力，使得学生们在课堂上积极参与和互动。此外，张老师对课堂纪律的控制也做得很好，学生们能够专注于学习，课堂氛围积极向上。

2.改进建议：

a.在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的自主学习能力。

b.在课堂互动中，张老师可以鼓励更多的学生发表自己的观点和思考，培养学生的批判性和创造性思维能力。

c.在教学资源的利用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的实际案例和实践活动，提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：

a.组织教师培训和研讨会，提供教学理念和方法的培训，帮助教师更新教学观念，提高教学能力。

b.提供教学资源和支持，例如教