星球版地理七年级上册《第一节 地球的形状与大小》听课评课记录2

星球版地理七年级上册《第一节地球的形状与大小》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节地球的形状与大小

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地球仪等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放地球探索的视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授法，结合地球仪等教具，生动形象地讲解了地球的形状和大小。同时，学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点和看法，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行及时反馈，提高了课堂的交流质量。学生参与度较高，反应积极，乐于参与课堂讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对地理知识的兴趣。学生之间的合作学习也较为紧密，小组成员之间互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师能有效维持课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件图文并茂，直观地展示了地球的形状和大小，提高了教学效果。同时，地球仪等教具的使用也使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球的形状和大小，培养学生的地理素养。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与讨论，发表自己的观点，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对地球的形状和大小等知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行简单的分析和判断。在技能方面，学生们通过观察地球仪、参与讨论等方式，提高了自己的观察能力和合作能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的地理兴趣，让学生感受地理知识在现实生活中的重要性，从而促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对地理知识的热爱和尊重，能够主动关注地理现象，积极探究地理问题。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活，能有效地激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在课堂管理方面，可以适当加强纪律教育，提高学生的自律意识。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在今后的教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究地理知识，提高学生的地理素养。同时，加强课堂纪律管理，确保课堂教学有序进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。在观察过程中，关注张老师是否采用了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。

为了帮助张老师成长，可以计划采取以下支持措施：定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验，学习新的教