部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》听课评课记录1

部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师以一个生动的诚信小故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解诚信的重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果好。学生在讨论环节积极参与，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。在合作学习环节，学生之间互相配合，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过生动形象的多媒体展示，使学生更容易理解和接受诚信的重要性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解诚信的重要性，认识到诚信对个人和社会的价值，并培养学生的诚信意识和行为。通过张老师的教学，学生普遍达到了预期的学习目标，对诚信有了更深刻的认识和理解。

2.知识掌握

在知识点的理解和记忆方面，学生表现较好。他们对诚信的概念、诚信的重要性以及诚信在不同场合的应用等方面有较为清晰的认识。此外，学生在技能的掌握程度方面也表现不错，如能够运用诚信原则处理人际关系问题，具备一定的诚信实践能力。

3.情感态度价值观

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过张老师的教育引导，学生树立了正确的诚信观念，认识到诚信不仅是个人品质的体现，也是社会和谐发展的重要基石。学生在课堂上展现了积极的情感态度，对诚信价值有了更深刻的体会，并在一定程度上养成了诚实守信的行为习惯。

总体来说，张老师在《诚实守信》这一课时的教学效果良好，教学目标达成度较高，学生对知识的掌握和技能的运用情况较好，同时在情感态度价值观方面也取得了显著的成效。在今后的教学中，建议张老师继续保持并加强这种有效的教学方式，进一步提高学生的道德与法治素养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学设计严谨，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活案例进行教学，使学生能够更好地理解和运用诚信知识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多的学生参与到讨论中来，提高学生的口头表达能力。最后，张老师可以适当增加一些诚信实践的活动，让学生在实际行动中体验诚信的价值。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过观察张老师对改进建议的实施情况，以及学生对这些改进的反馈，我们可以进