部编版道德与法治七年级下册《 集体生活成就我 》听课评课记录

部编版道德与法治七年级下册《集体生活成就我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《集体生活成就我》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，使用了教材和多媒体课件，辅助学生理解教材内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，她善于运用生动的例子和生活中的案例，使抽象的道理变得具体易懂。在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，并与同学进行交流，培养了学生的合作精神和批判性思维。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结，强调了集体生活对个人成长的重要性。同时，她布置了一道思考题，让学生在课后进行思考和讨论。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，适时提问，关注学生的学习状态。学生在她的引导下积极参与课堂讨论，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学合作完成任务。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，使课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体课件，展示了相关图片和视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，她还能适时地运用互联网资源，使教学更加贴近生活和社会实际。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解集体生活对个人成长的意义，培养学生的团队合作意识和能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对集体生活的重要性有了更深入的认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对《集体生活成就我》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。他们对集体生活的各种形式和作用有了清晰的认识，并能举例说明集体生活对个人成长的影响。此外，学生们还能运用所学知识分析和解决实际问题，显示出对知识的深入理解和技能的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，更重视对学生情感态度价值观的引导和培养。张老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到集体生活对个人成长的重要性，培养学生的团队合作意识和能力。学生们在课堂讨论中表现出对集体生活的积极态度，能自觉地尊重他人、关心他人，展现出良好的团队合作精神。此外，学生们还表现出对社会的责任感和积极参与社会活动的意愿，显示出本节课在情感态度价值观方面的积极影响。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学过程有序，能够有效地引导学生思考和讨论。她注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授理论知识时，可以更加深入地挖掘教材内容，提供更多的理论依据和实例支持。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生发表意见，提高学生的批判性思维能力。最后，张老师可以利用现代教育技术，如在线互动平台，增加学生之间的交流和合作，提高课堂的互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她是否能够根据建议进行调整和改进。为了帮助张老师进一步提升教学