部编版九年级下册道德与法治7.1《回望成长》听课评课记录

部编版九年级下册道德与法治7.1《回望成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.1《回望成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对课程的教学计划非常清晰，对教学资源的准备也很充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为课堂的顺利进行打下了良好的基础。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过回顾学生过去一年的成长经历，引导学生思考成长的含义和价值，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解成长的过程和意义，并通过实例分析，使学生更好地理解抽象的概念。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生思考和表达，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动参与讨论，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，时间分配合理，能够有效地控制课堂节奏。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标非常明确且适切，张华老师通过引导学生回顾成长经历，使学生深刻理解成长的含义和价值，并能够从中获得启示，促进自身的成长和发展。从学生的表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对成长有了更深刻的认识和理解。

2.知识掌握：

在本节课中，学生对教材中的知识点有了更深入的理解和记忆，他们能够明确成长的含义和价值，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识和技能进行思考和表达。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过回顾成长经历，学生不仅能够认识到自己的成长和进步，还能够理解和尊重他人的成长过程。这有助于培养学生的自我认知和自我提升能力，使他们在成长过程中更加自信和坚定。同时，学生也能够学会欣赏和接纳他人的不同，培养良好的人际关系和团队合作能力。总之，本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂管理的方面，张华老师可以进一步加强纪律的管理，确保课堂秩序更加良好。此外，在教学过程中，可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续听课并关注张华老师的发展。可