北师大版数学七年级下册1.3.1《同底数幂的除法》听评课记录

北师大版数学七年级下册1.3.1《同底数幂的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3.1《同底数幂的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他采用提问的方式激发学生的思考，进而引出同底数幂的除法概念。

展开阶段，张教师运用讲解、举例、练习等多种教学方法，让学生充分理解和掌握同底数幂的除法法则。他注重引导学生主动探究，鼓励学生发表自己的见解。

结束阶段，张教师对当天的课程进行总结归纳，并布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、主动提问，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，他们互相讨论、分享学习心得。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的教学内容，使得抽象的数学概念更直观、易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握同底数幂的除法法则，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解同底数幂的除法概念，并能够正确进行计算和应用。

2.知识掌握：

学生们对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够解释同底数幂的除法概念，并能够记住相关的运算规则。对于一些典型的例题和练习题，学生们能够正确解答，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生将数学知识应用到实际生活中。这种教学方式激发了学生对数学学科的兴趣，提高了他们对学习的积极性和主动性。同时，教师对学生的肯定和鼓励也增强了学生自信心，培养了他们积极向上的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。他准备充分，教学过程条理清晰，注重学生的主体地位，能够有效引导学生进行探究和学习。他运用多种教学方法，使得课堂生动有趣，学生们积极参与，反应热烈。尤其是在课堂管理和教学技术使用方面，张教师表现得尤为出色，他能够有效利用多媒体设备，使得抽象的数学概念更直观、易懂。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在展开阶段可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实验、讨论等方式更深入地理解同底数幂的除法概念。其次，在课堂互动环节，可以更加鼓励学生提出问题，激发他们的思考和探究欲望。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教师