部编版道德与法治七年级下册《1.1.2 成长的不仅仅是身体》听课评课记录

部编版道德与法治七年级下册《1.1.2成长的不仅仅是身体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《1.1.2成长的不仅仅是身体》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个简短的视频导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨成长中的身体变化及其应对方法。学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，师生互动质量较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生了解成长中身体的变化，认识青春期烦恼，并学会如何应对。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到这些预期学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们对青春期身体变化有了基本的了解，对如何应对青春期烦恼有了自己的认识。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识分析实际问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生动的案例、小组讨论等方式，引导学生正确看待青春期烦恼，鼓励他们积极面对成长中的挑战。学生们在课堂上表现出对自我成长的信心，对他人友善的态度，能够尊重和理解他人。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能应用和情感态度价值观方面都有所收获。但也有部分学生对一些复杂问题的理解和分析能力仍有待提高。在今后的教学中，张老师可以针对这部分学生进行有针对性的辅导，以提高他们的学习效果。同时，继续关注学生的情感态度和价值观培养，帮助他们全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极的。张老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生们参与度高，对课程内容表现出浓厚的兴趣。张老师对学生的引导和鼓励也做得很好，使学生们能够更加自信地面对成长中的挑战。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点，提高他们的批判性思维能力。此外，对于一些复杂问题的讲解，张老师可以适当减慢节奏，给学生更多的时间去理解和消化。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察，可以了解张老师是否能够根据建议进行调整，并进一步提供相