职高数学听评课记录

职高数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：职业高中一年级

教学主题或章节：函数的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个阶段的教学内容、方法和时间分配都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示函数图像，引发学生兴趣，提高学生的学习积极性。

展开阶段，教师运用讲授法，详细讲解函数的性质。在讲解过程中，教师注意与学生互动，提问引导学生思考，帮助学生理解知识点。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识，提高合作能力。

结束阶段，教师对本节课内容进行总结归纳，强调重点知识点。布置作业时，既有巩固基础的练习题，又有拓展思维的探究题，有利于培养学生的学习能力。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性高，专注度较好。课堂上，学生之间的合作学习积极主动，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，多媒体设备展示函数图像，使抽象的数学概念形象化、直观化，有助于提高教学效果。同时，教师还利用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解函数的性质、掌握相关知识点和提高数学思维能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对函数的性质有了较为深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对函数的定义、性质和图像等方面的知识有了较为扎实的掌握。在技能方面，学生能熟练运用所学知识进行函数的计算和分析，解决一些简单的数学问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极参与、提问和思考，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师还引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，培养学生的应用意识和实践能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对函数的性质有了较为深入的理解和掌握，能运用所学知识解决实际问题。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极引导，促进了学生的全面发展。然而，仍有个别学生对一些概念和性质的理解不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划严谨，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。教师对学生的引导和点评恰到好处，使学生在思考和交流中不断提高。此外，教师充分利用现代教育技术，使抽象的数学概念变得直观易懂，有助于提高学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲解过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，教师可以增加一些课后拓展活动，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的综合运用能力。此外，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。在跟进过程中，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。其