2024-2025学年七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象说课稿 新人教版001

2024-2025学年七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计思路以《隋唐时期：繁荣与开放的时代》为背景，通过讲述唐朝繁荣的气象，引导学生了解唐朝的历史地位和文化成就。以图文并茂的形式，激发学生兴趣，培养学生历史思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。核心素养目标培养学生历史唯物主义观念，引导学生认识唐朝繁荣的社会背景；提升学生的史料解读能力，通过分析历史文献，理解盛唐时期的社会风貌；增强学生的文化自信，感受中华文明的独特魅力；培养合作探究精神，通过小组讨论，共同探索唐朝繁荣的原因。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：唐朝繁荣的经济基础。强调唐朝农业、手工业和商业的繁荣发展，如丝绸之路的兴盛、江南地区的开发等，使学生理解经济基础对盛唐气象的重要性。

-重点二：唐朝的文化成就。着重讲解唐诗、书法、绘画等艺术形式的发展，以及唐朝开放的社会风气对文化繁荣的推动作用。

2.教学难点

-难点一：唐朝繁荣原因的多维度分析。引导学生从政治、经济、文化等多个角度分析唐朝繁荣的原因，如科举制的推行、民族融合等。

-难点二：唐朝社会风貌的把握。通过历史文献和图片资料，帮助学生理解唐朝的社会生活、风俗习惯等，提高对历史情境的感知能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、白板、电子书包

-课程平台：人教版历史教学平台

-信息化资源：唐朝相关历史图片、音频资料、历史地图

-教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、历史故事讲述教学过程一、导入新课

1.教师展示唐朝时期著名的诗歌《春望》和《将进酒》，引导学生感受唐诗的魅力，激发学生对唐朝历史的好奇心。

2.提问：同学们，你们知道这些诗歌是哪个朝代的吗？它们有什么特点？请简要谈谈你们的看法。

二、新课讲授

1.介绍唐朝的背景

-教师简要介绍唐朝的建立、繁荣和衰落过程，引导学生了解唐朝的历史地位。

-学生通过阅读课本，补充唐朝的背景知识。

2.分析唐朝繁荣的经济基础

-教师展示唐朝农业、手工业和商业的繁荣发展情况，如丝绸之路的兴盛、江南地区的开发等。

-学生分组讨论，分析唐朝经济繁荣的原因，并分享讨论成果。

3.探讨唐朝的文化成就

-教师讲解唐朝在诗歌、书法、绘画等方面的成就，如唐诗、书法、绘画等艺术形式的发展。

-学生通过课本和多媒体资源，了解唐朝文化成就的相关知识。

4.分析唐朝繁荣的原因

-教师引导学生从政治、经济、文化等多个角度分析唐朝繁荣的原因，如科举制的推行、民族融合等。

-学生通过小组讨论，总结唐朝繁荣的原因。

5.总结唐朝的社会风貌

-教师通过展示唐朝相关图片和视频资料，引导学生了解唐朝的社会生活、风俗习惯等。

-学生结合课本知识，描述唐朝的社会风貌。

三、课堂活动

1.情景模拟

-教师组织学生扮演唐朝时期的文人、商人、农民等角色，模拟唐朝的社会生活场景。

-学生通过角色扮演，体验唐朝的社会风貌，加深对唐朝历史的理解。

2.历史故事讲述

-教师讲述唐朝时期著名的历史故事，如李白、杜甫、白居易等诗人的生平事迹。

-学生通过聆听故事，了解唐朝时期的历史人物和事件。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调唐朝繁荣的经济基础、文化成就和原因。

2.学生回顾本节课所学知识，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.阅读课本相关章节，深入了解唐朝的历史背景。

2.收集唐朝时期的诗歌、书法、绘画等艺术作品，分析其特点。

3.结合所学知识，撰写一篇关于唐朝繁荣的短文。

六、板书设计

1.标题：盛唐气象

2.内容：

-唐朝的背景

-经济基础：农业、手工业、商业

-文化成就：诗歌、书法、绘画

-繁荣原因：政治、经济、文化

-社会风貌：生活、风俗习惯教学资源拓展1.拓展资源：

-唐朝书法艺术：介绍唐朝著名书法家如颜真卿、柳公权等人的作品，以及他们的书法风格对后世的影响。

-唐朝绘画艺术：展示唐朝壁画、绢画等艺术形式的作品，如敦煌莫高窟的壁画，分析其艺术特点和文化价值。

-唐朝音乐舞蹈：介绍唐朝的宫廷音乐、民间舞蹈，如《霓裳羽衣舞》，探讨其艺术表现和审美观念。

-唐朝科技成就：介绍唐朝在数学、天文、医学等方面的科技进步，如《唐本草》的编纂、《大衍历》的制定。

-唐朝对外交流：探讨唐朝与周边国家如日本、朝鲜的交流，包括政治、经济、文化等方面的互动。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观博物馆或历史遗迹，如敦煌莫高窟、西安碑林，亲身体验唐朝文化的魅力。

-建议学生阅读《唐书》等历史文献，深入了解唐朝的政治、经济、文化等方面的历史背景。

-组织学生观看与唐朝相关的纪录片或电影，如《长安十二时辰》，通过视听资料增强对唐朝历史的感性认识。

-引导学生参与历史角色扮演活动，如模拟唐朝的科举考试或宫廷宴会，体验唐朝的社会生活。

-建议学生撰写小论文，选择唐朝某一方面的成就进行深入研究，如唐诗的流派、唐朝的对外贸易等。

-组织学生进行小组讨论，分析唐朝繁荣的原因，以及这些原因对后世的影响。

-建议学生阅读相关历史小说，如《贞观长歌》，通过文学形式感受唐朝的历史氛围。

-引导学生关注当代与唐朝相关的文化现象，如唐代诗歌在现代的流行，探讨传统文化在当代的价值。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-唐朝的建立与繁荣

-唐朝的经济基础：农业、手工业、商业的繁荣

-唐朝的文化成就：诗歌、书法、绘画等艺术形式的发展

-唐朝的政治制度：科举制、三省六部制

-唐朝的社会风貌：社会生活、风俗习惯

②重点词句：

-“贞观之治”：唐太宗李世民时期的政治清明、国力强盛

-“开元盛世”：唐玄宗时期的社会经济繁荣和文化发展

-“丝绸之路”：连接东西方的贸易路线，对唐朝的经济发展有重要影响

-“唐诗”：唐朝诗歌的繁荣，代表人物有李白、杜甫、白居易等

-“书法”：唐朝书法艺术的发展，代表人物有颜真卿、柳公权等

③内容逻辑关系：

-唐朝的建立与繁荣是全文的基础，引出后续的经济、文化等