人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》听课评课记录

人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2课时

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2《维护祖国统一》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设施一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于祖国统一的新闻报道，引发学生的思考，从而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，取得了良好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他详细解析了维护祖国统一的重要性，引导学生深入理解这一主题。同时，他还学生进行讨论，让学生分享自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，强调了维护祖国统一的重要性。他还将作业布置为撰写一篇关于维护祖国统一的文章，旨在检验学生对课程内容的理解和掌握。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予解答。学生在课堂上的参与度较高，反应积极，乐于与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对维护祖国统一这一主题的兴趣。他们在课堂上能够保持专注，认真听讲，积极思考。此外，学生之间的合作学习情况也较好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂上的纪律状况良好，能够有效控制课堂节奏，使课堂教学顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又给予了学生足够的思考和讨论时间。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设施、网络资源等。他通过播放新闻报道、展示相关图片和视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解维护祖国统一的重要性，培养学生的国家意识和责任感。通过张华老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标。他们对于维护祖国统一的重要性有了更深入的理解，认识到了自己作为公民的责任。

2.知识掌握：

学生对于本节课的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清楚地阐述维护祖国统一的意义，掌握相关法律法规。同时，学生对于讨论和分析问题的技能也得到了提升，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过引导学生深入理解维护祖国统一的重要性，激发了学生的爱国情感。学生对于祖国的统一和繁荣昌盛有了更强烈的认同感，表现出了积极的社会责任感和公民意识。同时，学生在讨论和互动过程中，培养了团队合作精神，提升了人际沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。他能够引导学生深入理解维护祖国统一的重要性，激发学生的爱国情感。最突出的优点是，他能够有效利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多一些学生自主探究的时间，让学生更加主动地参与到学习过程中。此外，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地将理论知识与实际相结合。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训等方式，提供进一步的