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23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价项目四

0~3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿运动语言观察、记录与评价0～3岁婴幼儿视觉语言观察、记录与评价0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价010302课中实训0～3岁婴幼儿书写语言观察、记录与评价040～3岁婴幼儿语言发展活动设计05一、婴幼儿辨别声音细微差别的能力随着年龄的增长而不断提高二、婴幼儿听觉感受性不断增强，听觉较成人更敏锐三、婴幼儿听觉的个别差异很大，但这种差异随着年龄的增长而不断减小0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价4.1知识点拨课中实训听音是儿童语言发展的基础，语言发展从“听”开始。胎儿在5个月的时候就已经具备听觉，可以听到妈妈说话的声音、妈妈的心跳声、汽车开关门的声音等。新生儿已经形成感知辨别单一语音的能力。0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价4.1总结提升课中实训一、语音偏好0～3岁婴幼儿能够分辨语音和其他声音，实验证明，在所有的声音中，0～3岁婴幼儿更喜欢倾听言语，尤其喜欢听母亲的言语。二、听音的发展新生儿会因为突然出现的声音而受到惊吓或被惊醒。2个月的婴儿能够分辨两音间的差异及节奏，对成人的说话做出反应。3个月的婴儿会以微笑、手舞足蹈等行为回应成人的语音逗引。3个月以上的婴儿，听辨音开始朝着精细的方向发

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