2025年湖北科技职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年湖北科技职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共30题)1、材料阅读《过秦论》节选，回答问题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。从下列括号的词中选出不同于“序八州而朝同列”的“朝”的用法的一项（）

(1分)A、吞二周而（亡）诸侯B、焚百家之言，以（愚）黔首C、信臣精卒（陈）利兵而谁何D、铸以为金人十二，以（弱）天下之民正确答案选项：参考答案：C

2、下列句子中，括号词语使用恰当的一项是()。(1分)A、（只有）从写境的意义上去写景，才能正确处理景与情的关系。B、（无论）你听见什么瞧见什么，还远远地站着不许动，免得妨碍我的事情。C、陈奂生往常挑了重担都不乘车，今天等于是空身，（自更不用）说，（甚或）太阳还高，到城嫌早，他尽量放慢脚步，一路如游春看风光。D、人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，（而且）可以成全你。正确答案选项：参考答案：A解析B项“还”应改为“都”;C项“甚或”应改为“何况”;D项“而且”应改为“也”。

3、下列各组词语中，没有错别字的一组是(

)(1分)A、辨证揣摩暮鼓晨钟格物致知B、禀承噩梦无事生非固步自封C、含盖担搁浮想联篇若即若离D、告罄撤消顾名思义人情事故正确答案选项：参考答案：A解析B项，禀—秉；C项，含—涵，担—耽，篇—翩；D项，事—世

4、下列各句中，没有错别字的一项是（）

(1分)A、除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非遗”珠玉迭出。B、为保护太湖渔业资源和生态环境，根据江浙两省出台的通告，从2月1日起，太湖开始进入一年一度的封湖禁渔期。C、从抢车位、买卖奴隶，到如今的开心农场（即虚拟的偷菜游戏），没有人预料到这些小游戏会风糜白领阶层，进而危及正常的工作生活和企业生产。D、“大锯活人”“利剑穿箱”“口接子弹”……这些令人心惊胆战的名字，是魔术师在故弄悬虚，还是暗示他们的表演确实有生命危险。正确答案选项：参考答案：B解析A发详地－发祥地C风糜－风靡D故弄悬虚－故弄玄虚

5、下列句子中,句式不相同的一项是（)

(1分)A、项脊轩，旧南阁子也。B、南阳刘子骥,高尚士也。C、噌吰防者,周景王之无射也。D、秦城恐不可得,徒见欺。正确答案选项：参考答案：D解析A判断句,项脊轩就是过去的南面的一个小阁子B判断句,南阳人刘子骥,是个德行高尚的人C判断句D被动句，秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地受到欺骗

6、“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”渲染了什么气氛?（）

(1分)A、悲伤B、开心C、抑郁D、失落正确答案选项：参考答案：A解析这是为了渲染即将离别,分开的两人,周围的景色体现出他们的心境,不舍,悲伤的气氛

7、下列词语中读音全都正确的一组是（）

(1分)A、荫蔽yīn、玷污diàn、引吭高歌kángB、炮制páo、叱咤chá、损兵折将shéC、浸渍zì、粗犷guǎng、方兴未艾àiD、针砭biān、肖像xiāo、咬文嚼字jué正确答案选项：参考答案：C解析A吭-háng；B咤-zhà折-zhé；D嚼-jiáo肖-xiào

8、这样一部（）的作品就因为赶上了潮流，居然印数达数千万册，这充分说明了读者对这类怀旧性读物的渴求，表明了过去对于今天的意义。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、横空出世B、寻常无奇C、粗制滥造D、阳春白雪正确答案选项：参考答案：B解析由“居然”一词可以推测，空格处填入的应当是贬义词，排除A、D项。“粗制滥造”一般用来形容工业产品，与文学作品搭配不当，排除C项。

9、材料阅读下文，回答问题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！下列每组人物在从师态度上没有形成对比的一组是（）

(1分)A、圣人与众人B、圣人与愚人C、童子之师与传道解惑者D、巫医乐师百工与士大夫正确答案选项：参考答案：B

10、下列句子中没有错别字的一项是（）(1分)A、归根结蒂暗然失色沉鱼落雁心无旁骛B、醍醐灌顶水声淙淙万籁俱静桀敖锋利C、彪柄史册芸芸众生如意算盘巧妙绝伦D、深思苦索利令智昏大煞风景惨淡经营正确答案选项：参考答案：D解析A黯然失色B桀骜锋利C彪炳史册

11、下列句中“而”表修饰关系的一项是（）

(1分)A、君子博学而日参省乎B、君尝终日而思矣C、而江浙之梅皆病D、余方心动欲还，而大声发于水上正确答案选项：参考答案：B

12、下列各组句中划线字解释错误的一项是（）

(1分)A、十年春，齐师伐我(讨伐，进攻)

B、平伐其功(自夸)C、伐齐，大破之(攻打)

D、此五霸之伐也(战争)正确答案选项：参考答案：D解析功劳

13、根据原文选择正确诗句：静女其娈，______________。

(1分)A、爱而不见B、美人之贻C、搔首踟蹰D、贻我彤管正确答案选项：参考答案：D解析出自《静女》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

14、材料黄河的心曲

刘再复

我流过了远古荒凉的野漠，一直流到今天繁华的大地，我穿过大沉寂与大征战，穿过大黄沙与大峡谷，我是黄土地的主人。

我有自己，有自己的包藏着千里波涛的青春与迟暮，有自己的崎岖坎坷与壮阔，还有自己追求的沧海和向往的前方，大地给我以生存的河床，我给大地以金黄色的乳汁，还有旋转的血液。

我不需要，不需要层峦叠嶂的调动，不需要蓝天白云的呼唤，更不需要暴风骤雨的鞭挞。我自己会做蓬勃的奋飞，豪迈的奔涌。我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，苏醒的浪群的呐喊。我既是大地的主人与孩子，我就懂得报效大地母亲，只有牛马，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩赐。

我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草木、庄稼与森林，他们无言，但我仍献予我的生命之波。然而，没有我的献予，没有我的咆哮的雷声，混浊的叫喊，他们也会默默生长，他们也是大地的主人。我相信他们，胜过信任自己。

让奔流的自由奔流吧，让生长的自由生长吧！一切大地的主人，都会有壮丽的奋发，就像我的不会疲倦的波涛，永远都会汹涌与前驱。文章第1自然段最后说：“我是黄土地的主人。”对这句话理解不正确的一项是（）(1分)A、我了解黄土地的全部历史，从远古到今天，我是黄土地历史的见证。B、我流过黄土地的每个角落，了解它的每一寸空间。C、我挚爱着这片黄土地，它们是我赖以生存的河床。D、我给大地以金黄色的乳汁，是我养育了这黄土地上千千万万的子民。正确答案选项：参考答案：D

15、下列各句中，加【】字的词类活用与例句相同的一项是（)例句:项伯杀人，臣【活】之

(1分)A、吾得【兄】事之B、沛公旦日【从】百余骑来见项王C、沛公【军】霸上D、【籍】吏民，封府库正确答案选项：参考答案：B解析例句“活”是使动用法，“使……活”。A项“兄”是名词作状语，“像对待兄长那样”。B项“从”同例句一样是使动用法，“使……跟从”。C、D都是名词用作动词，“军”意为“驻军”,“籍”意为“给……登记上册”。

16、下列说法有误的一项是()。(1分)A、《观沧海》的作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。B、龚自珍，近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。C、《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”,晚年又号“六一居士”,唐代文学家。D、《桃花源记》的作者陶渊明是东晋著名诗人。正确答案选项：参考答案：C解析欧阳修是宋代文学家。

17、下列各句表达不得体的一项是（）

(1分)A、现有拙作一篇，感觉论据不充分，深度不够，请老师指正。B、我久病在床，劳您挂念，请代我问候家母，他日登门拜访。C、小女才疏学浅，略通诗词，虽偶有小作，实难登大雅之堂。D、今日初来此地，人地生疏，幸蒙各位款待，特此表示感谢。正确答案选项：参考答案：B解析本题考查语言表达得体的能力。B项，“家母”是称呼自己的母亲，这里应用“令堂”。故选B。

18、下列填到横线上的句子与上下文衔接得最恰当的一句是（）陈玲走进商场，边走边看，_____________，真舍不得离开。

(1分)A、使她眼花缭乱的是各种各样的春秋时装B、各种各样的春秋时装把她弄得眼花缭乱C、各种各样的春秋时装使她眼花缭乱D、被各种各样的春秋时装弄得眼花缭乱正确答案选项：参考答案：D解析横线前后三个分句的主语都是陈玲，选被动句能使前后衔接

19、与“更互用之，瞬息可就”的“就”意义相同的一项是()。(1分)A、臣具以表闻，辞不就职B、草创未就，会遭此祸C、是以就极刑而无愠色D、金就砺则利正确答案选项：参考答案：B解析例句和B项中的“就”都是“完成”的意思。A项，赴任；C项，受、接受；D项，靠近、接近。

20、下列没有歧义的一项是（）

。(1分)A、我那件新的的确良衬衫丢失了。B、让敌人看着我们发抖吧？C、看病的是我们班长的父亲。D、校长采纳了两个同学的合理化建议。正确答案选项：参考答案：A解析B项，“发抖”是“敌人”还是“我们”，指代不明。C项，“看病的”可以是病患，也可以是医生。“班长的父亲”的身份不明确。D项，“两个”是“同学”还是“建议”，表述不准确。

21、下列成语中加【】的字解释正确的一项是（）

(1分)A、我行我【素】（向来）；妄自【菲薄】（稀少）B、不【假】思索（假装）；【生】杀予夺（活）C、终身不【渝】（超越）；【将】信将疑（将要）D、沸反【盈】天（满）；绿草如【茵】（垫子或褥子）正确答案选项：参考答案：D解析本题考查释义。A项中“素”的意思是:“向来”，“薄”的意思是:“小看”。A项排除。B项中“假”的意思是:“假借，依靠”，“生”的意思是:“让人活”。B项排除。C项中“渝”的意思是:“变”，“将”的意思是:“且，又”。C项排除。D项中“盈”的意思是:“充满”，“茵”的意思是:“铺垫的东西，褥垫、草席”。故选D项。作答时可利用排除法进行排除，找出正确答案。

22、材料

司马文王与禅宴，为之作故蜀技①，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”

充曰：“不如是，殿下何由并之。”

他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”

禅曰：“此间乐，不思蜀。”

郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰：‘先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思’，因闭其目。”

会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”

禅惊视曰：“诚如尊命。”

左右皆笑。

（《三国志·蜀书·后主传》）

［注］①技：同“妓”，表演歌舞。下列各组句子中括号字的意义和用法相同的一组是（）

(1分)A、旁人皆（为）之感怆/旦日飨士卒，（为）击破沛公军B、人之无情，（乃）可至于是乎/先人坟墓远在陇、蜀，（乃）心西悲C、（因）闭其目/今人有大功而击之，不义也。不如（因）善遇之D、（而）禅喜笑自若/宜泣（而）答曰正确答案选项：参考答案：A

23、下列各句中，没有语病的一项是()。(1分)A、毛泽东在长沙逗留期间重游橘子洲，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题，面对美丽动人的自然秋景，写下了这首壮丽词篇。B、在新的历史时期，广大党员干部和政府工作人员都要认真学习毛泽东同志全心全意为人民服务的伟大思想是值得深入学习和落实的。C、在写作技法上，以传统的形式反映现代的生活内容，拼成了一幅幅色彩绚丽、生动活泼的全景式写意风景画，可见词人的独运匠心。D、时至今日，我们诵读、理解与鉴赏毛泽东的《沁园春·长沙》一词，面对祖国的壮丽河山，无不深深地为一代伟人的才情所叹服。正确答案选项：参考答案：D解析A项“联想起当时的革命形势，便以‘长沙’为题，面对美丽动人的自然秋景”语序不当，应为“面对美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以‘长沙’为题”。B项“都要认真学习毛泽东同志全心全意为人民服务的伟大思想是值得深入学习和落实的”句式杂糅，应删去“是值得深入学习和落实的”。C项介词结构掩盖主语，应为“在写作技法上，本词以……,由此可见……”。

24、填入下面一段文字横线处的句子，排列顺序恰当的一项是（）。历史常给人以警示：假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个众叛亲离，葬身火海的下场呢？_______?反过来说，______？___________？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。①假若当初秦孝公不听取商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢②假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼呢③假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢

(1分)A、①③②B、③①②C、③②①D、②③①正确答案选项：参考答案：D解析看语境，上文是说假若能走好的一条路，何至于这么个下场呢，只有②符合。下面又说反过来说，那就是如果不走好的路，那么结果也会有所翻转。

25、李清照《声声慢.寻寻觅觅》一词最突出的语言技巧是（）

(1分)A、比喻B、夸张C、叠字D、拟人正确答案选项：参考答案：C解析《声声慢》突出的语言技巧是叠词，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“点点滴滴”。故选：C。

26、对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()。(1分)A、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中的“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。B、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”运用了对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。C、“君子于役，如之何勿思?”运用了反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。D、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。正确答案选项：参考答案：D解析D项诗句中“出”是形容山拔地而起，并没有夸张的意思。

27、下列句子中，夸张手法运用不当的一项是（）

(1分)A、他呀，心眼儿小得只有针眼那么大。B、玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。C、危楼高百尺，手可摘星辰。D、农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。”正确答案选项：参考答案：B解析A项缩小夸张，C项扩大夸张，D项超前夸张。B项“卫星掉下来，也要弹回半空中”夸张不当。

28、下列句子中，没有语病的一项是()。(1分)A、为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。B、有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。C、神木市属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。D、纽约市颁布了一项禁令，关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。正确答案选项：参考答案：B解析A项，成分残缺，缓解……紧张问题。C项，词语重复，“短期”与“一时”删去一个。D项，词序不当，将“禁令”移到“含糖饮料”后。

29、材料游褒禅山记

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。下列句子中，与例句句式相同的一句是()。例句：此所以学者不可以不深思而慎取之也(1分)A、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B、唐浮图慧褒始舍于其址C、有志矣，不随以止也D、技经肯繁之未尝，而况大辄乎正确答案选项：参考答案：A解析例句是判断句。A项是判断句，B项是状语后置句，C项是省略句，D项是宾语前置句。

30、材料联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象时通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄。类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色。蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉；后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。

利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母是，大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉恩呢管理的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。

人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生连觉现象。一些人用问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级种有一位亲属具有同样能力。

科学研究指出，联觉现象大多出现在教学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉你呢管理与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。

联觉现象对于人类认识和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。下列关于“联觉”的表述，正确的一项是（）(1分)A、联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区域造成的异常活动。B、联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。C、利用磁共振进行的研究