统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《7.1 自由平等的真谛》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《7.1自由平等的真谛》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：7.1自由平等的真谛

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于自由平等的短视频导入新课，引发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、小组讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授自由平等的概念时，语言简练明了；在小组讨论环节，学生积极参与，提出了许多独到的见解；在案例分析环节，张华老师引导学生从不同角度思考问题，提高了学生的分析能力。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围热烈。

5.课堂管理：

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、案例分析等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解自由平等的概念，认识自由平等的重要性，以及培养学生的平等意识和法治观念。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对自由平等有了较为深刻的理解，并在思考问题时能够体现出平等意识和法治观念。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对自由、平等这两个概念有了清晰的认识，并能准确地表达出来。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识分析现实生活中的例子，说明他们对知识的运用能力有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生认识到自由平等的重要性，学生们对平等、公正的社会有了更深刻的向往。同时，课堂上的讨论和互动也培养了学生的思辨能力和批判精神，使他们更有信心和勇气去维护自己的权益，尊重他人的权益。

总体来说，张华老师在《7.1自由平等的真谛》这节课上的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在今后的工作中，张华老师可以进一步关注课堂上的学生参与度，努力让更多的学生能够积极主动地参与到课堂讨论和活动中来，提高教学效果。同时，注重培养学生的实践能力，将所学知识与社会实践相结合，使学生在现实生活中更好地践行自由平等的理念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上的师生互动频繁，学生们积极参与讨论，表现出较高的学习热情。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，情感态度价值观的培养得到了重视。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，课堂上的学生参与度有待进一步提高，可以考虑给予更多学生发言的机会，鼓励他们表达自己的观点。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。最后，注重培养学生的批判性思维，引导他们从不同角度审视问题，提高他们的思维深度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，关注张华老师教学方法的调整和学生学习状态的变化。同时，我