14《学弈》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版

14《学弈》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版一、教材分析

《学弈》是六年级下册语文统编版教材中的一篇课文，讲述了古代围棋高手弈秋教两个学生下棋的故事。本课以生动的故事情节，引导学生体会专心致志的重要性，培养学生的专注力和耐心。教学设计紧扣课文内容，注重引导学生自主探究，培养学生的阅读理解能力和思维品质。二、核心素养目标分析三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章主旨：通过分析弈秋教弈的故事，引导学生理解“专心致志”的重要性。

-学习文言文阅读方法：重点掌握文言文的断句、词义理解和句子翻译技巧。

-体会古典文化的魅力：引导学生感受古代围棋文化的独特魅力，增强文化自信。

2.教学难点

-文言文阅读理解：对于六年级学生来说，理解文言文中的古奥词汇和句式结构是一个难点。例如，“之”“乎”“者”“也”等虚词的用法，以及古代文化背景下的成语和典故。

-专注力培养：通过故事中的人物对比，让学生认识到专注力对学习的重要性，这一难点在于如何将抽象的概念具体化，让学生在实践中体会到专注的力量。

-思维能力的提升：在分析故事情节和人物性格时，学生需要运用比较、分析、综合等思维方式，这一难点在于如何引导学生逐步提升思维能力，并能将思维过程表达出来。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《学弈》课文、黑板或白板。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：古代围棋文化相关视频资料、古文朗读音频、文言文词汇解释电子文档。

-教学手段：教师板书、PPT展示、小组讨论、角色扮演、文言文翻译练习。五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-教师展示围棋棋盘和棋子，提问学生：“你们知道这是什么吗？”

-学生回答后，教师简要介绍围棋的历史和文化。

-提问：“你们觉得下围棋需要什么样的品质？”

-学生自由发言，教师总结：“下围棋需要专心致志、思考周全。”

-导入新课：“今天我们要学习一篇关于围棋的故事——《学弈》，看看故事中的人物是如何体现这些品质的。”

讲授新课（20分钟）

1.阅读课文，初步感知（5分钟）

-学生自主阅读课文，教师巡视指导。

-学生汇报阅读感受，教师引导学生关注重点词句。

2.理解文章主旨（5分钟）

-教师讲解文章大意，重点解释“专心致志”的含义。

-学生举例说明在现实生活中如何体现“专心致志”。

3.学习文言文阅读方法（5分钟）

-教师示范断句、词义理解和句子翻译的方法。

-学生跟读并练习翻译句子。

4.体会古典文化的魅力（5分钟）

-教师展示古代围棋文化图片，引导学生了解围棋礼仪和传统。

-学生分享自己了解的围棋文化知识。

巩固练习（10分钟）

-学生分组进行文言文翻译练习，教师巡视指导。

-学生展示翻译结果，教师点评并纠正错误。

课堂提问（5分钟）

-教师提出与课文相关的问题，如：“弈秋教弈的过程中，两位学生有哪些不同？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，扮演弈秋和两位学生。

-学生通过扮演，更深入地理解课文内容。

-教师总结本节课的重点内容，强调“专心致志”的重要性。

-提问：“你们在学习或生活中遇到过类似的情况吗？是如何应对的？”

-学生分享自己的经历，教师引导学生反思。

教学双边互动（5分钟）

-教师与学生共同讨论课文中的道理，如“学习需要专心致志”。

-学生提出问题，教师解答。

教学过程流程环节（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点。

-学生复述课文内容，教师点评。

解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师提出问题：“如何在日常生活中做到专心致志？”

-学生讨论并分享自己的看法。

教学双边互动（5分钟）

-教师与学生进行问答，加深对课文内容的理解。

-教师对本节课的教学效果进行反馈，鼓励学生继续努力。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

（总用时：45分钟）六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解与掌握“专心致志”的内涵：通过学习《学弈》一文，学生能够深刻理解“专心致志”这一成语的内涵，认识到在学习和生活中，集中注意力的重要性。学生能够结合自身实际，反思如何提高自己的专注力，形成良好的学习习惯。

2.提升文言文阅读能力：学生在学习过程中，通过教师讲解和自主学习，掌握了文言文的基本阅读方法，如断句、词义理解和句子翻译。这有助于学生提高阅读文言文的能力，为以后学习更深层次的文化知识打下基础。

3.增强文化自信：通过学习《学弈》一文，学生了解了古代围棋文化，增强了文化自信。学生能够认识到传统文化在现代生活中的价值，激发学生对民族文化的热爱。

4.提高思维品质：学生在分析课文内容、人物性格和故事情节时，运用了比较、分析、综合等思维方式，提升了自身的思维品质。这有助于学生今后在学习、工作和生活中，运用更加科学的方法解决问题。

5.培养合作与交流能力：在课堂讨论和小组活动中，学生学会了如何与同学合作，表达自己的观点，倾听他人的意见。这有助于学生提高团队协作能力，为今后步入社会奠定基础。

6.提升口语表达能力：学生在课堂提问、角色扮演等环节，有机会展示自己的口语表达能力。教师及时给予点评和指导，有助于学生提升语言表达能力。

7.培养自主学习能力：学生在学习过程中，需要独立思考、查阅资料，完成作业。这有助于学生培养自主学习能力，为终身学习打下基础。

8.提高审美情趣：通过学习《学弈》一文，学生感受到了古典文化的美，提高了审美情趣。这有助于学生在日常生活中，关注美好事物，提高生活品质。七、板书设计

①本文重点知识点：

-专心致志

-学弈的过程：观棋、布子、落子

-弈秋的教学方法：循序渐进、因材施教

②重点词：

-弈：下围棋

-指点：指导

-专心致志：一心一意，集中注意力

-之：的/助词，不译

-也：句末语气词，表示肯定

③重点