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文档简介

部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录15一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《青春的邀约》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个青春期的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生思考青春期的烦恼和应对策略。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生互动。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的烦恼，学会应对方法，并培养积极的情感态度价值观。通过张华老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对青春期相关知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习和小组讨论，学生们能够掌握青春期的生理和心理变化，以及如何应对青春期的烦恼。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张华老师通过引导学生思考和讨论，帮助学生们建立积极向上的情感态度，培养他们正确对待青春期烦恼的能力，同时注重培养学生的合作意识和团队精神。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，让学生掌握了相关知识，并促进了学生的情感态度价值观的全面发展。教学效果良好，符合教学实际需求。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象良好。教学内容清晰，教学方法得当，师生互动频繁，学生的学习积极性较高。最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制能力强，能够有效地引导学生的思考和讨论，使学生们能够在课堂上充分参与到学习过程中。

2.改进建议：

尽管教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以在教学资源的利用上更加丰富多样，如引入更多的实际案例和视频资料，以增加学生的学习兴趣和理解程度。其次，可以进一步加强学生的自主学习能力培养，例如在小组讨论中给予学生更多的自主探索和思考的空间，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教研活动等方

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