粤人版地理七年级上册《第一节 天气和天气预报》听课评课记录2

粤人版地理七年级上册《第一节天气和天气预报》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节天气和天气预报

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过播放一段天气预报的视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在了解天气概念的同时，通过小组讨论分析不同天气现象的特点。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，他们还积极进行小组合作学习，共同探讨天气现象的特点。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了天气预报的视频和图片，使学生更直观地了解天气现象。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解天气和天气预报的基本概念，掌握天气现象的分类及特点，以及培养学生的观察和分析能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对天气和天气预报有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上学到了天气和天气预报的相关知识，对天气现象的分类和特点有了较为清晰的记忆。此外，通过讨论和实验等环节，学生们对天气观察和分析技能有了初步的掌握，能够运用所学知识解释一些常见的天气现象。

3.情感态度价值观

本节课通过讨论天气对日常生活影响、自然灾害与天气关系等内容，引导学生关注自然环境，增强环保意识。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。总体来说，这节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张伟老师教态亲切自然，教学环节设计紧凑，课堂管理得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对天气和天气预报的知识点有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以适当增加一些实地观测和实践活动，让学生更加直观地了解天气现象，提高他们的实践操作能力。

（2）在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的表达和沟通能力。

（3）在教学资源方面，可以考虑引入更多贴近生活实际的案例，帮助学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以一次教师培训，