部编版七年级下册道德与法治第一单元2.1《男生女生》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第一单元2.1《男生女生》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第一单元2.1《男生女生》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，对教材内容熟练掌握。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等辅助教学材料准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以生活中男生女生不同的角色扮演为导入，激发学生的兴趣，引发学生对男女生差异的思考。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生从多角度认识和理解男生女生之间的差异与平等。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的提问。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，能够维持课堂秩序，使教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学内容进行了生动形象的展示，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解男生女生之间的差异与平等，培养学生的性别平等观念。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对男生女生的认识更加全面和客观。

2.知识掌握：

学生对教材中关于男生女生差异的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和案例分析中，学生能够运用所学知识分析现实生活中男生女生的不同角色和责任。对于相关技能的掌握程度，学生能够在小组合作中进行有效沟通和协作，展示了良好的团队精神和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对性别平等观念有了更深入的认识，促进了学生的全面发展。学生能够尊重和理解男生女生的不同，树立正确的性别平等观念。在课堂讨论中，学生表达了对性别平等的支持，并愿意在日常生活中学以致用，践行性别平等的理念。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地引导学生认识和理解男生女生之间的差异与平等。课堂氛围活跃，学生参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了提升。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更多引导学生从生活实际出发，联系自身经历，从而更自然地引入课题。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，促进学生之间的思想交流。最后，在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体材料，如视频、图片等，提高学生学习的兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行集体备课，分享教学经