部编版历史九年级上册听课评课记录：第20课　第一次工业革命

部编版历史九年级上册听课评课记录：第20课第一次工业一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：历史班级/年级：九年级教学主题或章节：第20课第一次工业

听课人姓名：李华听课人职务：历史教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，对第一次工业的内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，丰富了教学手段。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过展示工业前后的对比图片，引发学生兴趣，再以提问方式导入新课，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲述工业的原因时，教师引导学生进行思考，并与学生进行讨论，提高了学生的参与度。在讲述工业的过程时，教师通过展示视频资料，使学生更直观地了解了工业的发展。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高了学生的学习积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在讨论环节，学生能够主动参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学更加生动形象，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师在课前明确提出了教学目标，即让学生了解第一次工业的原因、过程及影响，并能运用所学知识进行分析与思考。通过课堂观察，学生积极参与讨论，能够对工业的相关知识进行理解与记忆，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：在课堂中，张教师通过多种教学方法，如讲授、讨论、视频展示等，使学生对第一次工业的原因、过程及影响有了深入的了解。学生能够回答相关问题，对知识点的理解和记忆情况较好。同时，在讨论环节，学生能够运用所学知识进行分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张教师在教学中，不仅注重知识的传授，还引导学生从历史事件中汲取经验教训，关注社会进步与发展。在课堂讨论中，学生能够表达出对科技发展的敬畏之心，对创新精神的赞赏之情。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还能够在情感态度价值观上得到提升，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课中，张伟教师对第一次工业的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教学目标明确，教学过程得当，教学资源运用恰当，有效实现了教学目标。

2.改进建议：

（1）在课堂导入环节，可以进一步激发学生的兴趣，例如通过播放一段与第一次工业相关的歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，例如在讲述工业的原因时，可以学生进行小组讨论，让学生在探究中学习，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）在课堂总结环节，可以引导学生从多角度、多层面总结所学知识，帮助学生形成系统的历史观念。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课，观察张教师是否能够根据建议进行调整，以及学生的学习效果是否有所提升。同时，可以