人教部编版道德与法治七年级下册：2.2 《青春萌动》 听课评课记录

人教部编版道德与法治七年级下册：2.2《青春萌动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.2《青春萌动》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个青春期的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考青春期的烦恼和应对方法，课堂上学生积极参与，反响良好。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生思考和表达，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和思考，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的目标是让学生了解青春期的烦恼和应对方法，培养学生的自我认知和情绪管理能力。通过课堂观察，学生们在导入案例的引导下，积极参与讨论和思考，对青春期的烦恼有了更深入的理解，并在课堂结束时通过总结和作业的布置，帮助学生巩固所学知识。因此，学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。张华老师通过生动的案例和讨论的方式，使学生们能够理解和记住青春期的烦恼和应对方法。同时，学生们在课堂上的积极参与和思考，也有助于他们对知识点的深入理解。对于技能的掌握程度，学生们在课堂上的讨论和思考，培养了他们的批判思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过讨论和思考青春期的烦恼和应对方法，学生们能够更好地认识自己，培养自我认知和情绪管理能力。同时，课堂上的互动和合作学习，也培养了学生的团队合作和沟通能力。此外，学生们在课堂上能够尊重他人的观点，培养尊重和理解他人的态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生思考和表达，注重学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习效果。同时，可以教研组