中图版地理八年级下册《第四节 巴西》听课评课记录4

中图版地理八年级下册《第四节巴西》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第四节巴西

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对巴西的基本概况、地理特征、人文环境等方面有明确的授课目标。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和地图等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示巴西的地图和国旗，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。在展开阶段，张老师主要运用了讲授法，详细介绍了巴西的地形、气候、人口和农业等方面的知识。同时，结合多媒体课件和地图，使学生对巴西的自然和人文地理特征有了更直观的认识。在结束阶段，张老师对本次课的内容进行了简要总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图片和视频等素材丰富，提高了教学效果。同时，结合地图和实物模型，使学生对巴西的地形和气候有了更直观的认识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解巴西的基本概况、地理特征、人口和农业等方面的知识。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对巴西的自然和人文地理特征有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点理解和记忆情况良好，能够回答出老师提出的问题。通过对作业和测试的分析，发现学生们在巴西的地形、气候、人口和农业等方面的知识掌握较为扎实。但在巴西的地理位置和时区的知识点上，部分学生还存在一定的模糊认识，需要在今后的教学中加以巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重引导学生树立正确的地理观念，培养学生对巴西和其他国家的尊重和理解。通过介绍巴西的多元文化和自然资源，激发了学生对地理学科的兴趣，使学生在学习过程中逐渐形成全球视野。同时，课堂上的讨论和合作学习，也有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教学方法得当，能够结合多媒体和实物模型等多种教学手段，使学生对巴西的自然和人文地理特征有了更直观的认识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习和探究活动，如组织学生进行小组讨论、案例分析等，以提高学生的问题解决能力和思维能力。

（2）在课堂管理方面，建议张老师加强对学生学习行为的监控和引导，及时发现和纠正学生的错误，提高课堂学习效果。

（3）在教学资源利用方面，建议张老师进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的网络资源和实地考察资料，以拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行教学调整，以及学生学习效果的变化。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活动，让张老师有机会分享教学经验和心得，同时也提供了一个讨论和解决教学问题的平台。