思政课听评课记录表

思政课听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：思政课

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：公民权利与义务

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于公民权利与义务的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张华教师语言生动，举例贴近生活，使得抽象的概念变得易于理解。在小组讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华教师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的思考题和作业，引导学生进一步深入思考。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，适时提问并给予反馈，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间在小组合作学习中也能够积极配合作业。

5.课堂管理：

张华教师在课堂管理方面做得较好，纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了关于公民权利与义务的知识点和思考题，引导学生深入理解和掌握相关概念。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对公民权利与义务的概念有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，学生们能够回答出相关问题，并能够运用所学知识进行分析。对于技能的掌握程度，学生们在小组讨论中能够积极表达自己的观点，并进行有效的沟通和合作。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华教师通过生动的案例和讨论，引导学生理解和尊重公民权利与义务，培养学生的社会责任感和公民意识。学生们在课堂上表现出对公民权利与义务的关心和重视，能够尊重他人的权利，并愿意为社会做出贡献。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。学生们的学习状态良好，积极参与课堂讨论和作业。总体来说，本节课在知识传授、能力培养和价值观引导方面都取得了较好的效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和有挑战性，以激发学生的思维能力和批判性思维。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解公民权利与义务在实际生活中的应用。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，相互学习和