部编版七年级道德与法治上册《1.3.2做更好的自己》听课评课记录

部编版七年级道德与法治上册《1.3.2做更好的自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.3.2做更好的自己

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个生动的例子导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张华老师运用了讨论、小组合作等多种教学方法，引导学生深入思考，充分参与课堂。在讲授过程中，张华老师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和运用知识。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了详细的总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，交流质量高。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和能力培养等方面。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。张华老师通过生动的例子、讲解和讨论等方式，帮助学生理解和记忆知识点。学生们能够回答问题、参与讨论，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华老师通过引导学生思考和讨论，激发学生的道德与法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养。学生们在讨论中能够表达自己的观点，显示出对道德与法治问题的关注和思考。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但仍有部分学生对某些知识点的理解和记忆有待加强，教师可以针对这部分学生进行进一步的辅导和指导。同时，教师可以继续关注学生的情感态度价值观的培养，引导学生积极参与社会实践，提高道德与法治素养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师可以更多地关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，帮助每个学生都能达到学习目标。其次，教师可以通过更多的实践活动和案例分析，增强学生对知识点的理解和应用能力。最后，教师可以进一步加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与课堂讨论和学习活动。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，