北师大版数学七年级上册2.3《绝对值》听评课记录

北师大版数学七年级上册2.3《绝对值》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学七年级上册

教学主题或章节：2.3《绝对值》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入绝对值的概念，引发学生的思考，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过举例和引导学生思考，使学生理解和掌握了绝对值的定义和性质。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上积极与学生交流，提问和回答问题频繁，学生参与度和反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师很好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了关于绝对值的概念理解、性质掌握和应用能力的教学目标。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对绝对值的概念有了清晰的理解，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示他们对绝对值的知识点有较好的理解和记忆。通过提问和练习，大部分学生能够正确回答关于绝对值的问题，并能运用绝对值的性质进行计算和解决问题。然而，仍有少数学生对于一些复杂情况下的绝对值计算和应用存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励和表扬学生，激发他们的学习动力。同时，通过将数学与实际生活相结合，帮助学生认识到数学在生活中的重要性，从而培养他们的数学应用意识和解决问题的能力。这种教学方式有助于学生的全面发展，提高他们对数学学科的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的掌握程度很高，教学计划明确，教学方法得当。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。课堂上的师生互动频繁，学生们的参与度很高，学习状态良好。此外，张教师合理运用了现代教育技术，提高了教学效果。总的来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活，师生互动充分，学生学习积极性高。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入环节，张教师可以尝试更多样化的方式，如通过故事、案例等，以激发学生的兴趣。其次，在学生讨论环节，教师应更加注重引导学生深入探讨问题，提高讨论的质量和效果。此外，针对少数学生存在的理解困难，张教师可以在课后进行针对性的辅导，帮助他们更好地掌握知识点。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解张教师在实施改进措施过程中的困惑和问题，并提供相应的支持和