2024-2025学年高中历史 第六单元 和平与发展 第1课 联合国的建立及其作用（3）教学说课稿 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用（3）教学说课稿新人教版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用（3）教学说课稿新人教版选修3教材分析2024-2025学年高中历史第六单元“和平与发展”第1课“联合国的建立及其作用（3）”是人教版选修3中的重要内容。本节课主要围绕联合国成立的历史背景、成立过程及其在维护世界和平、促进共同发展等方面的作用展开。教材内容与实际相结合，旨在让学生了解联合国在国际事务中的地位与作用，培养学生的国际视野和全球意识。核心素养目标培养学生历史思维，理解联合国成立的历史必然性和现实意义，提升国际视野。通过分析联合国在维护世界和平、促进国际合作中的作用，增强学生的全球意识和责任意识。同时，引导学生运用史料实证的方法，培养批判性思维和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

-联合国成立的历史背景和过程：重点讲解联合国成立的国际形势，如二战后的世界格局变化、大国关系调整等，以及联合国的成立过程，如雅尔塔会议、旧金山会议等。

-联合国的作用：强调联合国在维护世界和平、促进国际合作、推动共同发展等方面的核心作用，如联合国维和行动、全球环境保护等。

2.教学难点

-联合国机构的运作机制：难点在于理解联合国各个机构的职责和运作方式，如安理会、联合国大会、国际法院等，以及它们在处理国际事务中的相互作用。

-联合国在当代国际事务中的地位和作用：难点在于分析联合国在当前国际政治经济秩序中的角色，以及其面临的挑战和困境，如地区冲突、全球性问题的解决等。

-联合国与中国：难点在于探讨中国与联合国的关系，包括中国对联合国的贡献、中国参与联合国维和行动等，以及中国在国际事务中的立场和作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中历史》选修3教材，并准备好与第1课“联合国的建立及其作用”相关的教学页码。

2.辅助材料：准备联合国成立相关历史图片、联合国组织结构图、联合国维和行动视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学软件：利用历史教学软件，如地理信息系统（GIS）等，展示联合国成员国分布和地理政治格局。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便签纸和彩笔，鼓励学生积极参与讨论和合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国及其作用的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道联合国是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示联合国成立初期的一些历史照片或视频片段，让学生初步感受联合国的历史意义。

简短介绍联合国的基本概念和成立背景，为接下来的学习打下基础。

2.联合国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国的基本概念、组成部分和主要机构。

过程：

讲解联合国的定义，包括其主要组成元素，如成员国、联合国大会、安全理事会等。

详细介绍联合国的主要机构及其职责，使用图表或示意图帮助学生理解，如安理会的作用、大会的职能等。

3.联合国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国在维护和平、促进发展等方面的作用。

过程：

选择联合国在近年来的几个典型案例进行分析，如叙利亚危机、气候变化等。

详细介绍每个案例的背景、联合国采取的行动以及其影响，让学生全面了解联合国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国际关系和全球治理的影响，以及联合国如何应对这些挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国作用相关的主题进行深入讨论，如“联合国在应对全球性疾病中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调联合国在维护世界和平、促进共同发展等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用联合国的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于联合国作用的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考如何在国际事务中发挥积极作用。教学资源拓展1.拓展资源

-联合国官方网站：提供联合国的历史、组织结构、成员国信息、最新新闻和报告等，是了解联合国最新动态和全面信息的权威渠道。

-联合国教科文组织（UNESCO）网站：展示联合国在教育和文化领域的活动和项目，有助于学生了解联合国在教育、科学和文化保护方面的努力。

-国际关系研究数据库：如国际冲突研究数据库（CIRP）和冲突研究在线（CRISE），提供关于国际冲突和联合国维和行动的详细数据和分析。

-联合国可持续发展目标（SDGs）信息平台：介绍联合国提出的17个可持续发展目标，以及各国为实现这些目标所做的努力。

2.拓展建议

-学生可以通过联合国官方网站了解联合国的最新动态，特别是与和平、安全和发展相关的新闻和报告。

-鼓励学生阅读联合国教科文组织关于教育和文化项目的案例研究，探讨联合国如何通过教育促进和平与发展。

-利用国际关系研究数据库，学生可以分析特定冲突案例，研究联合国在解决冲突中的作用和局限性。

-通过联合国可持续发展目标信息平台，学生可以了解全球可持续发展进程，并思考如何在自己的生活中实践这些目标。

-组织学生观看联合国大会的公开辩论视频，了解不同国家代表在重要国际问题上的立场和观点。

-安排学生参与模拟联合国（ModelUnitedNations）活动，通过角色扮演的方式，学习如何在国际舞台上表达观点和协商解决问题。

-鼓励学生撰写关于联合国未来发展的论文或提案，提出对联合国工作的新思路和建议。

-通过社交媒体和在线论坛，学生可以与其他对国际事务感兴趣的同龄人交流，分享学习心得和观点。内容逻辑关系①联合国的成立背景

-国际形势变化：二战后的世界格局

-大国关系调整：雅尔塔体系的确立

-国际社会对和平与安全的渴望

②联合国的成立过程

-雅尔塔会议的决定

-旧金山会议的召开

-联合国宪章的签署

③联合国的组织结构和主要机构

-联合国大会：联合国的主要审议、监督和审查机构

-安全理事会：负责维护国际和平与安全

-经济及社会理事会：协调联合国在经济、社会、文化、教育、卫生和人权领域的活动

-国际法院：联合国的主要司法机关

-秘书处：联合国的行政和执行机构

④联合国的作用

-维护世界和平与安全

-促进国际合作

-推动共同发展

-保护人权

-应对全球性挑战

⑤联合国在当代国际事务中的地位和作用

-作为国际政治经济秩序的重要组成部分

-在解决地区冲突和全球性问题中的作用

-面临的挑战和困境

-中国与联合国的关系：中国的贡献和作用教学反思与总结这节课上完之后，我有一些想法和感受，想和大家分享一下。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。学生们对联合国的成立及其作用表现出浓厚的兴趣，课堂互动也比较活跃。特别是在案例分析环节，学生们能够积极地参与到讨论中来，提出了很多有见地的观点。这让我感到很欣慰，也让我意识到，激发学生的学习兴趣是教学成功的关键。

在教学方法上，我尝试了多种方式。比如，在讲解联合国的历史背景和成立过程时，我使用了图片和视频资料，让学生直观地感受到历史的变迁。在分析联合国的组织结构和作用时，我通过图表和示意图，帮助学生理清思路。这些方法都收到了良好的效果。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解联合国的作用时，我可能过于注重理论，而忽视了实际应用。今后，我可以在讲解完理论知识后，结合实际案例，让学生更好地理解联合国的实践意义。

在课堂管理方面，我也发现了一些问题。比如，有些学生在课堂上显得比较随意，有时会打断其他同学的发言。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律的培养，引导学生尊重他人，共同营造良好的学习氛围。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。从学生的课堂表现和课后作业来看，他们对联合国的成立及其作用有了更深入的理解。特别是在案例分析环节，学生们能够提出自己的观点，说明他们对这个话题有了自己的思考。

当然，也有一些不足之处。比如，有些学生对联合国的了解还不够全面，对一些细节问题掌握得不够扎实。为了解决这个问题，我会在今后的教学中