部编人教版道德与法治七年级下册《第七课 第2课时 节奏与旋律》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《第七课第2课时节奏与旋律》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七课第2课时节奏与旋律

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，有利于学生对知识点的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段与主题相关的视频，激发学生的兴趣，有效导入新课。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解节奏与旋律的关系。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问、讨论等方式引导学生积极参与，学生回答问题积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、视频等，使抽象的知识点更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个方面。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对节奏与旋律的概念有了清晰的认识，能够在实际中运用所学知识分析问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述节奏与旋律的关系，并用实例进行说明。在技能方面，学生们通过课堂练习和小组合作，掌握了如何分析音乐作品的节奏与旋律，提高了自己的音乐鉴赏能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对音乐有了更深入的了解，激发了他们对音乐的热情。学生们在课堂上积极表达自己的观点，尊重他人的意见，培养了良好的团队合作精神。同时，通过分析不同音乐作品中的节奏与旋律，学生们学会了欣赏多样性，尊重文化差异，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上积极参与，表现出良好的学习状态，对节奏与旋律的理解和运用有了明显的提升。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点，培养他们的独立思考能力。其次，在教学资源的使用上，可以更多引入多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。最后，在课堂管理方面，教师应继续关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上课堂进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了相关改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，